四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七口語(yǔ)交際及作文PPT課件

1、 口語(yǔ)交際要求 1.說(shuō)話清楚，條理明白。 2.抓住重點(diǎn)，用心傾聽(tīng)。 3.用普通話，聲音洪亮。 4.表情自然，姿態(tài)大方。 5.態(tài)度真誠(chéng)，真心實(shí)意。第1頁(yè)/共20頁(yè)口語(yǔ)交際一：口語(yǔ)交際一： 1、回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如果、回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣，翻你已經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣，翻翻自己的日記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你的成翻自己的日記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你的成長(zhǎng)中有許多動(dòng)人的故事。長(zhǎng)中有許多動(dòng)人的故事。 2、暢談成長(zhǎng)故事。、暢談成長(zhǎng)故事。第2頁(yè)/共20頁(yè) 成長(zhǎng)的故事可以寫(xiě)什么。寫(xiě)成長(zhǎng)的故事，可以成長(zhǎng)的故事可以寫(xiě)什么。寫(xiě)成長(zhǎng)的故事，可以從不同的角度選材。它可以是自己的成長(zhǎng)故事：如從不同的角度選材。

2、它可以是自己的成長(zhǎng)故事：如通過(guò)不斷努力考上好成績(jī)，從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的方法；通過(guò)不斷努力考上好成績(jī)，從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的方法；在生活中遇到困惑怎樣解決，從中悟到訣竅和捷在生活中遇到困惑怎樣解決，從中悟到訣竅和捷徑徑寫(xiě)成長(zhǎng)的故事，也可以寫(xiě)我們從別人處得到寫(xiě)成長(zhǎng)的故事，也可以寫(xiě)我們從別人處得到的啟發(fā)，如的啟發(fā)，如烏塔烏塔這篇課文中的這篇課文中的“愛(ài)孩子，為什愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)”“”“光從電視和書(shū)本中認(rèn)光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美識(shí)世界總不完美”等幾句話，大家感觸頗深，可能等幾句話，大家感觸頗深，可能都有自己的體會(huì)，這也可以寫(xiě)一寫(xiě)。這些習(xí)作內(nèi)容，都有自己的體會(huì)，這也

3、可以寫(xiě)一寫(xiě)。這些習(xí)作內(nèi)容，寫(xiě)什么好呢？同學(xué)們可以比較一下，從中選擇最值寫(xiě)什么好呢？同學(xué)們可以比較一下，從中選擇最值得寫(xiě)的故事寫(xiě)下來(lái)。得寫(xiě)的故事寫(xiě)下來(lái)。第3頁(yè)/共20頁(yè)口語(yǔ)交際二：口語(yǔ)交際二： 回顧回顧烏塔烏塔這篇課文，這篇課文，確定交際內(nèi)容，是確定交際內(nèi)容，是“我與烏塔我與烏塔比童年！比童年！第4頁(yè)/共20頁(yè) 從從烏塔烏塔想到的想到的 今天，我讀了烏塔這篇課文，深有感觸，受益匪淺。（先寫(xiě)總體感受先寫(xiě)總體感受。）。） 這篇文章主要講了年僅14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)游歷歐洲的事。烏塔特別細(xì)心，她總是在家就設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號(hào)碼。她自立，不怕苦，也不怕一個(gè)人力量單薄。

4、（再寫(xiě)文章的主要內(nèi)容再寫(xiě)文章的主要內(nèi)容。） 她自強(qiáng)，中國(guó)人認(rèn)為孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。（結(jié)合實(shí)例結(jié)合實(shí)例。）。） 第5頁(yè)/共20頁(yè) 讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度。采用排比的形式去寫(xiě)：我已上四年級(jí)了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨(dú)自一人游歷各國(guó)；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢(qián)吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢(qián)周游世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔一人游歷各國(guó)卻鎮(zhèn)定自若。（寫(xiě)自己的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，也可以結(jié)合課文的某些句子談感受。） 烏塔就像

