2019-2020學(xué)年人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末測(cè)試卷及答案

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三總分得分一、積累運(yùn)用。（46分）1.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，寫在括號(hào)內(nèi)。（5分）zh e zh e J 折騰（） 折紙（） zu o zu o J 作坊（）合作（） 【mu mno 模型（）大模大樣（） 【ss散步（）一盤散沙（） 【tn t u 吞吞吐吐（）上吐下瀉（） 2 .讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）Ku aji ang ji n ch a w d w u xi mg m 小g（）（）（）（）Zh n ji do ch 出 sh n f u z e m o x mg（）（）（）（）3 .下列各組詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是

2、 （）（3分）A.符號(hào)麻煩 丁零竹竿B.厲史鴛鴦屠蘇形狀C.莫非姓格幼想漏洞D.貨物夸獎(jiǎng)豐富繡人4下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )(3 分 )A.當(dāng)我氣喘吁吁 爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？ B.世界上存在的奇妙的事物是無(wú)邊無(wú)涯 的，只要我們?nèi)ふ摇?C.王剛覺(jué)得很掃興，興高采烈地離開了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 D 太陽(yáng)驚慌失措 地把頭從云里探出來(lái)，笑瞇瞇地看著路上的行人。 5給句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋，把字母填在括號(hào)里。(5 分 )東西：A.泛指各種具體的或抽象的事物；B.特指人或動(dòng)物(多含厭惡或喜愛(ài)的感情) 。(1) 這個(gè)小東西 真是討人喜歡。() (2) 霧很大，十幾步以外的東西 就看不見(jiàn)了。()

3、 光明：A.沒(méi)有私心；B.比喻正義的，或有希望的；C.指亮光。(3) 前途是光明 的，道路是曲折的。() (4) 這次他沒(méi)有光明 正大地參加比賽。() (5) 黑暗中閃出一線光明。 () 6讀下面的句子，() 和 () 表達(dá)的意思是一樣的。(2 分 )A.那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？B.那個(gè)孩子不是另一個(gè)我。C.那個(gè)孩子怎么可能是另一個(gè)我？D.那個(gè)孩子難道不是另一個(gè)我嗎？7按要求完成句子。(10 分 )（1）正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿連時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）（2）那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的球兒，是那么圓滿，那么自由，那么透明， 那么美麗。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子） （

4、3）（幾）同學(xué)（）議論著（）消息。（在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子更具體）（4）水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（給句子換一種說(shuō)法，句意不變）（5）我的角精美別致。我的角差點(diǎn)送了我的命。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并）8.根據(jù)課文內(nèi)容答題。（10分）（1）人不講信用是不行的，因?yàn)椤叭硕鵁o(wú)信， “, ”這一愚蠢的做法，讓農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話；本以為桃花已經(jīng)落盡，讓詩(shī)人白居易出乎意料的是“"；常言道：“,水來(lái)土掩?！敝灰覀儨?zhǔn)備充分，就不怕對(duì)手?；ㄕ?。（5 分）（2） “接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子 , 也，也,很 很 地蹲著?！边@句話寫出了大獅子的 。（3分）（3

5、）公園里的草坪上，被踩倒的小草一片又一片，請(qǐng)你為它們寫一句環(huán)保標(biāo)語(yǔ)吧！ （2分）二、閱讀理解。（24分）（一）花鐘（節(jié)選）（13分）鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)， 一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了 （）的小喇叭；五點(diǎn)左右，（）的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮 從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊 （）;傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花:曇花卻在九點(diǎn)左右（含笑一現(xiàn)）1 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）2 .從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）清醒一一（）芳香一一（）舒張一一（

6、）3 .請(qǐng)用“”畫出這段話的中心句。（2分）4 .這段話向我們介紹了（）種花兒開放的情況。通過(guò)學(xué)習(xí)課文， 我們知道了不同的花兒開放的時(shí)間與（）有密切的關(guān)系。（3分）5 .文中畫線句子運(yùn)用了（）的修辭手法。（1分）A.夸張B.比喻C.擬人D.排比（二）厚積薄發(fā)（11分）有兩個(gè)愛(ài)畫畫的孩子。第一個(gè)孩子的媽媽給兒子一疊紙、一捆筆, 還有一面墻，告訴孩子：你畫的每一幅畫，都要貼在墻上，給所有來(lái) 我們家的客人看。第二個(gè)孩子的媽媽給兒子一疊紙、一捆筆，還有一 個(gè)紙簍，告訴孩子：你每畫好一張畫，找出優(yōu)點(diǎn)與不足后就扔到這個(gè) 紙簍里，無(wú)論你對(duì)它滿意還是不滿意。三年后，第一個(gè)孩子舉辦了畫展，一墻的畫，色彩鮮亮，構(gòu)

