專業(yè)技術(shù)人員《知識創(chuàng)造與經(jīng)營》考試答案-1

1、專業(yè)技術(shù)人員知識創(chuàng)造與經(jīng)營試題與答案1、SECI模型中，共同化是指：（ ）。表出化是指：（ ）。聯(lián)結(jié)化是指：（ ），是將各種概念綜合為知識體系的過程。內(nèi)在化是指：（ ），這個過程與“做中學(xué)”有著密切的關(guān)系。A、從暗默知識到形式知識B、從形式知識到暗默知識C、從暗默知識到暗默知識D、從形式知識到形式知識 答案：ABCD2、組織創(chuàng)造知識的過程：第一階段：（ ）。第二階段：（ ）。第三階段：（ ）。第四階段：建造原型。第五階段：（ ）。A、知識轉(zhuǎn)移B、創(chuàng)造概念C、驗證概念D、共享暗默知識 答案：ABCD 3、豐田式生產(chǎn)管理哲理的理論框架包含“一個目標”、“兩大支柱”和“一大基礎(chǔ)”?！埃?）”是低成本

2、、高效率、高質(zhì)量地進行生產(chǎn)，最大限度地使顧客滿意?！埃?）”是準時化與人員自主化?！埃?）”是改善。A、一大基礎(chǔ)B、兩大支柱C、根本目的D、一個目標 答案：ABD4、影響知識創(chuàng)造的后天因素也很重要，尤其是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、所在單位等有著直接的影響。A、關(guān)鍵事件B、重要任務(wù)C、學(xué)校D、社會 答案：ABCD5、正能量的組織氛圍是促使人積極向上的氛圍，是想做事、會做事、能做事的人感受到鼓勵尊敬的氛圍，是組織成員之間彼此毫無（ ）地分享知識，互相啟發(fā)的氛圍，是人們可以（ ），任何創(chuàng)意都可以得到響應(yīng)鼓勵的氛圍。A、暢所欲言B、隨心所欲C、保留D、戒心 答案：AC6、（ ）是以知識為中心的管

3、理，旨在通過知識（ ），獲取和（ ）知識來提升企業(yè)競爭力和反應(yīng)能力，以迎接經(jīng)濟全球化競爭的挑戰(zhàn)。A、共享B、知識管理C、交易D、利用 答案：ABD 7、專利指授予一項發(fā)明創(chuàng)造（技術(shù)方案）的專有權(quán)（獨占實施權(quán)），專利在有限時間內(nèi)為專利所有人的發(fā)明提供保護，保護期通常10-20年。專利保護有時間性、地域性和獨占性。專利一般分為三類：( )、( )和( )。A、實用新型B、技術(shù)秘密C、外觀設(shè)計D、發(fā)明專利 答案：ACD8、中華人民共和國民法通則中規(guī)定了6種知識產(chǎn)權(quán)類型，即( )、( )、( )、發(fā)現(xiàn)權(quán)、( )和其他科技成果權(quán)，并規(guī)定了知識產(chǎn)權(quán)的民法保護制度。A、著作權(quán)B、專利權(quán)C、商標權(quán)D、發(fā)明權(quán)

4、答案：ABCD9、中國制定了中華人民共和國商標法(1982年)、中華人民共和國專利法(1984年)、中華人民共和國著作權(quán)法(1990年)、計算機軟件保護條例、集成電路布圖設(shè)計保護條例、著作權(quán)集體管理條例、音像制品管理條例等涵蓋知識產(chǎn)權(quán)保護主要內(nèi)容的（ ）,以加強( )保護。A、法律法規(guī)B、文件C、知識產(chǎn)權(quán)D、權(quán)益 答案：AC10、中國積極參加（ ）保護知識產(chǎn)權(quán)的主要( )和條約。自1980年加入世界知識產(chǎn)權(quán)組織后,中國相繼加入保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約、專利合作條約等10多個國際公約、條約、協(xié)定或議定書。A、國際B、公約C、世界 D、議定書 答案：AB11、當知識產(chǎn)權(quán)受到侵害的時候，可以通過多種途徑

