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1、教師個人的讀書學(xué)習(xí)方案教師個人的讀書學(xué)習(xí)方案“問渠哪得清如許，為有源頭活水來知識日益更新令人吃驚的 今 天，死守一桶“死水遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代的步伐。做為學(xué)校教育教 學(xué)的管 理者，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念， 博采眾長， 拓寬教育 教學(xué)“活水 渠道。根據(jù)“區(qū)中小學(xué)校長繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的活動安 排，結(jié)合自身專業(yè) 開展需要，制定個人讀書學(xué)習(xí)方案如下：一、指導(dǎo)思想：以區(qū)中小學(xué)第二屆“校園讀書節(jié)為契機(jī)，把讀書作為個人精神 成長 和專業(yè)化開展的要求，養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書的良 好習(xí)慣， 促進(jìn)自己教育教學(xué)理論素養(yǎng)的能力以及教育教學(xué)管理能力 的提高。二、讀書目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論， 轉(zhuǎn)變教育觀念， 提高

2、教育教學(xué)管理 能力， 進(jìn)行教育創(chuàng)新。2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，樹立正確的人生觀、價值觀，塑造 自己 良好的教師形象及學(xué)校管理者形象。3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自身的人文修養(yǎng)，讓自己的 ' 生 命 在閱讀中更精彩。三、讀書內(nèi)容：1、研讀校訂各級各類刊物： ?吉林教育? 、?教育科研動態(tài)? 、?中 小學(xué)校長?、?人民教育?等。2、閱讀有關(guān)學(xué)校管理層面的書籍： ?學(xué)校開展籌劃理論方法與 實踐?、 ?校長時間管理一質(zhì)量與效率的維生素?等。3、讀經(jīng)典教育著作： ?給教師的一百條建議?、 ?陶行知文集? 中的教育名篇?愛彌爾?等。四、主要措施2、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，讀一些文學(xué)名著，加強(qiáng)自身 學(xué)素養(yǎng)。3、善于將讀書活動中所取得的理論與實踐有機(jī)地結(jié)合，在實踐 強(qiáng)反思與學(xué)習(xí)。其的文中加

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