我講文明幼兒園小班教案教學模板

1、我講文明幼兒園小班教案模板禮貌，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。一起看看我講文明幼兒園小班教案!歡迎查閱! 我講文明幼兒園小班教案1 活動目標： 1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)，并在適當?shù)膱龊嫌谩?2、初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識。 3、讓幼兒體驗如何學說禮貌用語，與小伙伴交流。 4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 活動準備： 小兔子和小狗玩具、幼兒用書 活動過程： 一、教師出示小兔和小狗玩具，引出活動主題。 教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎?(鼓

2、勵幼兒積極回答。) 二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學說禮貌用語。 1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢? 教師小結(jié)：當需要別人幫忙的時候說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學一滴水穿石小兔說的話吧。 2、教師繼續(xù)講故事：小兔對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應(yīng)該說什么呢? 教師小結(jié)：當你得到別人幫助時候，應(yīng)該說“謝謝”，現(xiàn)在讓我們一起來學習一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧! 3、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面

3、天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧?”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應(yīng)該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢? 教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧! 三、請幼兒看書，讓幼兒體驗如何學說禮貌用語。 1、教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么? 2、教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應(yīng)說“請”，當?shù)玫絼e人幫助時要說“

4、謝謝”不小心傷害別人時要說“對不起”，原諒別人時就說“沒關(guān)系”。 四、拓展幼兒經(jīng)驗，引導幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語。 教師：在我們的日常生活中，我們還會說到哪些禮貌用語呢? 我講文明幼兒園小班教案2 活動目標： 1.會說"早上好""再見"等禮貌用語。 2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動與人打招呼。 3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 活動準備： 1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。 2.教學掛圖有禮貌的雞寶寶。 活動過程： 一、觀察掛圖內(nèi)容，學說禮貌用語。

5、1.引導幼兒仔細觀察掛圖一，提問： 早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么? 引導幼兒說出：媽媽，早上好。 2.觀察掛圖二提問： 雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么? 引導幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。 3.觀察掛圖三并提問： 雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么? 引導幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。 二、討論活動。 教師引導幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點引導幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的? 三、角色游戲表演，練習主動打招呼。 1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭

6、飾，與教師一起表演故事，練習主動與人打招呼。 2.游戲反復進行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗與人打招呼的快樂心情。 四、交流經(jīng)驗，鼓勵幼兒主動與人打招呼。 1.你還會和誰打招呼?你會怎樣打招呼? 2.引導幼兒大膽與人交流，會用打招呼的語言，使幼兒主動學會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。 我講文明幼兒園小班教案3 一、活動目標 1、學會使用簡單的禮貌用語。 2、能主動大單的與人打招呼，并與同伴友好相處。 3、初步體驗與人交談的樂趣。 二、活動準備 1、小貼畫若干 2、相關(guān)圖片和視頻 三、活動過程 1、教師將材料投放到角色區(qū)。 2、教師出示備好的小貼畫，獎勵主動與

7、教師打招呼的幼兒。 今天早上，我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友來幼兒園時能主動問老師“早上好?！蔽乙頁P他們，獎勵他們每人一個小貼畫。 3、教師出示圖片或者視頻，引導幼兒安靜觀看。 (1)你們看看畫面中的小朋友在做什么聽聽他們在說什么? (2)請幼兒以“你好，我是”的句式在集體中介紹自己。 4、社會大觀察環(huán)節(jié)，引導幼兒學習常用的禮貌用語。 (1)小朋友們，來到幼兒園見到老師的時候要說什么呢?(早上好) (2)遇到剛認識的小朋友怎樣介紹自己呢?(你好，我是) (3)早上剛來幼兒園，怎么跟爸爸媽媽告別?(爸爸媽媽，再見) (4)下午離開幼兒園時，如何與老師告別?(老師，再見) 5、教師創(chuàng)設(shè)情境，音調(diào)幼兒扮演角色，練習簡單的禮貌用語。 6、教師創(chuàng)設(shè)其他情境，引導幼兒說出生活中其他常用的禮貌用語。 (1)不小心弄灑別人的水，要說對不起。 (2)別人跟你道歉，你要回答沒關(guān)系。 (3)小朋友把好吃的好玩的分享給你，你要說謝謝。 四、活動延伸 幼兒自己找一位小伙伴在角色扮演區(qū)域里使用禮貌用語進行表演。 五、活動總結(jié) 入園后的小朋友，不管是常規(guī)還是生活習慣都要進行一個規(guī)范。尤其是待人處