5、尋求法律救助，主要途徑有:（ ）、（ ）、（ ）。A、和解B、訴訟或仲裁C、行政救濟D、上訴 答案：ABC12、一個命題的產(chǎn)生是需要有科學(xué)的理論基礎(chǔ)和實踐證明的。（ ）都有其存在的( )，如過脫離了這個客觀條件的變化，一味堅持不合時宜的觀念，就會犯極大的錯誤。A、任何命題B、客觀條件C、理由D、任何判斷 答案：AB13、如果說（ ）的知識觀是一種人格學(xué)意義上的智慧論,那么,( )的知識觀恰恰是一種知識論意義上的真理論。A、孔子B、柏拉圖C、老子D、孫子 答案：AB14、中國人講“（ ）、( )、( )、( )”，這里既有對知識體系的認知，也有對知識的認知。A、明德B、悟道C、取勢D、優(yōu)術(shù) 答案

6、：ABCD15、知識構(gòu)成要素包括：（ ）、( )和( )。符號表征表明作為人類的認識成果,任何知識都是以特定的符號作為表征的。知識的邏輯形式是指人認知世界的方式,具體包括知識構(gòu)成的邏輯過程和邏輯思維形式。知識的意義是其內(nèi)具的促進人的思想、精神和能力發(fā)展的力量,是知識與人的發(fā)展之間的一種價值關(guān)系。A、符號表征B、理論知識和應(yīng)用知識C、邏輯形式D、意義 答案：ACD15、知識是人類認識世界和改造世界的成果。正確錯誤 答案：正確16、哲學(xué)認識論更關(guān)注人類的知識是如何產(chǎn)生的,認知心理學(xué)更關(guān)注人獲取知識的心智過程和具體方式,而教育學(xué)所凸顯的則應(yīng)該是知識對人的發(fā)展所發(fā)揮的作用。正確錯誤 答案：正確17、從

7、教育的角度看,知識問題是一個知識產(chǎn)生的問題。正確錯誤 答案：錯誤18、從教育的角度看,知識問題不是一個知識產(chǎn)生的問題,而是與學(xué)生發(fā)展過程相關(guān)聯(lián)的知識再生產(chǎn)問題;不是關(guān)于客觀事物的事實性問題,而是關(guān)于學(xué)生成長的價值性問題。從根本上說,教育學(xué)的知識立場的基點是人的生成與發(fā)展,它始終圍繞著人的發(fā)展來處理知識問題。正確錯誤 答案：正確科學(xué)知識具有雙刃劍性質(zhì)。正確錯誤 答案：正確20、創(chuàng)造更傾向于產(chǎn)生了從來沒有過的認知，創(chuàng)新則更傾向于運用某種知識創(chuàng)造而產(chǎn)生了具有應(yīng)用價值的新鮮事物。但是，從前面我們對知識的定義出發(fā)，我們還是將兩者都看作是知識創(chuàng)造的范疇。正確錯誤 答案：正確21、知識的創(chuàng)造有一個過程，往往

8、越是重大的原創(chuàng)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的過程就越長，不過人類文明史的發(fā)展也表明，這個過程還在延長。正確錯誤 答案：錯誤22、知識的創(chuàng)造是“科學(xué)家”，“文學(xué)家”、“藝術(shù)家”、“發(fā)明家”.的事情，我不過是享受到了他們的創(chuàng)造而已。正確錯誤 答案：錯誤23、“尋”是要有“讀萬卷書、行萬里路、見萬個人、思萬件事”的精神，才可能有所發(fā)現(xiàn)，獲得真知。道聽途說，網(wǎng)上下載，不下功夫，是難于得到真知的。正確錯誤 答案：正確24、：野中郁次郎將企業(yè)知識劃分為隱性知識和顯性知識兩類。所謂隱性知識包括信仰、隱喻、直覺、思維模式和所謂的“訣竅”；而顯性知識則可以用規(guī)范化和系統(tǒng)化的語言進行傳播，又稱為可文本化的知識。正確錯誤 答

