人教七年級(jí)語文病句解題技巧PPT課件

1、1、排除法：熟記病句常見類型，運(yùn)用常用病因分類，逐一查找，直到找到病句癥結(jié)。第1頁/共16頁 2 2、常見病句類型：成分成分殘缺殘缺搭配搭配不當(dāng)不當(dāng)語序語序不當(dāng)不當(dāng)關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)詞語詞語不合不合邏輯邏輯n3、常見癥結(jié)查找流程：句子句子主干主干搭配搭配順序順序關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)詞語詞語邏輯邏輯第2頁/共16頁二、按流程查找句子病因 1、看句子主干是否完整、贅余例：聽了這個(gè)故事，受到很大教育。例：聽了這個(gè)故事，受到很大教育。病因：病因： 缺少主語缺少主語 改：聽了這個(gè)故事，改：聽了這個(gè)故事，我我受到很大教育。受到很大教育。 練：從哥哥參軍的那天起，就開始嚴(yán)練：從哥哥參軍的那天起，就開始嚴(yán)格格 要求自己。要求自己。

2、改：從哥哥參軍的那天起，改：從哥哥參軍的那天起，他他就開始嚴(yán)就開始嚴(yán) 格要求自己。格要求自己。第3頁/共16頁二、按流程查找句子病因 1、看句子主干是否完整、贅余例：我們隊(duì)發(fā)揚(yáng)了例：我們隊(duì)發(fā)揚(yáng)了“友誼第一，比賽第友誼第一，比賽第二二”。病因：病因： 缺少賓語缺少賓語 改：我們隊(duì)發(fā)揚(yáng)了改：我們隊(duì)發(fā)揚(yáng)了“友誼第一，比賽第二友誼第一，比賽第二”的精神的精神。 練：我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)。練：我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)。改：我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)改：我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)的活動(dòng)。第4頁/共16頁二、按流程查找句子病因 1、看句子主干是否完整、贅余例：消防隊(duì)三十多名官兵和消防車放棄春例：消防隊(duì)

3、三十多名官兵和消防車放棄春節(jié)休假日，堅(jiān)守在工作崗位上。節(jié)休假日，堅(jiān)守在工作崗位上。病因：病因： 主語贅余主語贅余 改：消防隊(duì)三十多名官兵放棄春節(jié)休假，改：消防隊(duì)三十多名官兵放棄春節(jié)休假，堅(jiān)守在工作崗位上。堅(jiān)守在工作崗位上。 練：全校教職工和教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神。練：全校教職工和教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神。改：全校教職工都認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神。改：全校教職工都認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神。第5頁/共16頁二、按流程查找句子病因 1、看句子主干是否完整、贅余例：朱爺爺想起了許多過去的往事。例：朱爺爺想起了許多過去的往事。病因：病因： 重復(fù)重復(fù) 改：朱爺爺想起了許多的往事。改：朱爺爺想起了許多的往事。 練：圖書館里有

4、許多成千上萬冊(cè)的圖書。練：圖書館里有許多成千上萬冊(cè)的圖書。改：圖書館里有成千上萬冊(cè)的圖書。改：圖書館里有成千上萬冊(cè)的圖書。第6頁/共16頁二、按流程查找句子病因 2、看詞語搭配是否恰當(dāng)例：我們的頭腦要保持安靜。例：我們的頭腦要保持安靜。 改：我們的頭腦要保持改：我們的頭腦要保持冷靜冷靜。 練：他背著繁重的行李走出家門，去外地打工。練：他背著繁重的行李走出家門，去外地打工。改：他背著改：他背著沉重沉重的行李走出家門，去外地打工。的行李走出家門，去外地打工。 練：小鳥的羽毛一旦豐富了，就要展翅飛翔。練：小鳥的羽毛一旦豐富了，就要展翅飛翔。改：小鳥的羽毛一旦改：小鳥的羽毛一旦豐滿豐滿了，就要展翅飛翔

