時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓課件

1、時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓119.19.放飛蜻蜓放飛蜻蜓蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元 山亭區(qū)山城街道東山腰小學(xué)山亭區(qū)山城街道東山腰小學(xué) 閆芳閆芳時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓2我會(huì)填：我會(huì)填： （ ）蜻蜓）蜻蜓 （ ）蜻蜓）蜻蜓 （ ）蜻蜓）蜻蜓捉捉談?wù)劮欧艜r(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓3 他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦湄懙男∞p子問(wèn)：他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦湄懙男∞p子問(wèn)：“翠翠貞，你知道蜻蜓吃什么媽？貞，你知道蜻蜓吃什么媽？” 翠貞想了一下，回答道：翠貞想了一下，回答道：“吃蟲(chóng)子。吃蟲(chóng)子?！?“ “吃露水。吃露水?！币粋€(gè)男孩說(shuō)。一個(gè)男孩說(shuō)。 孩子們七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)：孩子們七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)：“吃草。吃草

2、?！?“” “吃樹(shù)吃樹(shù)葉。葉?！?“” “吃泥土。吃泥土?！?陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說(shuō)：陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說(shuō)：“還是翠貞說(shuō)還是翠貞說(shuō)得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友？是不是我們的好朋友？” ” 時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓4 各種小形飛蟲(chóng)都是蜻蜓的美味佳肴，蚊、各種小形飛蟲(chóng)都是蜻蜓的美味佳肴，蚊、蠅、葉蟬、小形蛾子、蝴蝶、虻類(lèi)等來(lái)者不拒。蠅、葉蟬、小形蛾子、蝴蝶、虻類(lèi)等來(lái)者不拒。據(jù)說(shuō)，一只馬大頭蜻據(jù)說(shuō)，一只馬大頭蜻蜓蜓一天內(nèi)能吃近一天內(nèi)能吃近10001000個(gè)小個(gè)小飛蟲(chóng)。飛蟲(chóng)。一只蜻蜒能在一只蜻蜒能在l

3、l小時(shí)內(nèi)吃掉小時(shí)內(nèi)吃掉4040只蒼蠅或只蒼蠅或840840只蚊子。一只蜻蜓幼蟲(chóng)一年能吃只蚊子。一只蜻蜓幼蟲(chóng)一年能吃30003000多只蚊多只蚊子的幼蟲(chóng)。子的幼蟲(chóng)。 補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料:時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓5 他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦湄懙男∞p子問(wèn)：他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦湄懙男∞p子問(wèn)：“翠翠貞，你知道蜻蜓吃什么媽？貞，你知道蜻蜓吃什么媽？” 翠貞翠貞想了一下想了一下，回答道：，回答道：“吃蟲(chóng)子。吃蟲(chóng)子?！?“ “吃露水。吃露水。”一個(gè)男孩說(shuō)。一個(gè)男孩說(shuō)。 孩子們孩子們七嘴八舌七嘴八舌地地?fù)屩鴵屩f(shuō)：說(shuō)：“吃草。吃草?！?“” “吃樹(shù)吃樹(shù)葉。葉?！?“” “吃泥土。吃泥土?！?陶先生拉著孩子們坐

4、在田埂上，說(shuō)：陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說(shuō)：“還是翠貞說(shuō)還是翠貞說(shuō)得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友？是不是我們的好朋友？” ” 時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓6 陶先生又問(wèn)：陶先生又問(wèn)：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰(shuí)知道？蜻蜓的尾巴有什么用，誰(shuí)知道？” “ “蜻蜓用尾巴在河里點(diǎn)水。蜻蜓用尾巴在河里點(diǎn)水?！?“ “尾巴是掌握飛行方向的。尾巴是掌握飛行方向的?！?陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)去，指著它的尾巴說(shuō)：陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)去，指著它的尾巴說(shuō)：“你們你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)。它用尾巴保持平衡，看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，

