木蘭詩-文言閱讀及答案

1、木蘭詩-文言閱讀及答案木蘭詩理解性默寫1 描寫木蘭勤勞孝順的詩句是：唧唧復(fù)唧唧， 木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息；2 描寫出征前的準備的詩句是：東市買駿馬， 西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭；3描寫北方戰(zhàn)場寒冷，環(huán)境艱辛的詩句是： 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣；4描寫戰(zhàn)事頻繁持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句 是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；5側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是：策勛十 二轉(zhuǎn)，賞賜百千強；6表現(xiàn)木蘭不慕高官厚祿的高尚品質(zhì)，也反 應(yīng)北朝人民熱愛和平，追求安定生活的詩句 是：木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還 故鄉(xiāng)；7表現(xiàn)木蘭從軍謹慎、機智的詩句是：同行 十二年，不知木蘭是女郎；成語“撲朔迷離” 出自

2、本詩，其原句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼 迷離。1木蘭詩描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句 2描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是-3用比喻作結(jié),抒情議論的句子是? ° ?4描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子是 5有詩云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。 木蘭詩中有相似的兩句詩是6寫木蘭從軍后艱苦戰(zhàn)地生活的對偶句是57贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男 子的議論句是,。8寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是 ， 。 ，9寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張 戰(zhàn)斗的句子是，。10寫木蘭一家人高高興興迎接他回家的情景的句子，。，-。 -， -。答案1萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。2朔氣傳金柝，寒光照

3、鐵衣。3雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安 能辨我是雄雌？4朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。5將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。6朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。7同行十二年，不知木蘭是女郎8東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北 市買長鞭。9萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士 十年歸。10娘聞女來,出郭相扶將.阿姊聞妹來，當戶理 紅妝小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日， 湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余橈一小舟， 擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭， 天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟 長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中 人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒 爐

4、正沸。見余，大喜曰：湖中焉得更有此人！ ” 拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏， 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者?！眴栴}：1、以上是湖心亭看雪全文，選自 ，作者是明末清初的2、作者說 獨往湖心亭看雪”結(jié)合整篇文章， 一個 獨”字表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答：3、文章寫雪景的語句有哪些？采用什么表現(xiàn) 手法？答：。4、結(jié)尾用舟子的話收束全文，有何用意? 答：問題：1、以上是湖心亭看雪全文，選自庵夢憶，作者是明末清初的 張岱。2、作者說 獨往湖心亭看雪”結(jié)合整篇文章， 一個 獨”字表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答：表現(xiàn)了作者一開始孤獨寂寞的心境和淡 淡的愁緒。突出了作者

5、遺世獨立、卓然不群 的高雅情趣。3、文章寫雪景的語句有哪些？采用什么表現(xiàn) 手法？答:霧淞(s o ng沆碭(h eng d ang)，天與云與山與水，上下一白。文字簡練樸素，不加渲染，這種寫作手法 就是白描！4、結(jié)尾用舟子的話收束全文，有何用意？ 答：作者喜愛這山水美景，有遇到知音的喜 悅和自己的高雅情趣。癡的含義：他癡迷于天人合一的山水之樂；癡 迷于世俗之外的高壓情致；同時以天涯遇知 音的愉悅，化解了心中的淡淡愁緒。27.解釋句中加點的字。是日更定（）余拿小船（）長堤一痕（）客此（）28. 用現(xiàn)代文寫出下面句子的意思。 霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一 白余舟一惟長堤一痕、湖心亭一點、與芥、

6、舟中人兩二粒而已有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸見余,大喜曰：“湖中焉得更有此人) 余強飲三大白而別 上下十余里間 湖中焉得更有此人29. 選出加點詞意義相同的一項(A. 白：上下一白B. 余：余住西湖C更：是日更定D.及：及下船及郡下30. 選出加點詞意義不同的項（）A. 舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人B. 是：是日更定是金陵人C. 絕：湖中人鳥聲俱絕哀轉(zhuǎn)久絕D. 飲：拉余同飲余強飲三大白而別31. 簡答。文章的文眼是作者“雪”是按什么順序？32.請你寫出兩句寫雪景的詩句。27.完了，結(jié)束撐，劃痕跡客居 28.岸邊樹木早已是冰花一片晶瑩，湖面上到處是白氣彌漫著，天空與云霧、山嶺、湖 水，上

7、上下下全都白了 僅僅只有那西湖長 堤在雪中隱隱露出一道痕跡，湖心亭也只看 到那么一小點，小船看起來如小草般，船上 的人看起來只有兩三粒米那樣大小罷了有兩個人在鋪著氈子的地上相對而坐，一個 童仆正在煮酒，那爐火正旺 看見我，十分 高興地說：“湖中想不到還會有這樣的 人?！?29.D 30.B 31.癡由面到點32.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。千山鳥飛 絕，萬徑人蹤滅。（答案不唯一）（第15、18、24、27小題每題1分。其余每小題2分）23、給下列加點字注音并解釋（8分，每空 1分）擁毳衣爐火（。與余舟一芥（ ）（3）.霧淞沆碭（。余強飲三大白（ ）24, 解釋下列加點的字（7分，每空1 分