5、。了，就要展翅飛翔。第7頁/共16頁二、按流程查找句子病因 2、看詞語搭配是否恰當(dāng)例：他是否有好的身體，就看他天天早上例：他是否有好的身體，就看他天天早上鍛煉了。鍛煉了。 改：他是否有好的身體，就看他改：他是否有好的身體，就看他能否能否天天天天早上鍛煉了。早上鍛煉了。 練：老師對(duì)我的印象是好是壞，就看我的積練：老師對(duì)我的印象是好是壞，就看我的積極表現(xiàn)了。極表現(xiàn)了。改：老師對(duì)我的印象是好是壞，就看我的表改：老師對(duì)我的印象是好是壞，就看我的表現(xiàn)了。現(xiàn)了。第8頁/共16頁二、按流程查找句子病因 3、看句子的順序是否得當(dāng)例：這件兩千多年前新出土的文物，很有例：這件兩千多年前新出土的文物，很有研究?jī)r(jià)值。

6、研究?jī)r(jià)值。 改：這件改：這件新出土的兩千多年前的新出土的兩千多年前的文物，很文物，很有研究?jī)r(jià)值。有研究?jī)r(jià)值。 練：慶祝大會(huì)在呼喚聲中熱烈地結(jié)束了。練：慶祝大會(huì)在呼喚聲中熱烈地結(jié)束了。改：慶祝大會(huì)在改：慶祝大會(huì)在熱烈的呼喚聲中熱烈的呼喚聲中結(jié)束了。結(jié)束了。第9頁/共16頁二、按流程查找句子病因 3、看句子的順序是否得當(dāng)例：春天到了，種子在長(zhǎng)葉、發(fā)芽、生根。例：春天到了，種子在長(zhǎng)葉、發(fā)芽、生根。 改：春天到了，種子在改：春天到了，種子在生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉。 練：我們要很好地貫徹、學(xué)習(xí)、執(zhí)行黨的方練：我們要很好地貫徹、學(xué)習(xí)、執(zhí)行黨的方針。針。改：我們要很好地改：我們要很好地學(xué)習(xí)、貫徹、

7、執(zhí)行學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行黨的方黨的方針。針。第10頁/共16頁二、按流程查找句子病因 4、看關(guān)聯(lián)詞語是否使用準(zhǔn)確例：雖然天氣怎么寒冷，我總是堅(jiān)持長(zhǎng)跑。例：雖然天氣怎么寒冷，我總是堅(jiān)持長(zhǎng)跑。 改：改：不管不管天氣怎么寒冷，我總是堅(jiān)持長(zhǎng)跑。天氣怎么寒冷，我總是堅(jiān)持長(zhǎng)跑。 練：為了路程太遠(yuǎn)，我只能坐汽車去了。練：為了路程太遠(yuǎn)，我只能坐汽車去了。改：改：由于由于路程太遠(yuǎn)，我只能坐汽車去了。路程太遠(yuǎn)，我只能坐汽車去了。第11頁/共16頁二、按流程查找句子病因 5、看句子是否符合邏輯例：他對(duì)我的批評(píng)基本上是完全正確的。例：他對(duì)我的批評(píng)基本上是完全正確的。 改：他對(duì)我的批評(píng)基本上是正確的。改：他對(duì)我的批評(píng)基本上

8、是正確的。 練：已經(jīng)上半節(jié)課了，陳芳還沒有來，我斷練：已經(jīng)上半節(jié)課了，陳芳還沒有來，我斷定她大概不會(huì)來了。定她大概不會(huì)來了。改：已經(jīng)上半節(jié)課了，陳芳還沒有來，我改：已經(jīng)上半節(jié)課了，陳芳還沒有來，我想想她大概不會(huì)來了。她大概不會(huì)來了。第12頁/共16頁二、按流程查找句子病因 5、看句子是否符合邏輯例：我完成了各科作業(yè)和英語作業(yè)。例：我完成了各科作業(yè)和英語作業(yè)。 改：我完成了各科作業(yè)。改：我完成了各科作業(yè)。 練：奶奶的菜園里種了許多蔬菜，有黃瓜、練：奶奶的菜園里種了許多蔬菜，有黃瓜、豆角、西紅柿、草莓、蘿卜等。豆角、西紅柿、草莓、蘿卜等。改：奶奶的菜園里種了許多蔬菜，有黃瓜、改：奶奶的菜園里種了許多蔬菜，有黃瓜、豆角、西紅柿、蘿卜等。豆角、西紅柿、蘿卜等。第13頁/共16頁三、小結(jié)熟記七年級(jí)常見病句類型。熟記七年級(jí)常見病句類型。 熟記與病句類型相對(duì)應(yīng)的解題流程。熟記與病句類型相對(duì)應(yīng)的解題流程。面對(duì)題型，將兩者相結(jié)合，思路清晰地逐