《繁星》《春水》

1、 名著，是名著，是“具有推崇價值的有具有推崇價值的有名的作品名的作品”。 經(jīng)典名著的價值在于典范的語經(jīng)典名著的價值在于典范的語言，在于精彩的故事，在于典型的言，在于精彩的故事，在于典型的人物，人物， 在于深刻而獨到的主題，在于深刻而獨到的主題，給予人心靈的滋養(yǎng)。給予人心靈的滋養(yǎng)。這就是文這就是文學(xué)的魅力。學(xué)的魅力。1、書名2、作者3、前言或序4、后記5、目錄6、內(nèi)容（語言、藝術(shù)特色等）7、作些筆記 繁星繁星春水春水作者作者:冰心冰心自 序 一九一九年的冬夜和弟弟冰仲圍爐讀泰戈一九一九年的冬夜和弟弟冰仲圍爐讀泰戈爾爾R Tagore的的迷途之鳥迷途之鳥(Stray Birds)，冰仲和我說，冰仲

2、和我說你不是常說有時思想你不是常說有時思想太零碎了不容易寫成篇段么？其實也可以這樣的收集起來太零碎了不容易寫成篇段么？其實也可以這樣的收集起來 從那時起我有時就記下在一個小本子里，一九二零年的夏日，從那時起我有時就記下在一個小本子里，一九二零年的夏日，二弟冰叔從書堆里二弟冰叔從書堆里 翻出這小本子來，他重新看了又寫了翻出這小本子來，他重新看了又寫了繁繁星星兩個字在第一頁上。一九二一年的秋日，小弟弟冰季說兩個字在第一頁上。一九二一年的秋日，小弟弟冰季說姊姊姊姊!你這些小故事也可以印在紙上么？我就寫下末一段，將你這些小故事也可以印在紙上么？我就寫下末一段，將他發(fā)表了是兩年前零碎的思想經(jīng)過。他發(fā)表了

3、是兩年前零碎的思想經(jīng)過。 20年代初，冰心在新思潮的影響下，思想活躍，同時她年代初，冰心在新思潮的影響下，思想活躍，同時她受到日本短歌和俳句，特別是受到日本短歌和俳句，特別是泰戈爾的短詩泰戈爾的短詩飛鳥集飛鳥集的影的影響，創(chuàng)作了表現(xiàn)零碎思想的小詩。為了收集零碎思想的火花，響，創(chuàng)作了表現(xiàn)零碎思想的小詩。為了收集零碎思想的火花，她隨時隨地將涌溢出來的思緒，用三言兩語的形式寫下來，她隨時隨地將涌溢出來的思緒，用三言兩語的形式寫下來，創(chuàng)作了創(chuàng)作了繁星繁星.春水春水詩集。詩集。 母親呵！母親呵！天上的風(fēng)雨來了，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你

4、的懷里。我只躲到你的懷里。繁星繁星 萬千的天使，萬千的天使，要起來歌頌小孩子；要起來歌頌小孩子；小孩子！小孩子！他細小的身軀里，他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。含著偉大的靈魂。 繁星繁星 墻墻角的花！角的花！ 你你孤芳自賞時，孤芳自賞時， 天地便小了。天地便小了。 春水春水 春天的早晨，春天的早晨， 怎樣的可愛呢！怎樣的可愛呢！融洽的風(fēng)，融洽的風(fēng)， 飄揚的衣袖，飄揚的衣袖， 靜悄的心情。靜悄的心情。繁星繁星 青年啊！為著后來的回憶，小心著意描你現(xiàn)在青年??！為著后來的回憶，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫。的圖畫。繁星繁星言論的花，開得愈大；行為的果子，結(jié)得愈言論的花，開得愈大；行為的果子，結(jié)得愈小。小。

