人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級商末尾有0的除法(2)

1、第六課時商末尾有0 的除法教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書25 頁例 7 及做一做。教學(xué)目標：掌握商末尾有0 的除法的筆算方法，并能正確計算。教學(xué)用具：小黑板教學(xué)過程： 一、板題示標今天我們來學(xué)習(xí)：商末尾有0 的除法（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是（同上） （出示目標，生齊讀）過渡：要想達到本節(jié)課的目標，還要靠大家認真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、出示自學(xué)指導(dǎo)認真看課本 25 頁例 7（2）和（ 2）。重點看 650÷5、245÷8 的筆算過程，特別仔細看例 7 豎式的簡便寫法。思考：1、650÷5 當(dāng)個位 0 除以 5 不夠商 1，怎么辦？豎式中哪一步可以省略？2、245

2、÷8 當(dāng)個位 5 除以 8 不夠商 1，怎么辦？豎式中哪一步可以省略？3、怎樣驗算？商×除數(shù) =被除數(shù)（沒有余數(shù)）商×除數(shù)余數(shù) =被除數(shù)（有余數(shù)）4、商末尾的 0 可以不寫嗎？（5 分鐘后比誰能正確回答思考題并做對檢測題。）三、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正?。ㄒ唬┛磿匆豢矗W(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一位學(xué)生都在緊張地自學(xué)。 （教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢）過渡：看完的請舉手，下面老師來考考你們，請看思考題。 (找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正）（二）檢測（做一做）（課本第 25 頁“做一做”）過渡：剛才

3、同學(xué)們回答得都非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測題能得 100 分，請看檢測題。1、指 2 名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（ 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正。）2、生獨立完成，師巡視搜集出示的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教（一）更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。 （用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。（二）討論（議一議）1、750÷5=（ ）認為對的請舉手？為什么？哪一步可以省略？（0÷5）師小結(jié)： 0 除以任何不是 0 的數(shù)都得

4、 0。生齊讀兩遍。2、980÷7=（ ）認為對的舉手你？為什么？哪一步可以省略？（0÷ 7）3、631÷3=（ ）認為對的舉手？當(dāng)個位不夠商1，怎么辦？哪一步可以省略？4、 483÷6=（ ）認為對的舉手？當(dāng)個位不夠商1，怎么辦？哪一步可以省略？5、評議板書，全對100，字漂亮小紅旗。堂下全對的舉手，幫助錯的同學(xué)更正。6、分組討論：計算商末尾有0 的除法應(yīng)該注意些什么 ?(2 分鐘后比哪個組回答得最準確)師小結(jié)：當(dāng)除到被除數(shù)的個位，不夠商1，商 0 占位，被除數(shù)個位上的數(shù)就是余數(shù)，同時在寫豎式時，這一過程可以省略不寫。五、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）（一）鞏固練習(xí)過渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯，老師這里還有幾道檢測題，你們敢不敢來試一試？數(shù)學(xué)書 27 頁練習(xí)五 5 題。（二）課堂作業(yè)過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？ 數(shù)學(xué)書 27