40米快速跑說課1

1、40米快速跑說課稿 興義市向陽路小學(xué)教師：蘇鳳一、指導(dǎo)思想：本課以 “健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)水平三年級學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，力求提高學(xué)生積極參與活動，充分教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在愉快、輕松、活潑中學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動技能，從而提高全面的身體素質(zhì)。二、教材分析：跑是兒童游戲、生活中最基本的活動技能。快速跑是一項(xiàng)典型且普遍的跑的運(yùn)動項(xiàng)目，是水平二的教學(xué)內(nèi)容之一。40米快速跑對培養(yǎng)小學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及快速奔跑能力都有著非常重要的作用。通過學(xué)練，提高學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生在奔跑中體驗(yàn)跑的正確動作。三、學(xué)情分析：本課的教學(xué)的對象是

2、三年級學(xué)生，三年級的學(xué)生模仿性強(qiáng)，思維活躍；學(xué)習(xí)積極性高，接受能力快，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。40米快速跑比較枯燥，教學(xué)過程中，我采用圖片自學(xué)和游戲的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，變枯燥為趣味，進(jìn)而在輕松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境中達(dá)到對站立式起跑和快速跑動作要領(lǐng)的掌握，發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，我確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與活動的態(tài)度和行為。2.通過學(xué)習(xí)，使80%的學(xué)生初步掌握站立式起跑和快速跑基本技術(shù)，提高奔跑能力，發(fā)展學(xué)生上、下肢的力量。3.培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，提高合作、競爭的意識

3、和能力，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。五、重點(diǎn)和難點(diǎn)：根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我確定本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)在跑中手腳協(xié)調(diào)。：難點(diǎn)在快速跑中保持正確的身體姿勢。：六、說教法、學(xué)法：根據(jù)人體生理機(jī)能活動能力的規(guī)律、人體動作形成規(guī)律、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我確定本課的教法、學(xué)法為：（一）教法：1、語言、情景導(dǎo)入法：2、講解法和示范法：使學(xué)生在頭腦中建立正確的動作表象，明確要領(lǐng)，激發(fā)練習(xí)方法，學(xué)會練習(xí)。3、體會、練習(xí)法：學(xué)生練習(xí)，體會動作，加深學(xué)生對動作感知認(rèn)識。4、糾正錯誤法：在練習(xí)中針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)行糾正。5、表揚(yáng)、鼓勵法：增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗(yàn)成功和快樂的樂趣。6、游戲法

4、與比賽法：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。（二）、學(xué)法：1、體會：通過教師的啟發(fā)和鼓勵，學(xué)生練習(xí)，親身體會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。2、創(chuàng)新：讓學(xué)生自己看圖自學(xué)提高并增加了練習(xí)的趣味性。3、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在運(yùn)動中體會學(xué)習(xí)方法和積極參與運(yùn)動的樂趣。4、展示法、評價(jià)法 ：讓學(xué)生直觀地獲取更多的練習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。七、教學(xué)程序：根據(jù)人體運(yùn)動生理機(jī)能的變化規(guī)律，本節(jié)課分為開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個部分來完成。1、開始部分    首先進(jìn)行集合整隊(duì)；師生問好創(chuàng)設(shè)情境：出示奧運(yùn)明星劉翔和勞義，

5、使學(xué)生了解明星和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后，出示課題：40米快速跑2、準(zhǔn)備部分   我首先設(shè)計(jì)是繞操慢場跑圈，既起到熱身作用，又與學(xué)習(xí)內(nèi)容快速跑相呼應(yīng)。然后，做編排熱身操，在動感的音樂節(jié)奏聲中，學(xué)生的身體由靜到動，逐步活動熱身，達(dá)到熱身效果。最后我設(shè)計(jì)“喊數(shù)抱團(tuán)” 游戲，增加了趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課導(dǎo)入主題。3、基本部分    這是課堂的主體部分，通過學(xué)習(xí)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的運(yùn)動能力。（1）、我首先設(shè)計(jì)學(xué)生看圖自學(xué)，使學(xué)生初步掌握站立式起跑的動作要領(lǐng)和40米快速跑的動作要領(lǐng)，提高學(xué)生的

6、自學(xué)能力的培養(yǎng)。（2）、我設(shè)計(jì)站立式起跑來練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到掌握40米快速跑的作用，達(dá)到提高40米快速跑的效果。（3）、40米快速跑。教師再進(jìn)行示范，首先組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)進(jìn)行10米快速跑練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。然后，組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)40米快速跑，使學(xué)生真正掌握快速跑的技術(shù)動作。（4）、游戲：40米障礙接力跑：我設(shè)計(jì)了游戲，體現(xiàn)快速跑的作用。把學(xué)生喜歡的明星引入課堂，既活躍了體育課堂，提高學(xué)生奔跑能力，又讓體育課堂更加生活化，體現(xiàn)了趣味性。4、結(jié)束部分      （5分鐘）為了消除激烈緊張運(yùn)動的疲勞，調(diào)節(jié)心情，身體得到恢復(fù)，我首先通過音樂蟲兒飛飛放松，接下來用概括性語言小結(jié)本課，最后組織學(xué)生收回體育器材，師生再見！八、教學(xué)場地和器材：操場；海報(bào)4張，板凳8張，音響1臺 u盤一個 紅旗五面九、教學(xué)效果預(yù)計(jì):教