我們都是少先隊員

1、我們都是少先隊員教學(xué)設(shè)計佛山市高明區(qū)荷城街道西安實驗小學(xué) 梁月華教材分析本節(jié)是二年級品德與生活下冊第三單元第一個主題鮮艷的紅領(lǐng)巾中的第一課 時我們都是少先隊員 。內(nèi)容的安排是先讓學(xué)生重溫入隊時的情景，回憶當(dāng)時的心情。 再重溫隊歌，讓學(xué)生在歌聲中體會成為一名少先隊員的光榮和自豪。然后，讓革命前輩 講述當(dāng)年成為少先隊員的情形， 使學(xué)生珍惜紅領(lǐng)巾， 明白今天的幸福的生活是來之不易。 為了今天的生活更加努力學(xué)習(xí)。目標分析學(xué)習(xí)目標1了解紅領(lǐng)巾的意義。2認識隊旗、隊徽、隊歌。3了解少先隊的簡史。4學(xué)會如何佩帶紅領(lǐng)巾，如何愛護紅領(lǐng)巾。5 知道作為一個少先隊員在日常生活中應(yīng)該怎樣做 。情感目標通過對少先隊這個

2、組織的認識讓學(xué)生明白今天的幸福的生活是來之不易。 使他們更 加珍惜今天的生活。學(xué)習(xí)者特征分析 二年級的學(xué)生年齡較小，生活的環(huán)境比較優(yōu)越，無法體驗人民過去的水深火熱的 生活，并且他們對少先隊這個組織認識不夠深、不了解。因而學(xué)起來比較抽象，困難。 教學(xué)重難點重點： 了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光。 難點：讓學(xué)生明白今天的幸福的生活是來之不易，使他們更加珍惜今天的生活。 教學(xué)理念、策略以活動為主線，讓學(xué)生體驗生活的樂趣，讓學(xué)生體驗生活的樂趣，留心身邊的生活,學(xué)會愉快的生活，積極性向上的生活。努力拓寬教學(xué)的時空。教學(xué)時讓學(xué)生在觀看錄象、講故事、辨別是非、搶答等活動中感悟、認識少先隊

3、的一些基本知識從而提高自己 的道德認知水平，了解和認識大自然及人類社會的一些基本的規(guī)律及其與個人的社會性 發(fā)展程度的關(guān)系。教學(xué)環(huán)境及資源設(shè)計在教學(xué)過程中，先把“六 一”兒童節(jié)學(xué)生們?nèi)腙爼r的情景錄象，再把少先隊的簡史和基本知識 制成課件，用電腦平臺進行教學(xué)。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1觀看“六一”兒童節(jié)學(xué)生們?nèi)腙爼r的情景錄象。2 .談自己的感受。3 .點題并板書課題（評價：通過觀看錄象，使學(xué)生回想自己當(dāng)年自己入隊時的情景，感覺到作為一個少先隊員是多么的光榮，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、了解少先隊簡史（課件出示）1 .認識紅領(lǐng)巾、隊旗、隊徽中國少年先鋒隊隊徽2. 介紹少先隊的簡史少先隊的簡史1. 少先

4、隊組織的全稱是中國少年先鋒隊2. 成立時間是1949年10月13日3. 它發(fā)展大體上可以分為五個階段:第一階段：1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時期的勞動童子軍：第二階段：1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)主義兒童團；第三階段：1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時期的抗日兒童團；第四階段：1946年到1949年建立的少年先鋒隊；第五階段：1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織_ -中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。3小結(jié)：同學(xué)們，我們的組織是革命先烈的鮮血換來的，距今已有70多年歷史了,我們能夠加入這個組織是多么的光榮啊?。ㄔu價：少先隊的簡史比較抽象，這樣的設(shè)計使學(xué)生直接明了地了

5、解少先隊的標志、和他的發(fā)展歷程。）三、講故事王二小的故事、英雄少年賴寧（評價：通過英雄故事，使學(xué)生感到成為一個少先隊員是多么的自豪。）四、學(xué)戴紅領(lǐng)巾作為一名光榮的少先隊員，我們?nèi)绾闻宕骱眉t領(lǐng)巾呢下面請同學(xué)們來評一評這些同學(xué) 的紅領(lǐng)巾佩戴的怎樣1 評一評班中哪位同學(xué)的紅領(lǐng)巾佩戴得最好。2指名示范。3佩戴紅領(lǐng)巾比賽。（規(guī)則：一組派一個代表，完成后一起來評，獲勝方獎勵）（評價：通過比一比，使學(xué)生真正學(xué)會如何佩戴好紅領(lǐng)巾。）五、愛護紅領(lǐng)巾同學(xué)們，你們都會佩配戴紅領(lǐng)巾了，那在日常生活里該怎樣愛護紅領(lǐng)巾下面請觀看幾 個同學(xué)的表演。1 表演：（上學(xué)時戴紅領(lǐng)巾的情況，課間的對待紅領(lǐng)巾情況，放學(xué)回家放紅領(lǐng)巾的情 況）2 評一評，誰做得好為什么3. 總結(jié)：（評價：通過表演，使學(xué)生知道在日常生活里如何保護好紅領(lǐng)巾。）六、少先隊員的行為作為一個少先隊員在日常生活里我們應(yīng)該怎樣做例如你上學(xué)時你發(fā)現(xiàn)有一個小朋友倒了，你應(yīng)該怎樣做誰來試一下，他做得真棒！我們都應(yīng)該象他（板書：樂于助人）1判斷。（課件出示）tit tujA少先釀 ftti卻£* 劉彳iu 刃5M mjzu兒i rr“J”、申怦由勺尸丁 m « ">o2、同桌討論：作為一名少先隊員，你今后準備怎樣做3、匯報交流。（評價：通過辨別是非，使學(xué)生知道在日常生活里應(yīng)該怎樣做。