9、案：正確25、：我們可以看到豐田的知識創(chuàng)造過程?？梢哉f，TPS構(gòu)成了一個完整的管理體系，它的創(chuàng)造者、推動者面對市場的變化，受到外部和已有思想、制度的啟發(fā)，創(chuàng)造出屬于自己的知識并應(yīng)用于實踐，取得了驚人的績效。正確錯誤 答案：正確26、除了個人和組織知識創(chuàng)造外，行業(yè)層面的知識創(chuàng)造也是非常重要的一種形式。這種行業(yè)層面的知識創(chuàng)造主要是行業(yè)內(nèi)的知識創(chuàng)造。正確錯誤 答案：錯誤27、行業(yè)層面的知識創(chuàng)造與大工業(yè)有關(guān)，一個產(chǎn)品往往會由多家不同行業(yè)的企業(yè)共同制造，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也使得產(chǎn)品研發(fā)過程及其參與者突破了地域和組織邊界，這種基于知識共享平臺的行業(yè)性知識創(chuàng)造是當今知識創(chuàng)造的一個潮流。資源共享而不是互相封鎖給行業(yè)

10、帶來的是共同發(fā)展。正確錯誤 答案：正確28、從某種意義上說，只要有新發(fā)現(xiàn)、新信息、新方法、新工具、新理論都構(gòu)成創(chuàng)造知識的要素。正確錯誤 答案：正確29、人類發(fā)明也是人的本性之一，往往是好奇心所使、偶然的遇見和運用、驗證某種假說的結(jié)果。正確錯 答案：正確30、新工具新方法的涌現(xiàn)，背后有著人類最基本的價值導(dǎo)向，就是可不可以更好一些？正確錯誤 答案：正確31、潛能開發(fā)可以幫助人提高知識創(chuàng)造能力，但并不能直接帶來知識的創(chuàng)造。正確錯誤 答案：正確32、社會資本和企業(yè)知識轉(zhuǎn)移、知識創(chuàng)造具有關(guān)聯(lián)性,社會資本對知識創(chuàng)造起到了積極的推動作用。社會資本是一種人際關(guān)系,也是嵌入在這些關(guān)系中的各種資源。社會資本直接影

11、響知識創(chuàng)造過程中知識的交換和融合,同時社會資本也提供了相對容易訪問網(wǎng)絡(luò)資源的機會。正確錯誤 答案：正確33、信任對知識創(chuàng)造的影響程度最大。信任可以減少對風(fēng)險的擔(dān)心,來創(chuàng)造出一個更有利于知識創(chuàng)造的文化氛圍。高水平的信任能夠降低風(fēng)險。信任對跨職能團隊和組織間團隊來說也說很重要的,因為如果彼此缺乏信任,對知識創(chuàng)造來說是非常不利的。正確錯誤 答案：正確34、沒有任何人、任何制度可以禁錮人的思想，而自由之思想正是創(chuàng)造知識的源泉。正確錯誤 答案：正確35、每個國家的國情不同，創(chuàng)新之路卻是共同的。正確錯誤 答案：錯誤36、：在依靠國家力量進行重大領(lǐng)域創(chuàng)新和突破時，國家和企業(yè)又要深刻地認識到“不擺脫母體”、“

12、不斬斷臍帶的孩子”只有死路一條。我們的體制既有無可比擬的“社會主義可以集中力量辦大事”的優(yōu)勢，也有缺乏活力，缺乏創(chuàng)新，層級官僚體制根深蒂固的缺陷，在進入軌道后一定要“星箭”分離。正確錯誤 答案：正確37、知識的經(jīng)營并非只是被動地經(jīng)營已經(jīng)存在的知識，經(jīng)營知識的知識往往也會對知識創(chuàng)造的方向起著重要的引導(dǎo)作用，尤其在企業(yè)的知識創(chuàng)造過程中，往往是經(jīng)營性知識與知識的創(chuàng)造過程相融合。正確錯誤 答案：正確38、激勵所有利益相關(guān)者是使得知識的創(chuàng)造和經(jīng)營進入良性循環(huán)的基本法則。否則便有可能是“劣幣驅(qū)逐良幣”，原創(chuàng)越來越少，抄襲剽竊者越來越多。正確錯誤 答案：正確39、知識本身可以自動地創(chuàng)造價值，只有“人”在運用

