蘇教版五年級上冊數(shù)學《5.17 練習十四》課件

1、蘇教版 數(shù)學 五年級 上冊練習十四練習十四復習舊知復習舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)小數(shù)乘法和除法小數(shù)乘法和除法鞏固練習鞏固練習5 5小數(shù)乘法小數(shù)乘法3 53 50. 2 40. 2 47 78 8. .0 04 41 10 03 53 5 2 4 2 47 78 80 04 41 10 03 .53 .50. 2 40. 2 47 78 8. .0 04 41 10 00 0先按照先按照整數(shù)乘法整數(shù)乘法的計算方法算出積，再看的計算方法算出積，再看兩個乘數(shù)中一共有幾兩個乘數(shù)中一共有幾位小數(shù)位小數(shù)，就在積的，就在積的右邊數(shù)出幾位，點上小數(shù)點右邊數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。如果積的末尾有如果積的末

2、尾有0 0，先點小數(shù)點再去掉，先點小數(shù)點再去掉0 0。復習舊知復習舊知4 4 0 04 4 0 04 40 0 . 6 . 63 33 39 96 62 26 60 0. . . 6 3 . 6 30.30.39 93 39 9 6 62 26 6 3 3 6 63 39 93 39 96 62 26 60 0小數(shù)除法小數(shù)除法1 13 30 0先把先把除數(shù)除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)，再按變?yōu)檎麛?shù)，再按除數(shù)是整數(shù)除數(shù)是整數(shù)的除法來除。的除法來除。9 9鞏固練習鞏固練習直接寫得數(shù)直接寫得數(shù)0.7+2.8=0.7+2.8=3.63.60.3=0.3=0.40.40.05=0.05=0.60.6100=100=1-

3、0.58=1-0.58=7.67.64=4=1.91.90.0060.0060.420.420.020.023.53.512122.552.551.7-0.591.7-0.596.486.48(1.4-0.8)(1.4-0.8)0.90.9=1.5=1.5-0.59-0.59=0.91=0.91= =6.486.48(0.6(0.60.90.9) )= =6.486.480.540.54=12=12先說出各題的運算順序，再計算先說出各題的運算順序，再計算3.43.4（0.5+0.30.5+0.34 4）= =3.43.4（0.5+0.5+1.21.2）= =3.43.41.71.7=2=2（1

4、.2+1.31.2+1.3）0.250.25=2.5=2.50.250.25=10=10先說出各題的運算順序，再計算先說出各題的運算順序，再計算錯誤答案錯誤答案易錯提醒易錯提醒16.5 16.5 1.2 1.2 0.3 0.3 15.3 15.3 0.3 0.3 51 51 錯解分析：錯解分析：四則四則混合運算中，先乘除，混合運算中，先乘除，后加減。所以這題要后加減。所以這題要先算除法，再算減法。先算除法，再算減法。正確正確解答解答16.5 16.5 1.2 1.2 0.3 0.3 16.516.5 4 412.512.5 1.27+3.9+0.73+6.11.27+3.9+0.73+6.10

5、.250.253636= =（1.271.27 +0.73 +0.73）+ +（3.9+6.13.9+6.1）=2=2+ +1010=12=12= =0.250.254 49 9=1=19 9=9=9用簡便方法計算用簡便方法計算用簡便方法計算。用簡便方法計算。1.281.288.68.60.280.288.68.62.42.41.021.02（1.281.280.280.28）8.68.68.68.62.42.41 12.42.40.020.022.42.40.0480.0482.4482.448 下面各題，怎樣計算簡便就怎樣計算。下面各題，怎樣計算簡便就怎樣計算。8.538.536 68.5