7、圖完 整，人人贊揚(yáng)。第二個(gè)孩子的畫，一紙簍一紙簍地被倒掉了，人們只 能看見(jiàn)他手頭尚未畫完的那一張。三十年后，人們對(duì)第一個(gè)孩子的畫已不感興趣了，而第二個(gè)孩子 的畫卻橫空出世，震驚了畫壇。人生的成功之路更像是一場(chǎng)馬拉松賽跑而不是百米沖刺，前一百 米領(lǐng)先者不一定就能成為全程的優(yōu)秀者，甚至都不可能跑完全程。在 這遙遠(yuǎn)的征途上，基礎(chǔ)的積累將會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。1 .“厚積薄發(fā)”中“積”意思是（）（2分）A.積累B.堆積 C.乘積的簡(jiǎn)稱2 .兩個(gè)孩子學(xué)畫畫，兩個(gè)母親的做法分別是什么？（用文中的句子回答）（4分）（1）第一個(gè)母親告訴孩子：“/（2）第二個(gè)母親告訴孩子：“3 .用畫出點(diǎn)明文章中心的句子。（2分

8、）4 .讀了本文，你受到了什么啟發(fā)？ （3分）二、語(yǔ)言運(yùn)用。（30分）“猴哥猴哥，你真了不得”孫悟空的七十二變，讓我們羨慕 不已?，F(xiàn)在就給你一次機(jī)會(huì)，讓你擁有孫悟空的七十二變。那么，你 會(huì)怎么運(yùn)用呢？請(qǐng)你以“假如我會(huì)七十二變”為題來(lái)寫作文。不少于 300 字。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三總分得分一、積累運(yùn)用。（46分）1.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，寫在括號(hào)內(nèi)。（5分）【zh e zh e J 折騰（zh e ） 折紙（zh e ） zu ozu oJ作坊（zuo）合作（zu o ） 【mn模型（mo ）大模大樣（mu ）【ss散步（s cn ）一盤散沙（

9、s n ） t u t u吞吞吐吐（ts ）上吐下瀉（t立） 2 .讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）夸獎(jiǎng) 檢查威武兇猛粘膠 襯衫 負(fù)責(zé) 模型3 .下列各組詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是 （A ）（3分）A.符號(hào)麻煩 丁零竹竿 B.厲史鴛鴦屠蘇形狀C.莫非姓格幼想漏洞D.貨物夸獎(jiǎng)豐富繡人4下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( A )(3 分 )A.當(dāng)我氣喘吁吁 爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？ B.世界上存在的奇妙的事物是無(wú)邊無(wú)涯 的，只要我們?nèi)ふ摇?C.王剛覺(jué)得很掃興，興高采烈地離開了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 D 太陽(yáng)驚慌失措 地把頭從云里探出來(lái)，笑瞇瞇地看著路上的行人。 5給句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋，把字母填在括號(hào)里。

10、(5 分 )東西：A.泛指各種具體的或抽象的事物；B.特指人或動(dòng)物(多含厭惡或喜愛(ài)的感情) 。(1) 這個(gè)小東西 真是討人喜歡。( B ) (2) 霧很大，十幾步以外的東西 就看不見(jiàn)了。( A ) 光明：A.沒(méi)有私心；B.比喻正義的，或有希望的；C.指亮光。(3) 前途是光明 的，道路是曲折的。( B ) (4) 這次他沒(méi)有光明 正大地參加比賽。( A ) (5) 黑暗中閃出一線光明。 ( C ) 6讀下面的句子，( B ) 和 ( C )表達(dá)的意思是一樣的。(2 分 )A.那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？B.那個(gè)孩子不是另一個(gè)我C.那個(gè)孩子怎么可能是另一個(gè)我?D.那個(gè)孩子難道不是另一個(gè)我嗎?7.按要求