13、知識，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的商品、服務(wù)時，在運用知識發(fā)現(xiàn)了新的知識時就實現(xiàn)了知識的價值。正確錯誤 答案：錯誤40、：創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來自于機會的豐富和邏輯化，并有可能最終演變?yōu)樯虡I(yè)模式。正確錯誤 答案：正確41、受專利保護的領(lǐng)域有：科學(xué)發(fā)現(xiàn)、智力活動的規(guī)則和方法、疾病的診斷和治療方法、動物和植物品種、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。正確錯誤 答案：錯誤42、知識產(chǎn)權(quán)制度是對知識創(chuàng)造者勞動成果的保護。正確錯誤 答案：正確43、知識的特點是其在應(yīng)用過程中很容易保密，這使得他人無償使用知識創(chuàng)造者的勞動成果成為不可能。正確錯 答案：錯誤44、如果沒有有效的法律手段，則知識創(chuàng)造者所付出的巨大投入將會被輕易盜用

14、，盜用者獲取了巨額利潤，而付出巨大成本的知識創(chuàng)造者卻得不到應(yīng)有的回報，這就會使“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致創(chuàng)造激情被扼殺，社會中的知識創(chuàng)造者會越來越少。正確錯誤 答案：正確45、從我國知識產(chǎn)權(quán)保護情況看，國家日益重視，也取得了一定的成效。但知識產(chǎn)權(quán)保護的法律環(huán)境與發(fā)達國家相比，仍然有很大的差距。知識產(chǎn)權(quán)問題也一直是我國于發(fā)達國家貿(mào)易領(lǐng)域的談判焦點之一。如何設(shè)立共同但有區(qū)別的法律責(zé)任是很必要的。正確錯誤 答案：正確46、如果人類沒有對基本價值觀的認同，這個世界將難以存在。正確錯誤 答案：正確47、無論是否按商業(yè)價值劃分，知識的創(chuàng)造和經(jīng)營應(yīng)當有一個基本準則，就是符合人類共同的、最基本的價值觀要求

15、，符合法律的要求。正確錯誤 答案：正確48、在處理商業(yè)公眾基本權(quán)益關(guān)系上，道理是簡單的，任何廠商也明白其中的利害關(guān)系，但靠“自覺”是遠遠不夠的。要促使從商者遵守基本道德規(guī)范需要有嚴格的法律和執(zhí)法來保障。“好報出好人”、“高昂的違法成本減少壞人”。正確錯誤 答案：正確49、知識有價是指知識作為商品是有價值的，所有知識都應(yīng)該（可以）作為商品一樣出售。正確錯誤 答案：錯誤50、科學(xué)要回答的是：這是什么？人文要回答的是：該是什么？這也就有了自然科學(xué)與哲學(xué)和社會科學(xué)之分；科學(xué)不以人為中心；人文要以人為中心；這兩者之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。正確錯誤 答案：正確51、人類社會的發(fā)展,離不開科學(xué)精神對人類力量的整

16、合,離不開人文精神對人類實踐活動的導(dǎo)引。只有具備了科學(xué)精神，才會自覺地遵守自然規(guī)律和社會規(guī)律，努力探索并發(fā)現(xiàn)事物的運行規(guī)律和發(fā)展規(guī)律。只有具備了人文精神，才會自覺地維護、追求和關(guān)切人的尊嚴、價值和命運。正確錯誤 答案：正確52、在處理知識創(chuàng)造和經(jīng)營的利己與利他價值關(guān)系上的準則應(yīng)當是“內(nèi)在的良知”。利己與利他本身并無“善”、“惡”之分，沒有利己，就沒有動力，但并非利他就不會產(chǎn)生動力；知識的客觀性表明它即可以利己，也可以利他。這就要看社會道德、法律準則的制定和履行。正確錯誤 答案：正確53、利己與利他之間，矛盾會更多一些。因為，資源是有限的，機會是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很難的。人類

