五下語文第五六單元綜合卷答案

1、向陽路小學五年級語文下冊第五、六單元綜合素質(zhì)測評試卷班級： 姓名： 得分： 一、看拼音，寫詞語。(10分) zhào jí tu cí chng jng nà hn wán bì gu zhào（ 召集 ） （推 辭） （憧 憬） （吶 喊） （完 璧 歸 趙 ） xiàn jng hn yng dù jì jù jué  gù jì chóng yn（陷 阱） （昏 庸） (妒 忌) (拒 絕) （故 伎 重 演 ）二、辨字

2、組詞。（5分）刊（ ） 寨（ ） 援（ ） 壁（ ） 峰（ ）刑（ ） 賽（ ） 緩（ ） 璧（ ） 烽（ ）三、畫龍點睛。（把下列詞語補充完整）（4分）無（ ）之寶 心（ ）如焚 理（ ）氣（ ） 按兵不（ ） （ ）而走險 喜（ ）自（ ） 自有（ ）用 神機（ ）算 四、選詞填空。（ 4分）因為所以 雖然但是 之所以是因為不但而且 如果就 1、秦王（之所以）不敢進攻趙國，（是因為）趙國武有廉頗，文有藺相如。2、（雖然）網(wǎng)絡的作用很大，（但是）我們必須正確使用它，才不會誤入岐途。3、（如果）你長期堅持體育鍛煉，體質(zhì)（就）能增強。諸葛亮（不但）借來了箭，有了水上交戰(zhàn)的兵器，（而且）挫敗了周瑜

3、的暗算。五、朝花夕拾，根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）、夏天的天氣真是_孫猴子的臉說變就變_ ，（填一歇后語）上午還是艷陽高照，下午就烏云密布呼呼啦啦下起大雨來。、徐庶進曹營_一言不發(fā)_。請你寫一則有關(guān)三國的歇后語：_劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義生死之交_3、良藥苦口利于病，_忠言逆耳利于行。_ _4、折花逢驛使，_寄與隴頭人。_5、我們現(xiàn)在生活在一個信息世界里，獲取信息的方式非常多，有 打電話 、有： 發(fā)短信 、 上網(wǎng) 、 看電視 等。（2分）六、填空。（10分）課文出處及作者主要人物簡要評價將相和史記司馬遷藺相如機智勇敢，顧全大局廉頗英勇善戰(zhàn)，知錯必改草船借箭三國演義羅貫中諸葛亮料事如神，足智多謀，寬宏大量

4、，神機妙算周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能西游記吳承恩孫悟空神通廣大，機智聰明水滸傳施耐庵武松機智勇敢、武功高強、豪爽倔強、無所畏懼七、按要求寫句子。（4分） 1、十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）  十萬支箭，三天造不成。 2、我們要養(yǎng)成在學習和生活中留心信息、運用信息的習慣。（縮句） 我們要養(yǎng)成習慣。 3、周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句） 周瑜長嘆一聲，說，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮！ 4、電腦因為豐富了我的知識，所以增長了我的才干。（修改病句） 電腦不僅豐富了我的知識，而且增長了我的才干。 八、口語交際（3分） 有的同學一回家就迷上看電視，

5、一直看到睡覺，有的同學沉迷于網(wǎng)絡游戲，作業(yè)馬虎潦草。你認為這樣做對不對？如果你有這樣的同學，你知道后會怎樣勸他（她）？_ _ _ 九、閱讀課文片段，回答問題。(11分)有一天，周瑜請諸葛亮（ 商量 商議 ）軍事，說“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說“用弓箭最好?！敝荑ふf“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要（推卻 推脫）?！敝T葛亮說“都督（囑托 委托），當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問“十天造得好嗎？”諸葛亮說“ 就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枴跋壬?( 預計 預測 )幾天可以造好？”諸葛亮說“只要

6、三天?！敝荑ふf“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席（招待 招呼）他。諸葛亮說“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。 1在“ ”里填上一個恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞.（1分） 2用“”把括號里運用不恰當?shù)脑~語劃去。（4分） 3“草船借箭”這個故事發(fā)生的起因是什么？（2分） 周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務來為難諸葛亮。 4見諸葛亮要立軍令狀，周瑜為什么很高興？（2分） 周瑜高興是因為他以為自己的陰謀得逞，諸葛亮中了他的詭計，他就可以治諸

7、葛亮的罪了。 5你覺得周瑜是個什么樣的人？（2分） 周瑜是個嫉賢妒能，心胸狹窄的人。 十、閱讀短文，回答問題。（12分）窮 人 的 自 尊 丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。 進得屋來，父女倆拘謹?shù)刈?。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋?！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。 我提議中午大家一起包餃子吃，父

8、女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。 送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？ 望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。 在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結(jié)了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它

9、去辦事哩！”郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。 父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一

10、點點自尊。 在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。 1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。（1分）順便來瞅瞅老師（chuqi ） 留下抹不去的記憶（m m ） 2、將文中括號里不恰當?shù)脑~劃去。（2分） 3、從文中找出下例詞語的近義詞。（2分）拘謹（ 拘束 ） 詫異（ ） 4、文中表示“看”的詞還有瞅、望、瞧，除文中出現(xiàn)的，請你再寫3個（一個字的）瞟、盯、瞄。（3分）6、你認為女學生的父親是一位什么樣的人？