5、繁星繁星 大風(fēng)起了！秋蟲的鳴聲都息了！大風(fēng)起了！秋蟲的鳴聲都息了！春水春水 弱小的草呵！弱小的草呵！ 驕傲些吧，驕傲些吧， 只有你普遍的裝點了世界。只有你普遍的裝點了世界。 繁星繁星星星只能白了青年人的發(fā)，不能灰了青年星星只能白了青年人的發(fā)，不能灰了青年人的心。人的心。春水春水 繁星繁星.春水春水共收錄了小詩共收錄了小詩350余首，冰心稱它是一些余首，冰心稱它是一些“零零碎的思想碎的思想”，但卻有一條鮮明的線索加以貫穿，即對，但卻有一條鮮明的線索加以貫穿，即對母愛、童真母愛、童真和和自然自然的歌頌。總的來說，它們大致的歌頌?？偟膩碚f，它們大致包括三個方面的內(nèi)容。包括三個方面的內(nèi)容。 一是對母愛

6、與童真的歌頌。一是對母愛與童真的歌頌。 二是對大自然的崇拜和贊頌二是對大自然的崇拜和贊頌。 三是對人生的思考和感悟三是對人生的思考和感悟。我們稱這部分詩為我們稱這部分詩為“哲理詩哲理詩”。 作品主題作品主題 繁星繁星.春水春水在藝術(shù)表現(xiàn)上是在藝術(shù)表現(xiàn)上是“五四五四”時期白話詩時期白話詩歌創(chuàng)作的亮麗風(fēng)景，其藝術(shù)特色是：歌創(chuàng)作的亮麗風(fēng)景，其藝術(shù)特色是：1.短小精悍，真實自然短小精悍，真實自然，在看似隨意地揮寫中蘊藏著人，在看似隨意地揮寫中蘊藏著人生的哲理，達到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。生的哲理，達到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。2.富有詩情畫意，格調(diào)自然柔和富有詩情畫意，格調(diào)自然柔和，是冰心小詩的又一特，

7、是冰心小詩的又一特色。色。3.想像的豐富和聯(lián)想的開闊，詞句的清麗和筆力的準確想像的豐富和聯(lián)想的開闊，詞句的清麗和筆力的準確，都是冰心詩歌鮮明的藝術(shù)特色。都是冰心詩歌鮮明的藝術(shù)特色。 藝術(shù)特色藝術(shù)特色（一）（一）提綱式提綱式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。明確主要和次要的內(nèi)容。 （二）（二）摘錄式摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞。主要是為了積累詞匯、句子。可以摘錄優(yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。 （三）（三）仿寫式仿寫式。為了能做

8、到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學(xué)會運用。段落進行仿寫，達到學(xué)會運用。 （四）（四）評論式評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術(shù)價值如何?？煞譃闀⒅饕獌?nèi)容、評論意見。其思想藝術(shù)價值如何。可分為書名、主要內(nèi)容、評論意見。 （五）（五）心得式心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。 （六）（

9、六）存疑式存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。 （七）（七）簡縮式簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。評注閱讀 天地間有哪一種文字，天地間有哪一種文字， 便有哪一種評贊。便有哪一種評贊。 （清）邱煒園（清）邱煒園 斟詞酌句法斟詞酌句法 “紅杏枝頭春意鬧紅杏枝頭春意鬧”，著一，著一“鬧鬧”字而境界全字而境界全出。出。 “云破月來花弄影云破月來花弄影

10、”，著一，著一“弄弄”字而境界字而境界全出。全出。 人間詞話人間詞話王國維王國維 歸納概括法歸納概括法關(guān)羽關(guān)羽:驚天動地之人。驚天動地之人。 毛宗崗評毛宗崗評三國演義三國演義 探春：探春：敏敏 探春看得透，拿得定，說得出，辦得來，探春看得透，拿得定，說得出，辦得來，是有才干者，故贈以是有才干者，故贈以“敏敏”字。字。 脂硯齋評脂硯齋評紅樓夢紅樓夢同類比較法同類比較法 魯達粗魯是性急，史進粗魯是少魯達粗魯是性急，史進粗魯是少年任氣，李逵粗魯是蠻，武松粗魯年任氣，李逵粗魯是蠻，武松粗魯是豪杰不受羈約，阮小七粗魯是悲是豪杰不受羈約，阮小七粗魯是悲憤無說處，焦挺粗魯是氣質(zhì)不好。憤無說處，焦挺粗魯是氣質(zhì)不好。 金圣嘆評金圣嘆評水滸傳水滸傳評注方法