17、社會用法律和道德兩個層面的知識體系去激勵和約束人類的行為，促使利己與利他的協(xié)調(diào)，并走向促進所有人健康可持續(xù)發(fā)展的未來。正確錯誤 答案：正確54、一部偉大的文學(xué)名著因其反映了時代背景下的社會真實狀況，描述了生活在其中的各類人群的狀態(tài)，得到了讀者的共鳴，以文學(xué)的手段解釋了一個社會的矛盾和變遷，以及一種文學(xué)美感征服了世界，這就是“真”，反之，就是“偽”。正確錯誤 答案：正確55、知識的創(chuàng)造和經(jīng)營如果不從知識社會的建立和完善角度加以思考，其意義將會大打折扣。這并不是要讓這個“知識”承載過多，恰恰是知識的本質(zhì)所在。正確錯誤 答案：正確56、新興社會無法僅僅滿足于成為全球信息社會的簡單組成部分；只有成為知

18、識共享型社會，才能做到以人為本。正確錯誤 答案：正確57、人的基本權(quán)利和自由現(xiàn)在是并且將來仍將是知識社會的核心。正確錯誤 答案：正確58、知識鴻溝說明，一旦把知識社會的發(fā)展簡單地理解為推動知識經(jīng)濟或信息社會，知識社會本身是包含著排斥力的。如果不倡導(dǎo)以共享和合作為基礎(chǔ)的新道德，最發(fā)達國家的資本化趨勢必然會導(dǎo)致剝奪最貧困人口的基本知識財產(chǎn)-如：醫(yī)藥和農(nóng)學(xué)新知識-，并產(chǎn)生特別不利于知識發(fā)展的環(huán)境。正確錯誤 答案：正確59、人類的命運（也包括每個人個人的命運）都取決于自身所建立的知識體系、建立知識體系的價值導(dǎo)向及這個知識體系的運用。正確錯誤 答案：正確60、知識社會的意義非常重要，它意味著社會成員文化

19、水平的提高。正確錯誤 答案：錯誤61、：知識的創(chuàng)造和經(jīng)營與每一個人都息息相關(guān)，我們“普通人”并非知識的“被動接受者和應(yīng)用者”。正確錯誤 答案：正確62、假說（設(shè)想、猜想）是人類許多新知識產(chǎn)生的過程。假說就是新知識的邏輯，或者用這個邏輯構(gòu)建新的知識。正確錯誤 答案：正確63、知識創(chuàng)造的一個重要途徑就是不同知識體系的交叉。正確錯誤 答案：正確64、試與用不同，試是嘗試，探索，而用則是對證明是正確的知識大膽地使用。有人會說，難道這還難嗎？正確的事，去做難嗎？事實證明，正確的事情，也很難實踐，有時會有正確的事情，不正確地去做，結(jié)果是導(dǎo)致錯誤，而人們往往質(zhì)疑知識本身是否正確，而不是知識運用的方法是否得當

20、。知識本身就包括知識的運用。正確錯誤 答案：正確65、不受專利保護的領(lǐng)域有:（ ）、（ ）、疾病的診斷和治療方法、（ ）、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。A、科學(xué)發(fā)現(xiàn)B、發(fā)明C、動物和植物品種D、智力活動的規(guī)則和方法 答案：ACD66、在個體層面的知識創(chuàng)造中確有（ ），有人可以成為偉大的思想家、科學(xué)家，也有人可以成為能工巧匠，（ ）在應(yīng)用這些人所創(chuàng)造的知識而謀生，在謀生過程中又在不同程度上積累著各自的知識，這其中也包含多種多樣的（ ）。A、大部分人B、知識創(chuàng)造C、個人D、層級之分 答案：ABD67、在企業(yè)創(chuàng)新活動的過程中隱性知識和顯性知識二者之間互相作用、互相轉(zhuǎn)化，知識轉(zhuǎn)化的過程實際上就是知識

