人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第2單元 位置 第2課時(shí) 在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置》課件

1、 2 位置第2課時(shí) 在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)1.理解方格紙上數(shù)對(duì)的含義 。2.能結(jié)合方格紙用數(shù)對(duì)來(lái)確定物體的位置，能依據(jù)給定的數(shù)對(duì)在方格紙上確定位置 。3.在確定位置的過(guò)程中，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入5WTQ4IYOL3UFGDKP2NCAHMV1ESRXB12345678910根據(jù)字母表填空,A對(duì)應(yīng)的位置用數(shù)對(duì)表示為（4,2）。（1）在橫線上寫出下面這些格中的字母。（1，2）_ （8，3）_ （7，3）_ （9，3）_（4，5）_ （2，3）_ （9，5）_ （6，2）_NDGKWUQH二、互動(dòng)新授橫排和豎排所構(gòu)成的區(qū)域是整個(gè)動(dòng)物園的區(qū)域。動(dòng)物園的各場(chǎng)館都畫

2、成一個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)都分散在方格紙豎線與橫線的交點(diǎn)上?？v向排列的數(shù)字表示行，從前往后數(shù)；橫線排列的數(shù)字表示列，從左往右數(shù)。圖上的數(shù)字標(biāo)明行和列的起點(diǎn)均為0。二、互動(dòng)新授我用數(shù)對(duì)（3，0）表示大門的位置。熊貓館（3，5）。二、互動(dòng)新授（1）你能表示其他場(chǎng)館所在的位 置嗎？（2）在圖上標(biāo)出下面場(chǎng)館的位置。 飛禽館（1，1） 猩猩館（0，3） 獅虎山（4，3） 三、鞏固練習(xí)1.照樣子寫出下圖中字母的位置。A（5 ，8） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ）2 55 28 5三、鞏固練習(xí)2.描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5，9） B（2，1） C（9，6） D（1，6） E（8，

3、1）四、課堂小結(jié)在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置表示同一列物體位置的數(shù)對(duì)，它們的第一個(gè)數(shù)相同；表示同一行物體位置的數(shù)對(duì)，它們的第二個(gè)數(shù)相同。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