8、）是日更定（）舟中人兩三粒而已（）及下船（）上下一白（）焉得更有此人（）()人鳥聲俱絕( )25, 指出下列句子中的通假字并釋義(2分， 每空1分余挐一小舟。意思26，翻譯下列句子(4分，每空2分)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。27.用“”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（4分，每空1分）方其遠出海門，僅如銀線。雖乘奔御風，不以疾也。晨興理荒穢，帶月荷鋤 歸征蓬出漢塞，歸雁入胡天28,補出下列語句的省略成分（5分，每空1 分）(）到亭上()大喜曰(）是金陵人客（）此(）拉余冋飲29.張岱,字，號,（朝代）（籍貫） 人。有著作和等（6分）。30, 作者寫此文時，清朝已建立

9、二三十年， 但作者仍采用明朝的年號，你能說出其中有 何深意嗎？。（ 3 分）31. “癡”與課文第1段哪句話相呼應(yīng)；寫出了作者什么性格？ （ 2分，每空1分）O32點明時間地點以及當時環(huán)境的句子是（ 2 分）。描寫雪景的句子是（2分）。點明作者偶遇知音的驚喜句子是（'、2 分）23cu i用毛皮制成的衣服（2）ji e細微，微小h a ng d a n白氣彌漫的樣子qi a ng竭力24 完了，結(jié)束；等到；全；罷 了 還；消失25 挐通“橈”撐（船）劃（船）26 大雪連下三天，西湖里人聲、鳥聲 都消失了（絕跡了）（2）（湖上）冰花一片彌漫，天與云與山與水， 渾然一體，白茫茫一片。（上下

10、全是白色）27 方其丨遠出丨海門，僅如丨銀線雖|乘奔御風，不以疾也。晨興丨理丨荒穢，帶月丨荷鋤丨歸征蓬|出|漢塞，歸雁丨入丨胡天28 余客 客 于 客29.末清初 山陰 西湖夢尋 陶庵夢憶30 表達了作者懷念古國的深情。31. 與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng);寫 出了作者超然脫俗（孤傲高潔）的性格.。32. 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三 日，湖中人鳥聲俱絕。霧淞沆碭，天與云 與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一 痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三 粒而已。余強飲三大白而別?！澳f相公癡，更有癡似相公者?！背绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日， 湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船， 擁

11、毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭， 天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟 長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中 人兩三粒而已。4作者寫作此文時，清朝已建立二三十 年，但作者仍采用明朝 的年號，你能說出其中有何深意嗎？5. 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫 出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？6. 獨往湖心亭看雪”一句中 獨”字有什 么表達作用？7. 天與云與山與水”連用三個 與”字寫 出了什么景象？8上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特 點？二、（一） 4明思宗朱由檢 懷念故國的深情5路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟 俱寂的意境。作用：為下文 獨往湖心亭看雪” 作鋪墊。6映襯出環(huán)境的

12、幽靜、空曠，也暗示作者 的癡”（不同凡響），為下文作伏筆。7顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片， 舉目皆白的景象。8連用三個一”字，與上下一白”相呼 應(yīng)。寫法上，作者未站在一個固定點上，而 是不斷變換角度寫景寫人。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒 爐正沸。見余，大喜曰：湖中焉得更有此人！ ” 拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏， 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者！ ”9補出下列語句的省略成分。（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人 客（）此（）拉余同飲10. 強飲三大白而別”拉余同飲”兩句中 強”和 拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？11. 文中引用舟子的話有何用意？12

13、. 癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫 出作者什么心情？13. 結(jié)合全文來看，本文在表達方式上有 什么特點？（二） 9.余客客于客10.強”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情；拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。11襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情， 表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大， 印象極深。12.與開頭 獨往湖心亭看雪”目呼應(yīng)；寫 出了作者超然脫俗的性格。13以記敘開頭，以議論結(jié)尾，借景抒情， 情景交融，靜中有動，寂中有聲。課文內(nèi)容理解1、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句 寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作 用？想一想這句中“絕”字的妙在何處？*路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟 俱寂的意境。 作用：為

14、下文“獨往湖心 亭看雪”作鋪墊。一個“絕”字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲， 不敢外出的寒冬靜默圖。2、“獨往湖心亭看雪” 一句中“獨” 字有什么表達作用？*映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，表現(xiàn)了 作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活 方式，也暗示作者的“癡”（不同凡響）， 為下文作伏筆。3、“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句 中“強”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感 情？* “強”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心 情；“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。4、作者引用舟子的話有什么用意？作者為 何要以舟子的喃喃之語來收束全文？*作者引用舟子的話包含了對“癡”字的 贊賞，作者的確癡迷于天人合一的山水之樂， 癡迷于世俗之外的雅情雅致。襯托作者深夜 偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行， 深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情 人