21、創(chuàng)造的過程。知識轉(zhuǎn)化有四種基本模式（ ）（Socialization）、（ ） （Externalization）、（ ）（Combination）和（ ） （Internalization），即著名的SECI模型。A、表出化B、共同化C、內(nèi)在化D、聯(lián)結(jié)化答案：ABCD68、1790年美國的（ ）-費城證券交易所誕生,1792年紐約的24名經(jīng)紀人在華爾街11號共同組織了"紐約證券交易會",這就是后來聞名于世的"紐約證券交易所"。隨著股票交易的發(fā)展,在1884年,美國的( )發(fā)明了反映股票行情變化的股價指數(shù)雛形-道·瓊斯股價平均數(shù)。A、證券交易委

22、員會B、第一個證券交易所C、道瓊斯D、道和瓊斯 答案：BD69、1900年，奧地利醫(yī)學(xué)家蘭德斯坦納研究了這一問題。他（ ）自體的紅細胞和血清在試內(nèi)混合后，不會發(fā)生( )，但從不同個體采集來的紅細胞和血清在混合以后，在試管中就發(fā)生凝集與不凝集兩種情況。A、發(fā)現(xiàn)B、凝集C、發(fā)明 答案：AB70、：知識的創(chuàng)造首先來自于知識創(chuàng)造的動力，這種動力來自于主動與被動兩個方面。（ ）方面是人類天然的好奇心，他要嘗試從未有過的經(jīng)歷，解決長期以來困擾人類的問題，。( )方面是人類面臨的危機，疾病、瘟疫、糧食危機、能源危機、自然災(zāi)害。人們在應(yīng)對危急中創(chuàng)造了新的知識。A、主動的B、被動的C、積極的D、消極的答案：AB

23、71、知識創(chuàng)造的理論一般認為原創(chuàng)大部分來自（ ）靈感，也就是說知識創(chuàng)造最初是從（ ）開始的，這個人與所創(chuàng)造知識之間存在多種多樣、難于復(fù)制的經(jīng)歷、經(jīng)驗、環(huán)境影響、個人特點等聯(lián)系。A、個體的B、團隊的C、個人D、集體答案：AC72、個體知識創(chuàng)造的過程，第一步 （ ）；第二步 相關(guān)知識元的搜尋：第三步 ( )：第四步 ( )：第五步 ( )：A、欲望的產(chǎn)生B、新知識的邏輯C、驗證D、應(yīng)用與傳播73、：知識的創(chuàng)造一般有幾種類型：原生知識體系（ ）；原有知識體系的( )；不同知識體系的( )（集成、復(fù)合、跨界）。A、原創(chuàng)B、延伸C、驗證D、交叉答案：ABD74、提高個體知識創(chuàng)造能力的幾個途徑,（ ）、尋

24、、( )、試、( )、( )。A、戒B、悟C、用D、傳答案：ABCD75、影響知識創(chuàng)造的個人因素有：（ ）與( )的因素。A、遺傳B、學(xué)歷C、后天D、經(jīng)驗 答案：AC76、項目團隊對知識創(chuàng)造的影響因素主要有以下幾個方面（ ）、（ ）、（ ）：A、TEAM LEADERB、人際關(guān)系C、利益關(guān)系D、是否具有開放合作意識 答案：ABC77、：營造正能量的組織氛圍：（ ）、充分宣傳和發(fā)揮組織的優(yōu)勢、( )。A、不抱怨B、開大會造輿論C、制止或者干預(yù)負能量行為D、走自己的路讓別人說去吧 答案：AC78、知識創(chuàng)造的利益相關(guān)者包括：（ ）、( )、( )、律師、( )等。A、知識創(chuàng)造者B、知識經(jīng)營者C、知識

