2413弧、弦、圓心角2

1、三和中學新授課教學案初三年級數學學科，編制：審核：預計上課時間第周。施教日期： 200年月日 第周星期教學弧、弦、圓心角 2共幾課時2課新授內容第幾課時2型1 、理解圓的旋轉不變性，較為熟練掌握 圓心角、弧、弦、關系定理推論及應學習用；目2、通過教學內容向學生滲透事物之間可相互轉化的辯證唯物主義教育，滲透圓標的內在美（圓心角、弧、弦、關系），激發(fā)學生的求知欲重重點較為熟練地運用圓心角、弧、弦、定理的推論解決問題點難點難點從感性到理性的認識，發(fā)現、歸納能力的培養(yǎng)教學九年級數學（人教版） 、學程導航、自主檢測、投影儀資源預習1、閱讀書本 P82 83頁設計2、完成講義上的預習作業(yè)，寫出具體解題過程

2、！學程預設導航策略調整反思一、預習展示1、預習作業(yè)講評：教師展示收（詳見講義）集到得學生常見問題并作點評和矯正。學程預設導航策略調整反思二、任務驅動，例題精講例 1（學程導航P18“嘗試訓練”第5 題）如圖，在 ABC 中，以 BC 為直徑的 O 交 AB 于 D，交 AC 于 E，且 BD=EC. 試判斷 ABC 的形狀，并給予證明 .例 2（學程導航P18“拓展視野” ）如圖， O 中， OA 、 OB 是半徑，且 OAOB， C、D 是的三等分點， OC、OD分別交 AB于點 E、 F. 求證： AE=CD=FB三、檢測：（詳見講義）四、檢測反饋錯題積累與校正學生分小組討論、交流，老師與

3、學生交流對話），歸納出推論 .初年級學科課堂作業(yè)布置200年月日星期班級 _姓名 _ 學號 _ 得分 _弧、弦、圓心角2預習作業(yè)：1、 如圖在 O 中 AB=AC=BC ，則 AOB=°2、（學程導航 P17“請你思考” 5）如圖， O 的兩條弦 AB 、 CD 互相垂直且相交于點 P， OE AB ， OF CD，垂足分別是 E、 F，且 = ，試探究四邊形 EOFP 的形狀，并說明理由 .3、（學程導航P18“嘗試訓練”第5 題）如圖，在 ABC 中，以 BC 為直徑的 O 交 AB 于 D，交 AC 于 E，且 BD=EC. 試判斷 ABC 的形狀，并給予證明 .4、（學程導航P18“拓展視野” ）如圖， O 中， OA 、OB 是半徑，且 OA OB，C、D 是的三等分點， OC、OD分別交 AB于點 E、 F. 求證： AE=CD=FB課堂檢測：評價：1、已知：點2、在半圓中C 是半圓 AB 的三等分點，則AB=BC=CD ，則 BAO=COB=°°3、如圖在 O 中 B= C.求證：=5、已知： AB 是 O 的直徑， CD AB ， EF AB ，（ 1）若=求證： CO=FO（ 2）若DC=EF求證：=初年