兒童英語教學法教學流派與原則PPT學習教案

1、會計學1兒童英語教學法教學流派與原則兒童英語教學法教學流派與原則第1頁/共48頁第2頁/共48頁難。第3頁/共48頁C.C.Fries和拉多（R.Lado）第4頁/共48頁 外語教學要盡量減少或限制母語的干擾作用。主張用直觀手段、情景、上下文和所學外語直接釋義，迫不得已才用翻譯釋義。廣泛利用電化教學手段第5頁/共48頁第6頁/共48頁第7頁/共48頁第8頁/共48頁中心。視聽并用，語言和情景緊密配合，以情景聯(lián)系話語。第9頁/共48頁第10頁/共48頁第11頁/共48頁際能力的培養(yǎng)。第12頁/共48頁Is there a bookstore hear here? 書店和方位第13頁/共48頁第1

2、4頁/共48頁已升級到最第15頁/共48頁對待學生的語言錯誤放任自流的態(tài)度是否明智。如何避免有錯必糾和放任自流這兩種極端的態(tài)度方法還需探討。第16頁/共48頁第17頁/共48頁第18頁/共48頁吸引學生注意力，參與教學活動。，幫助學生理解用英語吸引學生注意力，參與教學活動。，幫助學生理解用英語交流，消除緊張心理。交流，消除緊張心理。提供與實際生活緊密相連的學習環(huán)境。提供與實際生活緊密相連的學習環(huán)境。協(xié)調學生的左、右腦發(fā)展，提高學習成效。協(xié)調學生的左、右腦發(fā)展，提高學習成效。以句子為教學單位，重視語言內容和意義，培養(yǎng)語言實際以句子為教學單位，重視語言內容和意義，培養(yǎng)語言實際交際能力。交際能力。3

3、、 缺點缺點比較抽象的概念很難用比較抽象的概念很難用TPR來表達，不適用于中和來表達，不適用于中和高級外語教學。高級外語教學。第19頁/共48頁主題單元的含義：在一個確定的單元題單元的含義：在一個確定的單元時間教學過程中，所有的教學科目時間教學過程中，所有的教學科目都圍繞著同一個主題來進行。都圍繞著同一個主題來進行。主要特點：主要特點：強調整體。強調整體。語言和文化、社區(qū)相結合，教師和學生相結合。語言和文化、社區(qū)相結合，教師和學生相結合。以主題為中心以主題為中心 從多角度、多層次反復表現(xiàn)一個主題，使學生有從多角度、多層次反復表現(xiàn)一個主題，使學生有機會把已有和經(jīng)驗與新學習任務結合，提高教學機會把

4、已有和經(jīng)驗與新學習任務結合，提高教學質量。質量。缺點：缺點： 個別主題無法把部分學科結合起來，對教師要求較高。個別主題無法把部分學科結合起來，對教師要求較高。第20頁/共48頁第21頁/共48頁分為全息教法和全感學法兩方面，通過聽、說、用的不同訓練，激發(fā)幼兒全方位的動機。第22頁/共48頁第23頁/共48頁作為兒童英語教學者，應該持古為今用，洋為中用和實事求是的科學態(tài)度。因事制宜，因地制宜，因人制宜第24頁/共48頁第25頁/共48頁一、兒童英語教學的目的一、兒童英語教學的目的第26頁/共48頁能聽懂約100-150個單詞及短語。第27頁/共48頁句。第28頁/共48頁第29頁/共48頁三、兒

5、童英語教學模式第30頁/共48頁第31頁/共48頁n以話題為主，總量控制在100-150個單詞，考慮時代特點，實際需要，突出直觀和形象性。第32頁/共48頁n模仿，大量的聽.教師不要教授語音知識、讀音規(guī)則和國際音標。第33頁/共48頁第34頁/共48頁原則第35頁/共48頁ECHO.H第36頁/共48頁第37頁/共48頁第38頁/共48頁第39頁/共48頁但要注意幾點：第40頁/共48頁第41頁/共48頁驗。第42頁/共48頁第43頁/共48頁六、快節(jié)奏、勤反復的原則 （節(jié)奏快、頻率高、次數(shù)多） 原因：兒童集中注意力的時間較短，學習時很容易失去興趣?？旃?jié)奏：教學節(jié)奏明快，環(huán)節(jié)交替緊湊，語速正常頻率高：提高復現(xiàn)率，多樣教學手段，多種形式的活動反復出現(xiàn)。次數(shù)多：多次重復，堅持每天幾分鐘復習。 第44頁/共48頁第45頁/共48頁（一）教師主導：1 新知呈現(xiàn)時，示范者、演員 2 機械練習時，教練、指揮、檢 查者、指導員 3 活用、交際練習時，導演、參與者、旁觀者（二）學生主體