25、產(chǎn)品消費者D、政府答案：ABCD79、知識擁有者的經(jīng)營可以有幾種方式：自我經(jīng)營、被經(jīng)營。其中被經(jīng)營又可以有：（ ）、職業(yè)經(jīng)理人制、( )、( )、從專家到CEO等。A、合伙人制B、代理制C、經(jīng)紀人制D、技術(shù)入股答案：ACD80、（ ）就是知識擁有者，以其擁有的( )（專利、技術(shù)等）作為資本，與出資人合作，成立股份公司，或者在經(jīng)營者的公司里入股，成為( )，享受分紅或者技術(shù)轉(zhuǎn)讓、提供技術(shù)服務(wù)帶來的收益。A、技術(shù)入股B、知識C、經(jīng)營者D、股東答案：ABD81、實現(xiàn)成功的知識管理體系的5項關(guān)鍵是：制定企業(yè)（ ），建立知識創(chuàng)新激勵機制，塑造知識共享的企業(yè)文化氛圍；設(shè)置知識主管專門負責(zé)企業(yè)知識管理工作，

26、開發(fā)知識創(chuàng)新能力；與企業(yè)的業(yè)務(wù)流程相結(jié)合，調(diào)整企業(yè)知識結(jié)構(gòu)；建立( )，管理知識生產(chǎn)、交換、整合和內(nèi)化；對知識管理體系制定( )，以期改進。A、知識管理戰(zhàn)略B、企業(yè)知識管理系統(tǒng)C、評價方法和原則D、知識管理制度答案：ABC82、究竟何為“( )”，人類似乎并不存在根本的認識上的沖突，那就是“增進人類福祉、和平發(fā)展、縮小貧富差距、促進人與人、人與社會、人與自然的和諧”。A、真理B、準則C、大善D、大道答案：C83、知識有可以復(fù)制、傳播的形式知識，也還有（ ）的暗默知識，它與知識創(chuàng)造者的特殊存在有密切關(guān)系。A、可以復(fù)制B、可以傳播C、難于復(fù)制和傳播D、不能復(fù)制答案：C84、（ ）：明示或系統(tǒng)化的知

27、識，也就是那些由形式、系統(tǒng)的語言表達，可以進行傳遞的知識。A、形式知識B、暗默知識C、理論知識D、應(yīng)用知識答案：A85、盲目信仰而不探究其內(nèi)在的（ ）是偽知識的一大特征。A、科學(xué)性B、規(guī)律C、關(guān)系D、核心 答案：A86、對于著作權(quán)的保護期限（ ）20年，以便保護權(quán)利所有人的利益。A、擴大了B、減少了C、達到D、不超過 答案：A87、與知識的創(chuàng)造、生產(chǎn)、加工、傳播、營銷等等相關(guān)的職業(yè)都可以看作是知識( )。A、工作B、職業(yè)C、崗位D、行業(yè) 答案：B88、知識的創(chuàng)造要符合一個人成長的（ ），否則知識創(chuàng)造是難以發(fā)揮功效或者難以持續(xù)的。A、經(jīng)歷B、過程C、路徑D、大方向 答案：D89、公共知識是不受（

28、 ）保護的。A、法律B、國家C、政府D、知識產(chǎn)權(quán) 答案：D90、如果說，人類對茫茫宇宙的認知，永遠沒有完結(jié)，認知也非常有限，需要人類去探索，那么，人類對自身發(fā)展認知的（ ）就更加緊迫和極具挑戰(zhàn)。A、知識B、了解C、把握D、學(xué)習(xí) 答案：A91、作為人類的（ ）,任何( )都是以特定的( )作為表征的。A、認識成果B、暗默知識與形式知識C、知識D、符號 答案：ACD92、( )CKO（Chief Knowledge Officer）出現(xiàn)在20世紀90年代早期，也叫作知識主管或知識總監(jiān)，是指一個公司或企業(yè)內(nèi)部專門負責(zé)知識管理的行政官員。A、首席知識官B、首席培訓(xùn)師C、首席專家D、培訓(xùn)總監(jiān) 答案：A9

