思品3.1.2寬容

1、 寬容，就是以一種諒寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。多樣化的共處與合作。 寬容的內(nèi)涵：寬容的內(nèi)涵：展開聯(lián)想：在擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙的腳。展開聯(lián)想：在擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙的腳。乙：太不像話了！長眼沒有？乙：太不像話了！長眼沒有？甲：叫什么叫？踩你又怎么樣？甲：叫什么叫？踩你又怎么樣？甲：真對不起，踩了您的腳。甲：真對不起，踩了您的腳。乙：沒關(guān)系，難免的。

2、乙：沒關(guān)系，難免的。請問，情景一和二的結(jié)果可能是怎樣的？請問，情景一和二的結(jié)果可能是怎樣的？ “人非圣賢，孰能無過人非圣賢，孰能無過”，現(xiàn)實生活中，現(xiàn)實生活中難免有意無意間傷害別人或被別人傷害，難免有意無意間傷害別人或被別人傷害，所以我們要體諒、尊重他人的感受，真所以我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒誠地賠禮道歉，請求他人原諒, ,同樣也要同樣也要真誠接納、理解、原諒他人的過失。真誠接納、理解、原諒他人的過失。寬以待人，寬大為懷。寬以待人，寬大為懷。 中國古訓(xùn)中國古訓(xùn)有寬容才能共處有寬容才能共處從這個故事中你感悟到了什么？從這個故事中你感悟到了什么？我們生活在社會這個大集

3、體中，我們生活在社會這個大集體中，總要和各種各樣的人打交道。如總要和各種各樣的人打交道。如果人們都不能容納與自己不同的果人們都不能容納與自己不同的看法和行為方式，也就談不上人看法和行為方式，也就談不上人與人的和諧共處。人與人之間要與人的和諧共處。人與人之間要和諧共處，就需要互相理解、互和諧共處，就需要互相理解、互相謙讓、互相包容。相謙讓、互相包容。萊特兄弟萊特兄弟飛機發(fā)明者萊特兄弟，小時候很羨慕飛翔的小鳥飛翔的小鳥。長大后，他們埋頭鉆研“像鳥一樣的機器。”然而他們的夢想遭到了很多人的嘲笑、譏諷。終于在1903年12月14日。他們發(fā)明的“飛行者”一號，伴隨著人們的嘲笑聲，像鷹一樣地在天空飛了起來

4、！直到這時，所有的流言蜚語才停止。 創(chuàng)造創(chuàng)造意味著要走前人沒走過的路，意味著要走前人沒走過的路，必須經(jīng)過探索、實驗，免不了錯誤、失必須經(jīng)過探索、實驗，免不了錯誤、失敗。創(chuàng)造者的行為、看法常常顯得與眾敗。創(chuàng)造者的行為、看法常常顯得與眾不同，甚至不可思議。如果人們對這些不同，甚至不可思議。如果人們對這些與眾不同者不予以寬容，對他們的實驗、與眾不同者不予以寬容，對他們的實驗、失敗一味地嘲諷、打擊甚至扼殺，那么失敗一味地嘲諷、打擊甚至扼殺，那么社會就難以有創(chuàng)造，有進步。社會就難以有創(chuàng)造，有進步。 偉大的創(chuàng)造成果需要在充滿偉大的創(chuàng)造成果需要在充滿寬容寬容的的環(huán)境才能發(fā)育出來。環(huán)境才能發(fā)育出來。寬容他人小

5、故事：寬容他人小故事： 曹操在官渡一戰(zhàn)中打敗了袁紹，從繳曹操在官渡一戰(zhàn)中打敗了袁紹，從繳獲的袁氏信箋中，發(fā)現(xiàn)他的手下有一些人獲的袁氏信箋中，發(fā)現(xiàn)他的手下有一些人曾經(jīng)寫信給袁紹，準備投降。那些忠于曹曾經(jīng)寫信給袁紹，準備投降。那些忠于曹操的將士知道后都非常氣憤，紛紛要求曹操的將士知道后都非常氣憤，紛紛要求曹操懲處那些叛徒。曹操卻下令全部燒掉那操懲處那些叛徒。曹操卻下令全部燒掉那些信件，并說：些信件，并說：“當時袁紹那么強大，我當時袁紹那么強大，我恐怕連性命都難保，官渡一戰(zhàn)，勝敗如何，恐怕連性命都難保，官渡一戰(zhàn)，勝敗如何，連我自己都沒有把握，何況大家呢？連我自己都沒有把握，何況大家呢？”見見曹操這樣