5、一棵小草，為了爭(zhēng)取更多的陽(yáng)光和雨露，奮力生長(zhǎng)，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對(duì)，讓自己在磨煉中成長(zhǎng)。（寫(xiě)自己的獨(dú)特感受，對(duì)烏塔的贊揚(yáng)。） 讀了這個(gè)故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國(guó)旅游，但一定要學(xué)習(xí)她那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個(gè)合格的好少年?。▽?xiě)決心。）第6頁(yè)/共20頁(yè)我們要飛翔-從烏塔想到的 今天，我們學(xué)習(xí)了烏塔這篇課文。文章講述的是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲的故事。 “愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們獨(dú)立出門(mén)”文中的這句話讓我感觸很深。并讓我想到了我們中國(guó)的孩子，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，都像小公主，小皇帝似的，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，什么事都由

6、父母代勞，什么風(fēng)雨也沒(méi)經(jīng)過(guò)。天天賴在媽媽的懷抱里，既固執(zhí)又任性。哪會(huì)有烏塔那樣獨(dú)立自主的能力呢？第7頁(yè)/共20頁(yè) 烏塔在家里就設(shè)計(jì)了出行路線，準(zhǔn)備了地圖，還閱讀了許多國(guó)家書(shū)籍，每到一處就會(huì)先查尋警察局的號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)求幫助。而中國(guó)的孩子根本就不的可能有這樣獨(dú)立的機(jī)會(huì)。一方面是家長(zhǎng)總是排我們干不了，不讓我們?nèi)?；另一方面是從小就由父母帶著，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)。就拿我來(lái)說(shuō)吧；讀了烏塔后，我想烏塔一個(gè)人都敢獨(dú)闖歐洲，我為什么不可以從獨(dú)立睡覺(jué)開(kāi)始呢？所以，我在晚上不怕了，變的像烏塔一樣勇敢和具有獨(dú)立性。第8頁(yè)/共20頁(yè) 媽媽曾不只一次的告訴我，做什么事都要有計(jì)劃，有安排，早完成，剩余的時(shí)間就可以靈活

7、使用?？晌铱偖?dāng)耳旁風(fēng)，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天上學(xué)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)該完成的并沒(méi)有完成，只有哭著鼻子寫(xiě)作業(yè)。學(xué)了這一課，烏塔的事跡給了我很大的啟發(fā)。從今以后，我做什么事就都要有計(jì)劃，有安排，早完成。 父母的過(guò)分溺愛(ài)，不利于我們的成長(zhǎng)，不經(jīng)風(fēng)雨，很難成才，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，放開(kāi)爸爸媽媽的手，去追尋自己的天地。 第9頁(yè)/共20頁(yè)口語(yǔ)交際三：口語(yǔ)交際三： 王虹同學(xué)的信中充滿了真誠(chéng)，王虹同學(xué)的信中充滿了真誠(chéng)，她迫切希望得到你的幫助，歸納信她迫切希望得到你的幫助，歸納信中提出的關(guān)于成長(zhǎng)的問(wèn)題，如何與中提出的關(guān)于成長(zhǎng)的問(wèn)題，如何與人交往，怎樣才能過(guò)個(gè)有意義的生人交往，怎樣才能過(guò)個(gè)有意義的生日等等。

8、日等等。第10頁(yè)/共20頁(yè)第11頁(yè)/共20頁(yè)書(shū)信格式：書(shū)信格式：日期：另起一行寫(xiě)在署名下面。 稱呼：第一行，頂格，后面加冒號(hào)。正文：開(kāi)頭空兩格，先寫(xiě)問(wèn)候的話。結(jié)尾：寫(xiě)致敬或祝福的話。“祝你”之類的話另起一行空兩格寫(xiě)，“身體健康”之類的話在后另起一行頂格寫(xiě)署名：信的右下方寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字。式式格格書(shū)書(shū)信信12第12頁(yè)/共20頁(yè) 第13頁(yè)/共20頁(yè)給王虹同學(xué)的回信：給王虹同學(xué)的回信：王虹同學(xué)：王虹同學(xué)： 依知心姐姐來(lái)看，你首先自己要快依知心姐姐來(lái)看，你首先自己要快樂(lè)起來(lái)，不能因?yàn)樗绊懥四愕膶W(xué)習(xí)。樂(lè)起來(lái)，不能因?yàn)樗绊懥四愕膶W(xué)習(xí)。其次，要變被動(dòng)為主動(dòng)，雖然在他們心其次，要變被動(dòng)為主動(dòng)，雖然在他

