《荷花》課件

1、第一課時(shí)第一課時(shí)葉圣陶（18941988），又名葉紹鈞，江蘇蘇州人。現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)家，教育家，出版家和社會(huì)活動(dòng)家。他寫過(guò)許多小說(shuō)、童話、散文和教育方面的著作。 他的散文描寫細(xì)膩逼真，感情樸實(shí)，意味雋永，語(yǔ)言潔凈。1.1.把課文讀正確，不會(huì)的字可查字典解決；把課文讀正確，不會(huì)的字可查字典解決；2.2.把課文讀通順，讀流利，遇有不理解的詞句可聯(lián)系上把課文讀通順，讀流利，遇有不理解的詞句可聯(lián)系上下文理解；下文理解；3.3.初步懂得文章寫荷花什么特點(diǎn)。畫出描寫荷花特點(diǎn)的初步懂得文章寫荷花什么特點(diǎn)。畫出描寫荷花特點(diǎn)的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)。 自由輕聲讀課文，要求： 蓮蓬 （lin pen） 衣裳 （y sh

2、n）1.1.翩翩起舞（翩翩起舞（ ） 形容輕快地跳舞形容輕快地跳舞 形容舉止灑脫形容舉止灑脫2.飽脹的（飽脹的（ ） 有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的（的馬上要破裂似的（sh de）。）。 姿勢(shì)姿勢(shì) （z sh） 衣裳衣裳 （y shan） 翩翩翩翩 (pin pin )起舞起舞 1.如果如果把眼前的把眼前的這一池荷花這一池荷花看作一大幅看作一大幅活的畫，活的畫，那畫家的本領(lǐng)那畫家的本領(lǐng)可真了不起?？烧媪瞬黄?。 2.我我忽然覺(jué)得自己忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的雪白的衣裳，站在衣裳，站在陽(yáng)光里。陽(yáng)光里。佛佛 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)

3、： 首筆位置是關(guān)鍵，左右兩邊比高和低，首筆位置是關(guān)鍵，左右兩邊比高和低， 右放左布白勻右放左布白勻。 幅幅仿仿昨昨記記冒冒書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：禿寶蓋，加二道；禿寶蓋，加二道；像頂帽，把頭套；像頂帽，把頭套；壓得眼目金星跳，壓得眼目金星跳，一下著涼又感冒。一下著涼又感冒。 第二課時(shí)第二課時(shí) 荷葉荷葉挨挨擠擠挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間盤，白荷花在這些大圓盤之間冒冒出來(lái)出來(lái)。鉆、長(zhǎng)、穿、頂、伸鉆、長(zhǎng)、穿、頂、伸想象寫話并交流： “白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，仿佛_ _ ?！?白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，仿佛想看看外面這個(gè)精彩的世界。 白荷花在這

4、些大圓盤之間冒出來(lái)，仿佛想深深地吸一口新鮮的空氣。 白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，仿佛在盡情地展示自己的美麗。 白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，仿佛在進(jìn)行時(shí)裝表演。 怎樣長(zhǎng)出來(lái)才可以叫做冒出來(lái)？ 使勁地、不停地、急切地、筆直地、高高地、痛痛快快地、爭(zhēng)先恐后地、生機(jī)勃勃地、興高采烈地、精神抖擻地、喜氣洋洋地分別把這些詞填到原句中去，讀讀悟悟。 才展開(kāi)兩三片花瓣兒。 花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。 還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。有的 有的有的 這么多白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看這么多白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花，看成一大幅活的畫，果把眼前的這一池荷花，看成一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！那畫家的本領(lǐng)可真了不起！ 荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。色彩美形態(tài)美動(dòng)態(tài)美 荷花啊我只能在詩(shī)歌里模仿你的皎潔 素雅用含苞欲放的語(yǔ)言伴你一夏我要讓蛙聲像嗩吶一樣大聲呱呱我要叫醒那些叫做淚水