11、完成句子。（10分）（1）正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中 運(yùn)連）時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）（2）那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的球兒，是那么圓滿，那么自由，那么透明， 那么美麗。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子） 媽媽是那么善良，那么溫柔，那么熱情，那么美麗。（3）（幾個(gè)）同學(xué)（興致勃勃地）議論著（振奮人心的）消息。（在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子更具體）（4）水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（給句子換一種說(shuō)法，句意不變）水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，你不應(yīng)該忘掉。（5）我的角精美別致。我的角差點(diǎn)送了我的命。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并）雖然我的角精美別致，但是它

12、差點(diǎn)送了我的命。8.根據(jù)課文內(nèi)容答題。（10分）（1）人不講信用是不行的，因?yàn)椤叭硕鵁o(wú)信，不知其可也”:“因釋其耒而守株、冀復(fù)得兔”這一愚蠢的做法，讓農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話；本以為桃花已經(jīng)落盡，讓詩(shī)人白居易出乎意料的是“山寺桃花始盛開” 常言道：“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。”只要我們準(zhǔn)備充分，就不怕對(duì)手耍 花招。（5分）（2） “接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣， 也那么大,也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?！边@句話寫出了大獅 子的形態(tài)。（3分）（3）公園里的草坪上，被踩倒的小草一片又一片，請(qǐng)你為它們寫一 句環(huán)保標(biāo)語(yǔ)吧！ （2分）腳下留情，腳下留德。二、閱讀理解。（24分）（一）花鐘（節(jié)選）

13、（13分）鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)， 一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆?（紫色）的小喇叭；五點(diǎn)左右，（艷麗）的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)， 睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽 菊（欣然怒放）；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左 右舒展開自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右 （含笑一現(xiàn)）1 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）2 .從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）清醒一一（蘇醒） 芳香一一（芬芳）舒張一一（舒展）3 .請(qǐng)用“”畫出這段話的中心句。（2分）4 .這段話向我們介紹了（九）種花兒開放的情

14、況。通過(guò)學(xué)習(xí)課文, 我們知道了不同的花兒開放的時(shí)間與（溫度、濕度、光照以及昆蟲活 動(dòng)的時(shí)間）有密切的關(guān)系。（3分）5 .文中畫線句子運(yùn)用了（C）的修辭手法。（1分）A.夸張B.比喻C.擬人D.排比（二）厚積薄發(fā)（11分）有兩個(gè)愛(ài)畫畫的孩子。第一個(gè)孩子的媽媽給兒子一疊紙、一捆筆, 還有一面墻，告訴孩子：你畫的每一幅畫，都要貼在墻上，給所有來(lái) 我們家的客人看。第二個(gè)孩子的媽媽給兒子一疊紙、一捆筆，還有一 個(gè)紙簍，告訴孩子：你每畫好一張畫，找出優(yōu)點(diǎn)與不足后就扔到這個(gè) 紙簍里，無(wú)論你對(duì)它滿意還是不滿意。三年后，第一個(gè)孩子舉辦了畫展，一墻的畫，色彩鮮亮，構(gòu)圖完 整，人人贊揚(yáng)。第二個(gè)孩子的畫，一紙簍一紙簍地被倒掉了，人們只 能看見(jiàn)他手頭尚未畫完的那一張。三十年后，人們對(duì)第一個(gè)孩子的畫已不感興趣了，而第二個(gè)孩子 的畫卻橫空出世，震驚了畫壇。人生的成功之路更像是一場(chǎng)馬拉松賽跑而不是百米沖刺，前一百 米領(lǐng)先者不一定就能成為全程的優(yōu)秀者，甚至都不可能跑完全程。在 這遙遠(yuǎn)的征途上，基礎(chǔ)的積累將會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。1 .“厚積薄發(fā)”中“積”意思是（A）（2分）A.積累B.堆積C.乘積的簡(jiǎn)稱2 .兩個(gè)孩子學(xué)畫畫，兩個(gè)母親的做法分別是什么？（用文中的句子回答）（4分）（1）第一個(gè)母親告訴孩子：“你畫的每一幅畫，都要貼在墻上，給 所有來(lái)