6、做，原來準備投靠袁紹的人大為曹操這樣做，原來準備投靠袁紹的人大為感激，更忠于曹操了。感激，更忠于曹操了。 只有為人寬容，我們才能傾聽和采納各種不同的意見，我們才愈加成熟，才能積累經(jīng)驗，提高能力；只有為人寬容，我們的朋友才會越來越多，在困難時會得到幫助，在勢單力薄時會得到支持；只有為人寬容，我們才能與他人合作共事，發(fā)展的道路才會越走越寬廣。 古往今來，成就大事業(yè)的人，都有恢弘的氣度，這就是“海納百川，有容乃海納百川，有容乃大大”。國際寬容日國際寬容日 1111月月1616日日有寬容才有創(chuàng)造有寬容才有創(chuàng)造 創(chuàng)造總是要走前人沒有走過創(chuàng)造總是要走前人沒有走過的路，所以創(chuàng)造者的行為、看法的路，所以創(chuàng)造者

7、的行為、看法往往與眾不同，甚至不可思議。往往與眾不同，甚至不可思議。這時我們只有給予寬容，偉大的這時我們只有給予寬容，偉大的創(chuàng)造成果才能出現(xiàn)創(chuàng)造成果才能出現(xiàn)。 有寬容才能成就事業(yè)有寬容才能成就事業(yè) 只有寬容為人，我們的朋友只有寬容為人，我們的朋友才會越來越多，在困難時會得才會越來越多，在困難時會得到幫助。古往今來，成就事業(yè)到幫助。古往今來，成就事業(yè)的人，都有恢弘的氣度，這就的人，都有恢弘的氣度，這就是是“海納百川，有容乃大海納百川，有容乃大”。有寬容才能有寬容才能共處共處、有寬容才、有寬容才有有創(chuàng)造創(chuàng)造、有寬容才能、有寬容才能成就事業(yè)成就事業(yè)寬容的重要性寬容的重要性這樣的事情能被寬容嗎？這樣的

8、事情能被寬容嗎？北京警方初步認定這是一起有北京警方初步認定這是一起有組織、有預(yù)謀的恐怖事件。組織、有預(yù)謀的恐怖事件。 寬容不珍惜寬容的人是濫情。寬容不珍惜寬容的人是濫情。 寬容不值得寬容的人是姑息。寬容不值得寬容的人是姑息。 寬容不可饒恕的喪盡天良的人是放縱。寬容不可饒恕的喪盡天良的人是放縱。 寬容寬容? 縱容縱容? 小強吃飯很挑食，每當菜不合胃口時，就小強吃飯很挑食，每當菜不合胃口時，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難這么難吃，不吃了！吃，不吃了！” 當媽媽要批評他時，奶奶總是說：當媽媽要批評他時，奶奶總是說：“孩子孩子還小，長大了自然就不會了！還小，

9、長大了自然就不會了！”你對小強挑食并大發(fā)脾氣有何想法？你對小強挑食并大發(fā)脾氣有何想法？奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？ 為什么？為什么？ 寬容不等于縱容寬容不等于縱容, ,寬容也并不寬容也并不意味著放棄自己的獨立思考和主意味著放棄自己的獨立思考和主張張, ,為了一團和氣為了一團和氣, ,而一味地迎合而一味地迎合別人別人. .2 2、寬容在社會生活中有什么重要性？、寬容在社會生活中有什么重要性？有寬容才能有寬容才能共處共處。有寬容才能有寬容才能成就事業(yè)成就事業(yè)。有寬容才有有寬容才有創(chuàng)造創(chuàng)造。3 3、如何正確理解寬容？、如何正確理解寬容？ 寬容并不是無原則的。寬

