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1、精品文檔朋友閱讀及答案小兒今年四年級(jí)。每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧，互換各類卡片；周末 還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞 不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他（ ）會(huì)拉開(kāi)窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日 的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花心里積著一小盞瑩瑩淺水，他就在作文里馬 馬虎虎地寫(xiě)道：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮 ”我忍不住笑道：兒子, 太夸張了吧?！笔鄽q的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事。 現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期（ ）年齡小， （ ）只要給他們吃飽、穿 暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴

2、了。為人 父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都 利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是 朋友的友誼。記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿頭汗，花貓臉，渾身上 下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他 的話，隨手拿了只玻璃瓶裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。 過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)： “阿婆朋 友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)。 ”我看著他，問(wèn)： “阿婆朋友到底是誰(shuí) 呀？”兒子說(shuō)： “上次我和小朋友們?cè)诎⑵砰T(mén)外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給 他止血了。阿

3、婆還說(shuō)，下次我們有困難就找她，她是我們的朋友！ ”哈哈，笑死 我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，在外面交了老太太朋友了。后來(lái)，我們搬家了，兒子也上了一年級(jí)。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一 只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間， 我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。原來(lái) 。1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞 留意（ ）純真 （ ）2. 在第 1、2 自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3. 根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫(xiě)的那句話。雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮4. 根據(jù)提示：補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。 （提示：這一天可能是什么日 子？是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋？

4、）5. 本文為了表現(xiàn)阿婆與兒子純真的友誼，依次寫(xiě)了哪三件事？（概括每件事，字 數(shù)不超過(guò) 15 個(gè)）6. 讀了本文，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)出你想說(shuō)的一句話。精品文檔1 .留心 純潔2 .即使也 因?yàn)樗? .雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤(pán)。4 .這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。5. 阿婆送兒子桂花枝阿婆給兒子結(jié)滿果實(shí)的桔樹(shù)枝阿婆送給兒子綠殼鴨蛋”6. 再小的孩子也需要朋友。19. （4分）渲染了緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；烘托人物的震驚心理，暗示著人物的悲劇命運(yùn)；揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，弓I發(fā)人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考，凸顯了反戰(zhàn)主題。（每點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)即可得滿分。）20.

5、 （4分）呼應(yīng)前文索瓦日設(shè)想送給敵人“炸魚(yú)”以脫身的情節(jié)，二者形成鮮明對(duì)比，借德國(guó)軍官殺人之后的輕松愉快，突出其視生命如草芥的殘暴和戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡：（2分）更能激發(fā)人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，有利于揭示和突出小說(shuō)的主題。（2分）21. （4分）“兩個(gè)朋友”既指莫利梭和索瓦日是有著共同興趣和愛(ài)好的普通朋友，更指他們面對(duì)敵人的威逼利誘，不出賣(mài)人格，不屈膝投降，成為傲然赴死的生死至交。（2分）小說(shuō)圍繞“兩個(gè)朋友”的故事展開(kāi)情節(jié)， 材料組織以“兩個(gè)朋友”為中心， 不枝不蔓，有 力地統(tǒng)領(lǐng)了全篇。（2分）22. （6分）二人垂釣時(shí)的歡樂(lè)、幸福，體現(xiàn)了他們對(duì)和平生活的無(wú)限熱愛(ài)，說(shuō)明為了生活的和平他們甘愿獻(xiàn)出生命；他們對(duì)戰(zhàn)

6、爭(zhēng)的議論，如“自相殘殺”、“太蠢”等， 表明他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)極其厭惡，這種反戰(zhàn)情緒說(shuō)明他們不會(huì)背叛自己的祖國(guó)；二人結(jié)下的深厚友誼，也使得敵人的陰謀沒(méi)有得逞具有合理性；二人在被俘時(shí)的驚慌失措暗示了他們內(nèi)心的恐 懼，這也符合平民的心理，使故事更加真實(shí)、合理。（每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)即可）1. 它們之間居然也能朝夕與共，和睦相處。2. （1）推測(cè)語(yǔ)氣，暗含否定意味。（2）限定范圍，表示并非全部，使表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3作比較，具體說(shuō)明了黃蜂對(duì)文鳥(niǎo)的保護(hù)。4真寄居蟹需要得到疣海葵毒汁的保護(hù)，疣?？ㄟ^(guò)真寄居蟹獲取食物。無(wú)論是與自然界的動(dòng)植還是與人相處，都要善待他們，努力與他們共同構(gòu)成和諧社會(huì)

7、。（意思對(duì)即可）1. 答案：轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明：“中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)”16.友誼是人生的財(cái)富（2分，意思對(duì)即可）17.道理論證；（1分）充分有力地論證了友誼的作用。（2分）18.增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了真誠(chéng)友誼的作用，更具有說(shuō)服力。（2分，意思對(duì)即可）19.諍友型、良師型、娛樂(lè)型、競(jìng)爭(zhēng)型、聆聽(tīng)型；（1分）每個(gè)人在一生當(dāng)中都需要和各種各樣的人打交道，也需要各種各精品文檔樣的朋友。（ 1分） 20示例：多交益友、善待朋友、珍惜友情（2分，意思對(duì)即可）厲行節(jié)約不僅是一種個(gè)人私德，更是一種社會(huì)公德。 （答“浪費(fèi)就不僅是個(gè)人領(lǐng)域的事情， 更關(guān)乎公共利益”亦可） （個(gè)人私德 2分；社會(huì)公德 2 分） 今生活富了、腰包鼓

8、了，不少人 認(rèn)為浪費(fèi)一點(diǎn)也無(wú)妨。 （ 2 分）扭曲的消費(fèi)觀滋生蔓延，消費(fèi)講面子，好排場(chǎng)，相互攀比， 從而助長(zhǎng)奢靡之風(fēng)。（3分）（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔1分）講述故事，引出論述的話題一->提出觀點(diǎn)，分析根源一-> 。引起思考，強(qiáng)調(diào)中心 。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)答案 1、（3分）C2、（ 3 分） D3、（4分） （1）（2分）論證不建設(shè)節(jié)約型社會(huì)將會(huì)出現(xiàn)的惡果（ 1 分），強(qiáng)調(diào)建設(shè)節(jié) 約型社會(huì)的重要性和緊迫性（1分）。（2） （2分，每點(diǎn)1分）示例：充分使用粉筆頭； 師生自制一些教具、實(shí)驗(yàn)器材等。參考答案： 1、大量開(kāi)采利用水資源，水資源被污染。 2 、水資源枯竭殆盡； 人類為自己不珍惜水資源而后悔莫及。 3 、列數(shù)字作比較我國(guó)的水資源十分貧 乏。 4 、列數(shù)字我國(guó)人民的生產(chǎn)和生活受到嚴(yán)重影響。 5 、不矛盾。因?yàn)橛捎诃h(huán) 境污染等因素，大量水資源已無(wú)利用價(jià)值。 6、黃浦江水環(huán)境日趨惡化；咸 潮入侵，使黃浦江下游污水上溯 參考答案：1 、“仙人掌”：既不美，也不雅，也不論那一盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔， 每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣。2、“海棠，月季，文竹”：美麗，但不容易生存。由最初的：不喜歡；嘲笑；改