2020年最新版人教部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè)教案(完整版)

1、精選考試學(xué)習(xí)資料，如有需要請(qǐng)下載-2020年最新版人教部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文全精選考試學(xué)習(xí)資料，如有需要請(qǐng)下載-冊(cè)教案（完整版）2020年秋改版最新審定最新部編入教版二年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：；任課班級(jí)：；任課教師：；精選考試學(xué)習(xí)資料，如有需要請(qǐng)下載-2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表 科目 語文 教學(xué)班級(jí) 二年級(jí)教科書名稱及冊(cè)數(shù)人教版二年級(jí)上冊(cè)語文每周節(jié)數(shù) 9節(jié)總授課節(jié)數(shù)180節(jié)時(shí)間單元教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃實(shí)授 出入原節(jié)數(shù)節(jié)數(shù)因1小蝌蚪找媽媽2第2我是什么 2 1第一單元3植物媽媽有辦法2 2課文口語交際：有趣的 動(dòng)物2周語文園地一 2快樂讀書吧2第1場(chǎng)景歌2 3第二單元2樹之

2、歌3拍手歌2 2 4識(shí)字4田家四季歌 2周語文園地二2 4曹沖稱象第5哄馬的故事5第三 單元6 一封信6課文7媽媽睡了周 口語交際：做手工語 文園地三2 2 2 2 2 2 2 8古詩兩首2第登鸛雀樓2 7 8 9第四單元 望廬山瀑布9黃山奇石 課文10日月潭2 2 2 周11葡萄溝2語文園地四29 / 9第10期中復(fù)習(xí) 期中復(fù)習(xí)及期中考試9周2018-2019學(xué)年度 第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表科目語文教學(xué)班級(jí)二年級(jí)教科書 名稱及冊(cè)數(shù)人教版二年級(jí)上冊(cè)語文每周節(jié)數(shù)總授課9節(jié) 節(jié)數(shù)180節(jié)時(shí)間單元教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃實(shí)授出入原節(jié) 數(shù)節(jié)數(shù)因第11第五單元12坐井觀天13寒號(hào)鳥2 2 12周課文14我要的是葫蘆口語交

3、際：商量22語文園地五 2第15大禹治水16朱德的扁擔(dān)2 2 13 14周 第六單元識(shí) 字17難忘的潑水節(jié)口語交際：看圖講故事22語文園地六2 18狐假虎威 第19狐貍分奶酪2 15第七單元20紙船和風(fēng) 箏2 16 17課文21從現(xiàn)在開始22古詩兩首2 2周夜宿 山寺2敕勒歌2第23霧在哪里18第八單元24風(fēng)219 25雪孩子2周語文園地八第20期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)及考試9周教材分析新版二年級(jí) 上冊(cè)語文的的課文選篇強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)，此外還 適當(dāng)兼顧時(shí)代性。和原來人教版作比較，課文數(shù)量總的是減少了。但這不等于教學(xué)總量減少，而是幾個(gè)板塊的內(nèi)容調(diào)整，使教學(xué)內(nèi) 容更豐富，也更有效。減少漢語拼

4、音的難度，讓拼音教學(xué)服務(wù)于識(shí)字教學(xué)。課改之后流行的各種版本語文，都把人文性放在最重要位置， 另外，很重視引起學(xué)生的興趣，甚至多選“時(shí)文”。這不能說不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立場(chǎng)，大 家會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多經(jīng)典課文這次又回來了，尚未沉淀的 “時(shí)文”相對(duì) 少了。有一個(gè)變化非常明顯，就是傳統(tǒng)文化的篇目增加了。一、關(guān)于識(shí)字寫字：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、 正音。會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的 能力。養(yǎng) 成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。重視寫字姿勢(shì)的習(xí)慣培 養(yǎng)。（重在學(xué)會(huì)方法和習(xí)慣）二年級(jí)學(xué)生識(shí)字、認(rèn)字量較大，學(xué)生每 天的書寫生字量很大。此時(shí)學(xué)生書寫

5、的多為合體字，對(duì)漢字的間架結(jié)構(gòu)有了一 定的認(rèn) 識(shí)，是學(xué)生形成良好書寫習(xí)慣的關(guān)鍵期。結(jié)合課堂內(nèi)的寫字指導(dǎo)滲透一些相關(guān)的書法知識(shí)，對(duì)學(xué)生大有 好處。學(xué)生如果在寫字過程中初步具 有了一定的書法意識(shí)，自然會(huì)有 意識(shí)的將字寫好，也許開始寫得慢一些，但到后來習(xí)慣、字體已經(jīng) 形成自然就寫得又快有好。減少一個(gè)字的書寫遍 數(shù)，給學(xué)生以寬松的作業(yè)時(shí)間，重在寫字 質(zhì)量上提出要求。舍得拿出課時(shí)進(jìn)行書法教學(xué)和比賽，必然會(huì)促使班級(jí)整體書寫水平的提高。教師和學(xué)生必然從中獲益匪淺。二、關(guān)于閱讀積累：二年級(jí)的閱讀還要繼續(xù)重視學(xué)生良好的閱讀 習(xí)慣的培養(yǎng)。這里的習(xí)慣包括喜歡閱讀，經(jīng)常讀書，把讀書當(dāng)作一種自我實(shí)現(xiàn) 的手段的習(xí)慣，這里

6、還包括這閱讀目標(biāo)里所講的第2.3.10條：“學(xué) 習(xí)用普通話正確，流利有感情地朗讀課文”，“學(xué)習(xí)默讀做到不出 聲，不指讀”，“喜歡圖書、愛護(hù)圖書”這些方面。目前學(xué)生已達(dá)到了近千字的識(shí)字量，已經(jīng)掌握了部首、音序兩中 查字方法，具備了獨(dú)立閱讀的能力。給學(xué)生提供一些適合他們閱讀的篇目，讓他們愛上讀書，形成自 覺讀書的習(xí)慣，學(xué)生的視野會(huì)更加開闊。三、關(guān)于寫話：第一學(xué)段對(duì)寫話沒有統(tǒng)一的要求，但強(qiáng)調(diào)了對(duì)寫 話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對(duì)周圍事物的認(rèn) 識(shí)和感想；在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；根據(jù)表達(dá) 需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)?！庇纱丝芍?，寫話在語文教學(xué)中占有非常重要的

7、地位。首先讓學(xué)生喜歡寫，樂于寫，為第二學(xué)段的自由表達(dá)，奠定基礎(chǔ)。在一年級(jí)基礎(chǔ)上學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)具備了寫連貫的五六句話的水平。 為了和三年級(jí)的習(xí)作相銜接，經(jīng)常進(jìn)行練筆是很有必要的。在一年級(jí)基礎(chǔ)上，二年級(jí)要逐步提高寫話的句子質(zhì)量，會(huì)正確使 用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等，并逐步增加一定的字?jǐn)?shù)要求，為 學(xué)生三年級(jí)習(xí)作作好準(zhǔn)備。四、關(guān)于口語交際：低年級(jí)口語交際的要求著重在三個(gè)方面：一 是口語交際時(shí)要養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣；二是口語交際時(shí)要認(rèn)真、努 力地聽，完 整、簡要地講述；三是在口語交際時(shí)要有禮貌、有興趣、 有自信心。五、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)：對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出 問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。結(jié)合語