10、容并不是無原則的。怎樣培養(yǎng)寬容精神？怎樣培養(yǎng)寬容精神？ 小麗覺得自己不夠漂亮，小麗覺得自己不夠漂亮，經(jīng)常埋怨自己的父母，有一次經(jīng)常埋怨自己的父母，有一次上臺表演出了丑，被同學(xué)說她上臺表演出了丑，被同學(xué)說她笑得很夸張，嘴很大很難看。笑得很夸張，嘴很大很難看。她便再也不允許自己在公眾場她便再也不允許自己在公眾場合笑一下。她這么做對嗎？可合笑一下。她這么做對嗎？可以寬容自己嗎？以寬容自己嗎？ 實事求是地面對真實的自我，既實事求是地面對真實的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤否定自己，也既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認

11、不妄自尊大。寬容自己意味著承認“人無完人人無完人”，容許自己犯錯誤，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己里留下信心和希望。也給自己里留下信心和希望。1 1、培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己。、培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己。 “你小小年紀怎么這么壞??？有沒有家你小小年紀怎么這么壞?。坑袥]有家教??？教?。俊?0132013年年9 9月月4 4日清晨，在日清晨，在702702路公交車上，一位大嬸被一女孩踩了一路公交車上，一位大嬸被一女孩踩了一腳，喋喋不休腳，喋喋不休“教育教育”了她幾站路。幾了她幾站路。幾位乘客紛紛打抱不平，位乘客紛紛打抱不平，“多大點事啊

12、，多大點事啊，人家都被你罵哭了！你才是沒有家教人家都被你罵哭了！你才是沒有家教吧！吧！” 大嬸跳起來了：大嬸跳起來了：“我怎么沒有家教了？我怎么沒有家教了？我告訴你，我最有家教了，我父母都是我告訴你，我最有家教了，我父母都是高干！高干！” 2 2、培養(yǎng)寬容精神需要提高修養(yǎng)。、培養(yǎng)寬容精神需要提高修養(yǎng)。 只有當我們的心靈能夠包容許只有當我們的心靈能夠包容許多別的心靈，才能有寬廣的胸懷，多別的心靈，才能有寬廣的胸懷，舒暢的心情、和諧的人際關(guān)系，舒暢的心情、和諧的人際關(guān)系，也才會獲得他人的敬重。也才會獲得他人的敬重。“智者能容智者能容”。（中國古語）。（中國古語） 意思是越是睿智的人，越是胸懷寬廣。

13、意思是越是睿智的人，越是胸懷寬廣?！叭嗽接蓿綘幊?，越發(fā)怒人越愚，越爭吵，越發(fā)怒”。（柏拉圖）。（柏拉圖） 意思是人越是無知，心胸就越是狹隘，意思是人越是無知，心胸就越是狹隘，就越易專橫獨斷。就越易專橫獨斷。3 3、培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。、培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。4 4、培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會把握自己的、培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會把握自己的情緒，做到換位思考。情緒，做到換位思考。 當自己的看法被別人否定，自己當自己的看法被別人否定，自己被別人誤解或冒犯的時候，想一想被別人誤解或冒犯的時候，想一想自己處在對方境況下的感受，從而自己處在對方境況下的感受，從而保持理智克制，寬容大度。保持理智克制，寬容大度。 在與人共處中，能夠控制自己的情緒，以避免爭吵和沖突，是一個人心理素質(zhì)成熟的表現(xiàn)。從某種意義上說，一個人只有做了情緒的主人，才能做命運的主人?？刂魄榫w的幾種方法控制情緒的幾種方法1、當可能發(fā)生沖突時，學(xué)會迅速改變思考的角度。2、當沖突發(fā)生時，學(xué)會懸崖勒馬。3、當沖突發(fā)生時，學(xué)會迅速在內(nèi)心世界中提升自我。不生氣歌 人生就像一場戲相扶到老不容易因為有緣才相聚是否更該去珍惜為了小事發(fā)脾氣回頭想想又何必別人生氣我不氣氣出病來無人替我若氣死誰如意