城南小學開題報告PPT課件

1、 教育部中國教師發(fā)展基金會教育部中國教師發(fā)展基金會 全國教研發(fā)展專項基金全國教研發(fā)展專項基金“十二五十二五”重點資助課題重點資助課題 “多讀書，讀好書多讀書，讀好書”少兒課堂內(nèi)外閱讀教育實踐策略與方法研究少兒課堂內(nèi)外閱讀教育實踐策略與方法研究 遂寧市船山區(qū)城南小學校遂寧市船山區(qū)城南小學校 chapter oneu語文課程標準語文課程標準明確指出：明確指出：“要從小培養(yǎng)學生廣泛的閱要從小培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。小學階段課提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。小

2、學階段課外閱讀量六年制不少于外閱讀量六年制不少于140萬字。萬字?！眜 讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣在語文學習中極為重要讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣在語文學習中極為重要。在語文教學中要注意培養(yǎng)學生的閱讀能力，使學。在語文教學中要注意培養(yǎng)學生的閱讀能力，使學生想讀書、愛讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。生想讀書、愛讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。chapter one作品種類作品種類連環(huán)畫冊連環(huán)畫冊幼兒畫報幼兒畫報童話故事童話故事看圖學唐詩看圖學唐詩全沒讀過全沒讀過閱讀人數(shù)3516231011閱讀量35.9%16.8%23.9%10.5%11.9%一、我校四、五年級學生的課外閱讀的有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下：c

3、hapter one作品作品三國演義三國演義水滸傳水滸傳西游記西游記紅樓夢紅樓夢全沒讀過全沒讀過閱讀人數(shù)11610761閱讀量11.58%6.32%10.53%7.37%64.2%（2）關(guān)于中國四大古典名著少兒版，繪畫版的閱讀情況 chapter one作品種類作品種類寓言故事寓言故事作文選刊作文選刊少兒報刊少兒報刊兒童文學兒童文學全沒讀過全沒讀過閱讀人數(shù)42252260閱讀量44.2%25.9%23.1%6.3%0（3）關(guān)于當代作家作品的閱讀情況：chapter one二、二、現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析chapter one三、課外閱讀現(xiàn)狀不容樂觀1、社會原因1、社會原因chapter one四、課題

4、界定：四、課題界定：1、多讀書，讀好書。、多讀書，讀好書。2、“閱讀閱讀”。3、課堂內(nèi)外。、課堂內(nèi)外。chapter twochapter three課題研究理論依據(jù)課題研究理論依據(jù)研究內(nèi)容和方法（1）文獻法文獻法 ：與本課題有關(guān)的部分圖表、數(shù)字、符號、書刊等資料進行整理和：與本課題有關(guān)的部分圖表、數(shù)字、符號、書刊等資料進行整理和分析，為我們的實驗研究提供必要的佐證和補充。分析，為我們的實驗研究提供必要的佐證和補充。chapter four課題主要研究內(nèi)容和方法課題主要研究內(nèi)容和方法（2）調(diào)查法：對照新課標，通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方法。如，運調(diào)查法：對照新課標，通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題

5、，提出解決方法。如，運用問卷調(diào)查等。用問卷調(diào)查等。（3）個案研究法：結(jié)合本校實際，對個人或個別的班級進行深入而具體的研究個案研究法：結(jié)合本校實際，對個人或個別的班級進行深入而具體的研究，對他們進行直接或間接的調(diào)查。，對他們進行直接或間接的調(diào)查。（4）觀察法觀察法 ：閱讀學習分為課內(nèi)閱讀學習和課外閱讀學習，在進行研究過程中：閱讀學習分為課內(nèi)閱讀學習和課外閱讀學習，在進行研究過程中，我們觀察的對象主要是學生和老師。，我們觀察的對象主要是學生和老師。 （5）行動研究法：讓學生參加閱讀實踐活動，感知閱讀學習帶來的不同變化，行動研究法：讓學生參加閱讀實踐活動，感知閱讀學習帶來的不同變化，激發(fā)他們的閱讀欲

6、望激發(fā)他們的閱讀欲望 。（6）經(jīng)驗總結(jié)法經(jīng)驗總結(jié)法 ：借鑒先進的教育理論，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗，結(jié)合本校：借鑒先進的教育理論，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗，結(jié)合本校的實際，邊探討邊進行，從而形成一套完整的、系統(tǒng)的、具有可行性的教育教學的實際，邊探討邊進行，從而形成一套完整的、系統(tǒng)的、具有可行性的教育教學方法。方法。技術(shù)路線chapter five課題研究的過程課題研究的過程研究過程chapter six主要參加者的學術(shù)背景和研究經(jīng)驗、主要參加者的學術(shù)背景和研究經(jīng)驗、組成結(jié)構(gòu)組成結(jié)構(gòu)chapter seven研究現(xiàn)有基礎(chǔ)及保障研究現(xiàn)有基礎(chǔ)及保障 1.課題組成員理論學習，了解閱讀的重要性，明課題組成員

7、理論學習，了解閱讀的重要性，明確課題的目標、內(nèi)容及步驟。確課題的目標、內(nèi)容及步驟。 2 2、問卷調(diào)查，舉行學生座談會，篩選小學生喜愛、問卷調(diào)查，舉行學生座談會，篩選小學生喜愛看的書記，列出讀書參考書目?？吹臅洠谐鲎x書參考書目。 3 3、學校購買圖書等有關(guān)閱讀資料，提供閱讀多層、學校購買圖書等有關(guān)閱讀資料，提供閱讀多層次的平臺。并出資搭建班級圖書架，以成立班級次的平臺。并出資搭建班級圖書架，以成立班級圖書角。創(chuàng)設(shè)教室閱讀氛圍。圖書角。創(chuàng)設(shè)教室閱讀氛圍。 4 4、精心布置校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)課外閱讀氛圍。、精心布置校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)課外閱讀氛圍。 5 5、針對班級圖書角，形成一套班級圖書管理機制、針對班級圖書角，形成一套班級圖書管理機制。使讀書活動切實有效地開展起來。使讀書活動切實有效地開展起來。 6 6、課題組成員進行階段課題小結(jié)、撰寫心得小論、課題組成員進行階段課題小結(jié)、撰寫心得小論文等。文等。3.4.chapter eight課題研究所采取的措施課題研究所采取的措施技術(shù)路線chapter nine課題研究實施措施課題研究實施