對外語教學(xué)中引入文化教學(xué)的理論思考_第1頁
對外語教學(xué)中引入文化教學(xué)的理論思考_第2頁
對外語教學(xué)中引入文化教學(xué)的理論思考_第3頁
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文檔簡介

對外語教學(xué)中引入文化教學(xué)的理論思考 胡 蓉學(xué)術(shù)探索2004年第12期摘要:外語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的具有跨文化交際能力的外語人才,這已經(jīng)成為我國外語教學(xué)界的一種共識。但共識的形成并不意味著問題的解決,在涉及如何培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的問題上,許多人仍然寄希望于教學(xué)方法的改進,而沒有把著眼點放在更新教學(xué)內(nèi)容上。作者看到了外語教學(xué)中引入文化教學(xué)的必要性和重要性,從外語教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)涵、文化教學(xué)在外語教學(xué)中的作用以及語言教學(xué)與文化教學(xué)的各自定位及其相互關(guān)系三方面對外語教學(xué)中引入文化教學(xué)進行了有一定深度的理論思考。 關(guān)鍵詞:外語教學(xué);文化教學(xué);語言教學(xué);內(nèi)涵;作用 中圖分類號:g623.3 文獻標識碼:a 文章編號:1006723x(2004)12012003

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