9、們心中你是個(gè)中你是個(gè)“不夠朋友的人不夠朋友的人”，但是你不，但是你不能就此一言不發(fā)，你應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)能就此一言不發(fā)，你應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)生活中繼承發(fā)揚(yáng)你樂(lè)于助人的品質(zhì)，通生活中繼承發(fā)揚(yáng)你樂(lè)于助人的品質(zhì)，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)你是愛(ài)他們的。過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)你是愛(ài)他們的。有句話不是說(shuō)得好，有句話不是說(shuō)得好，“精誠(chéng)所至，金石精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)為開(kāi)”嘛！嘛！第14頁(yè)/共20頁(yè)另外，你能不能找一些平日和你關(guān)系密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f(shuō)說(shuō)話，我想同學(xué)之間的感情絕不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而斷開(kāi)的。他們的心中也一定不會(huì)丟下，也不愿意失去你這樣一個(gè)好朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？也不知道這些辦法管不管用，你先試試看吧。 祝你學(xué)

10、習(xí)進(jìn)步，馬到成功！知心姐姐 5月20日第15頁(yè)/共20頁(yè)給 王 虹 同 學(xué) 的 一 封 信王虹同學(xué)： 你好！ 你的來(lái)信我已經(jīng)看到，知道了你因?yàn)楦改傅淖钄r而沒(méi)有參加上同學(xué)的生日party，為此你很是苦惱。你此時(shí)此刻的心情，知心姐姐能夠體會(huì)得到，下面我就來(lái)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)想法，希望你能從苦惱的心境中解脫出來(lái)，變得快樂(lè)。 其實(shí)你所遇到的事情不僅僅是你一個(gè)人，有很多同學(xué)都向我來(lái)過(guò)信，訴說(shuō)他們心中的苦惱。我們不妨先把這種苦惱放在一邊，分析一下其中的原因。爸爸媽媽之所以不讓你去，一是因?yàn)闀r(shí)間太晚，你的安全成了他們心中的牽掛；二是舉行生日party，怕你們當(dāng)中摻雜著他們心中所謂的“差生”，會(huì)給你帶來(lái)不良方面的影

11、響；三是怕你們從中沾染不良的社會(huì)風(fēng)氣，從小就開(kāi)始禮尚往來(lái)。從以上三方面原因來(lái)講，你的爸爸媽媽是非常愛(ài)你的。 第16頁(yè)/共20頁(yè) 至于你后來(lái)遭到某些同學(xué)們的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一種非常平和的態(tài)度去面對(duì)他們。那些找你過(guò)生日的好朋友，你應(yīng)該找他們?nèi)フ勔徽?，委婉的說(shuō)說(shuō)你沒(méi)去的原因。同時(shí)能不能把你的苦惱和想法說(shuō)給你的班主任老師，看她（他）怎么看這件事情?？梢宰尷蠋煘檫@一主題內(nèi)容召開(kāi)一次班會(huì)，討論如何給同學(xué)過(guò)生日更有意義。我想班會(huì)一定會(huì)開(kāi)得很成功，到那時(shí)，你的這種苦惱一定會(huì)煙消云散的。 好吧，就說(shuō)到這里。 祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，愉快生活每一天！ 知 心 姐 姐 5月29日第17頁(yè)/共20頁(yè)給王虹同學(xué)的回信王虹同學(xué)：你好。你來(lái)信中所提到的問(wèn)題，我已經(jīng)知道。下面我來(lái)幫你分析一下造成這種局面的原因。首先你不應(yīng)該馬上就答應(yīng)同學(xué)去他家，既然要和父母商量，就應(yīng)該對(duì)同學(xué)說(shuō)清楚。其次你要知道爸爸媽媽是為你們的健康成長(zhǎng)著想。你們還是孩子，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，如果這么小就鋪張浪費(fèi)的過(guò)生日，長(zhǎng)大了