5、又細(xì)又長(zhǎng)。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說(shuō)，在它餓極時(shí)，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。調(diào)整方向。據(jù)說(shuō)，在它餓極時(shí)，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過(guò)，以后又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。不過(guò)，以后又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)?！苯又种钢蛤唑训念^部對(duì)孩子接著他又指指蜻蜓的頭部對(duì)孩子們說(shuō)：們說(shuō)：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)的小眼它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲(chóng)子睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲(chóng)子”時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓7 你們看，它的尾你們看，它的尾巴是巴是一節(jié)節(jié)一節(jié)節(jié)的，的，又細(xì)又細(xì)又長(zhǎng)又長(zhǎng)。它用尾巴。它用尾巴保持保持平衡平衡，調(diào)整方向調(diào)整方向。時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓8 它的眼睛它的眼睛很大很

6、大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是，是成千上萬(wàn)成千上萬(wàn)的的小眼睛構(gòu)成的，可以看清小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方四面八方的蟲(chóng)子的蟲(chóng)子時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓9仔細(xì)品讀211211段：默讀課文，劃出相關(guān)的句默讀課文，劃出相關(guān)的句子，圈出描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)的子，圈出描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)，并在旁邊寫(xiě)寫(xiě)自己的詞語(yǔ)，并在旁邊寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。感受。 時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓10 他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦湄懙男∞p子問(wèn)：他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦湄懙男∞p子問(wèn)：“翠貞，翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？你知道蜻蜓吃什么嗎？” 陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說(shuō)：陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說(shuō)：“還是翠貞說(shuō)得對(duì)。還是翠貞說(shuō)得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水

7、里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓是不是我們蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友？的好朋友？” 陶行知從翠貞手里取過(guò)蜻蜓，高高舉起。陶行知將蜻蜓陶行知從翠貞手里取過(guò)蜻蜓，高高舉起。陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)去小心地翻過(guò)去 陶行知用商量的口吻說(shuō)：陶行知用商量的口吻說(shuō)：“把它放了，好不好？把它放了，好不好？” ” 說(shuō)說(shuō)著，把蜻蜓還給翠貞。著，把蜻蜓還給翠貞。 時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓11你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友？你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友？蜻蜓是我們的好朋友。蜻蜓是我們的好朋友。比較句子：比較句子：時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓12 他停下腳步，他停下腳步，慈愛(ài)慈愛(ài)地地?fù)崦崦湄懙男∞p子

8、問(wèn)：著翠貞的小辮子問(wèn)：“翠貞，翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？你知道蜻蜓吃什么嗎？” 陶先生陶先生拉著拉著孩子們坐在田埂上，說(shuō)：孩子們坐在田埂上，說(shuō)：“還是翠貞說(shuō)得對(duì)。還是翠貞說(shuō)得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓是不是我們蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友？的好朋友？” 陶行知從翠貞手里陶行知從翠貞手里取過(guò)取過(guò)蜻蜓，蜻蜓，高高舉起高高舉起。陶行知將蜻蜓。陶行知將蜻蜓小心地小心地翻過(guò)去翻過(guò)去 陶行知用陶行知用商量的口吻商量的口吻說(shuō)：說(shuō)：“把它放了，好不好？把它放了，好不好？” ” 說(shuō)說(shuō)著，把蜻蜓著，把蜻蜓還給翠貞還給翠貞。 時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓13 翠貞用征詢的目光看著小伙伴們，翠貞用征詢的目光看著小伙伴們，大家異口同聲地說(shuō)：大家異口同聲地說(shuō)：“放了它，放了放了它，放了它，讓它回家去！它，讓它回家去！”時(shí)方法實(shí)踐課放飛蜻蜓14 翠貞用翠貞用征詢征詢的目光看著小伙伴們，的目光看著小伙伴們，大家大家異口同聲異口同聲地說(shuō)：地說(shuō)：“放了它，放了放了它，放了它，讓它回家去！它，讓它回家去！”時(shí)方法實(shí)踐課