大學生社交禮儀應(yīng)注重內(nèi)在修養(yǎng)

1、大學生社交禮儀應(yīng)注重內(nèi)在修養(yǎng)大學生社交禮儀應(yīng)注重內(nèi)在修養(yǎng)作為大學生，我們應(yīng)該注重禮儀的培養(yǎng)。然而，禮儀修養(yǎng)絕不僅僅是一種外在的行為方式。它與一個人的內(nèi)在道德、文化和藝術(shù)修養(yǎng)親切相關(guān)，是一個人內(nèi)在道德、文化和藝術(shù)修養(yǎng)的反映和反映。一個人心理觀的構(gòu)成在特別大程度上取決于他的思想境地、道德情操和文化修養(yǎng)的內(nèi)在素養(yǎng)。這是人類生命中美麗的綠色長樹。例如，盡管有些人穿高檔名牌服裝，但他們內(nèi)心的自制力不高，整體效果也沒有顯示出美麗的效果。有些人的禮儀語言特別美，即便他穿得特別節(jié)約，但給人的感受仍然特別美。因此，大學生在學習社交禮儀行為標準的同時，應(yīng)注重本身的內(nèi)在修養(yǎng)，在勤奮的知識追求中不斷充實本人，從而提高

2、本人的禮儀水平。大學生社交禮儀的內(nèi)在培養(yǎng)主要包括以下三個方面:(一)道德修養(yǎng)道德修養(yǎng)是指培養(yǎng)和提高一個人的認識、信念、行為和習慣的過程，也是指到達一定的水平。倫理是禮儀的根底。在現(xiàn)實生活中，虛偽、自私、斤斤計較、排外、嫉妒、苛求和自滿的人不能真誠而有禮貌地對待別人。因此，只有努力提高道德修養(yǎng)，不斷陶冶情操，追求完美的理想境地，才能到達相應(yīng)的高禮儀水平。(2)文化素養(yǎng)風度是一種人格化的表征，是一種精神社會形象，它是人們長期自覺的文化思想修養(yǎng)的結(jié)果。大多數(shù)受過教育的人理解科學和文化。他們考慮細心，分析透徹，處理好征詢題，反響迅速，語言流利，自信穩(wěn)定。他們在社會交往中特別有吸引力。他們讓人們覺得他們

3、從知識中收獲頗豐，身心愉快。相反，文化素養(yǎng)低的人缺乏自信，給人的印象是木訥、沉悶或傲慢和淺薄。因此，只有有認識地提高文化修養(yǎng)水平，增加社交的“決心”，才能在社交中做到溫柔、禮貌、自由。(3)藝術(shù)修養(yǎng)藝術(shù)是一種審美活動，它通過詳細而生動的“叛徒”感性形象反映社會生活。藝術(shù)作品包含著豐富的民族文化藝術(shù)素養(yǎng)，也表達了藝術(shù)家的思想、生活態(tài)度和價值取向。因此，當我們欣賞藝術(shù)作品時，我們必定會遭到民族文化以及藝術(shù)家的人生觀、世界觀、價值觀等方面的阻礙。我們迷戀藝術(shù)作品中描繪的美，并獲得審美沉醉和情感升華。思想也得到了啟發(fā)，高尚的道德情操和文明的習慣也會得到培養(yǎng)。因此，有認識地接觸盡可能多的內(nèi)容健康、品味高