6、38.536 6（8.258.253.753.75）2.52.54 48.538.538.538.536 66 61212（8.258.253.753.75）（2.52.54 4）（8.258.253.753.75）1010 4.54.51010 0.450.45五年級一班五年級一班4 4名同學參加女子名同學參加女子4 4100100米接力賽的米接力賽的成績?nèi)缦卤恚撼煽內(nèi)缦卤恚盒彰彰麆⒕陝⒕曛芮锩分芮锩防顣约t李曉紅石芳石芳成績（秒）成績（秒）17.417.418.818.818.618.617.217.2她們完成接力賽的總成績是多少秒？她們完成接力賽的總成績是多少秒？17.417.4+ +1

7、8.818.8+ +18.6+17.218.6+17.2= =（17.417.4+ +18.618.6 ）+ +（18.818.8 +17.2+17.2）=36=36+ +3636=72=72（秒）（秒） 答：她們完成接力賽的總成績是答：她們完成接力賽的總成績是7272秒。秒。 我們家種了我們家種了400400棵向日葵。估計每棵大約可收葵棵向日葵。估計每棵大約可收葵花子花子0.250.25千克。如果每千克葵花子可以榨油千克。如果每千克葵花子可以榨油0.350.35千千克，收的葵花子大約可以榨油多少千克？克，收的葵花子大約可以榨油多少千克？4004000.250.250.350.35=100=1

8、000.350.35=35(=35(千克千克) )答：收的答：收的葵花子大約可以榨油葵花子大約可以榨油3535千克。千克。一種鋼軌，每根長一種鋼軌，每根長12.512.5米，每米米，每米重重4444千克。千克。8080根這種鋼軌重多少根這種鋼軌重多少千克？是多少噸？千克？是多少噸？12.512.544448080=12.5=12.580804444=1000=10004444=44000=44000（千克）（千克）4400044000千克千克=44=44噸噸答：答：8080根鋼軌重根鋼軌重4400044000千克，是千克，是4444噸。噸。媽媽帶媽媽帶100100元到超市購物，買了元到超市購物

9、，買了2 2千克雞蛋，單價是千克雞蛋，單價是6.96.9元元/ /千克，又買了千克，又買了2 2箱牛奶，單價是箱牛奶，單價是29.829.8元元/ /箱。箱。6.96.92 229.829.82 2（6.96.929.829.8）2 273.473.4（元）（元）答：媽媽用去答：媽媽用去73.473.4元。元。（1 1）估算一下，媽媽大約用去多少元？）估算一下，媽媽大約用去多少元？（2 2）超市的大米有兩種規(guī)格的包裝，大袋的單價是）超市的大米有兩種規(guī)格的包裝，大袋的單價是35.435.4元元/ /袋，小袋的單價是袋，小袋的單價是24.624.6元元/ /袋。剩下的錢夠袋。剩下的錢夠買一袋大米嗎

10、？能買大袋的，還是小袋的？買一袋大米嗎？能買大袋的，還是小袋的？答：剩下的錢夠買一小袋大米。答：剩下的錢夠買一小袋大米。10010073.473.426.626.6（元）（元）35.435.426.626.624.624.6同學們植樹，五年級植樹同學們植樹，五年級植樹145145棵，比四年棵，比四年級多植級多植5151棵，六年級植樹棵數(shù)是四年級的棵，六年級植樹棵數(shù)是四年級的1.51.5倍，六年級植樹多少棵？倍，六年級植樹多少棵？（145-51145-51）1.51.5答：六年級植樹答：六年級植樹141141棵。棵。= 141= 141（棵）（棵）= 94= 941.51.5這節(jié)課你們都學會了哪

11、些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1.1.計算小數(shù)乘法時，先看兩個因數(shù)中一共有幾位小計算小數(shù)乘法時，先看兩個因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從乘積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。數(shù)，就從乘積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。課堂小結(jié)課堂小結(jié)2.2.先劃去除數(shù)的小數(shù)點，看它擴大了多少倍，被除數(shù)先劃去除數(shù)的小數(shù)點，看它擴大了多少倍，被除數(shù)也擴大多少倍；也就是除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，也擴大多少倍；也就是除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù)點也向右移動幾位。被除數(shù)的小數(shù)點也向右移動幾位。1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早

12、退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性