29、3、在將外在的標準化的知識內(nèi)化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R”時，一定是（ ）的。A、一樣B、不一樣C、相似D、相同 答案：B94、：每個人都在建立著（ ）他人的“知識體系”。A、同于B、相似C、不同于D、模仿 答案：C95、明末清初的山西票號，通過“( )”知識的創(chuàng)造，激發(fā)了“職業(yè)經(jīng)理人”的知識創(chuàng)造與經(jīng)營動力，從而創(chuàng)造價值。A、經(jīng)紀人B、代理人C、頂身股D、職業(yè)經(jīng)理答案：C96、：知識創(chuàng)造與經(jīng)營的價值可以從（ ）、科學(xué)人文、利己利他等維度判斷。A、商業(yè)公益B、經(jīng)營非經(jīng)營C、有益有害D、好奇心探險答案：A97、：（ ）是一種包含了一系列要素及其關(guān)系的概念性工具，用以闡明某個特定實體的商業(yè)邏輯。A、

30、經(jīng)營知識B、商業(yè)活動C、商業(yè)模式D、經(jīng)營模式答案：C98、我國專利法第60條規(guī)定，侵犯專利權(quán)的賠償數(shù)額，按照權(quán)利人因被侵權(quán)所受到的損失或者侵權(quán)人因侵權(quán)所獲得的利益確定;被侵權(quán)人的損失或者侵權(quán)人獲得的利益難以確定的，參照該專利許可使用費的（ ）合理確定。A、倍數(shù)B、一倍C、兩倍D、五倍答案：A99、：偉大的發(fā)明不僅僅在科技領(lǐng)域，在人類歷史長河中，伴隨著人們對自身、社會的認識也做出了一系列偉大的發(fā)明，如：（ ）、貨幣、( )、合伙人制、立法行政司法三權(quán)分立、銀行、( )、質(zhì)量認證和質(zhì)量標準、安全體系等等。A、度量衡B、血型C、股票D、股份公司答案：ACD100、不能違背基本道德準則，利用知識或者信

31、息不對稱而謀取（ ）利益。A、正當B、合法C、個人D、不正當答案：D101、知識創(chuàng)造中，( )的引領(lǐng)是基礎(chǔ)和方向。方向?qū)α?，才能使知識創(chuàng)造和經(jīng)營之路正確，才能獲得真知。A、領(lǐng)導(dǎo)B、組織C、價值觀D、市場答案：C102、要警惕“知識過度（ ）化所帶來的危險。A、專業(yè)B、商品C、娛樂D、老答案：B103、（ ）的認知層面反映了我們對現(xiàn)實世界的意象（是什么）和我們對未來的憧憬（應(yīng)該是什么）。雖然將它們表述出來不是件容易的事，但是這類“只可意會不可言傳”的模式卻影響我們對周圍世界的感知方式。A、暗默知識B、形式知識C、理論知識D、應(yīng)用知識答案：A104、知識的體系是以大道為出發(fā)點，認知為基礎(chǔ)，根據(jù)所認

32、知的對象，建立的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論、（ ）”是有關(guān)知識定義的重要命題之三。A、應(yīng)用知識和技能B、應(yīng)用知識C、操作技能D、經(jīng)驗總結(jié)答案：A105、知識創(chuàng)造是人類的( )，在不斷地問：“為什么？”和不斷地“比較”探尋背后的“因果關(guān)系”中走向未知世界。A、本性B、基因C、追求D、向往答案：A106、行業(yè)層面的知識創(chuàng)造往往與“( )”的歷史背景密切相關(guān)。A、企業(yè)B、所處地方的C、此時此地此景D、行業(yè)組織答案：C107、知識來自實踐，是一個（ ）的產(chǎn)物”是有關(guān)知識定義的重要命題之一。A、主觀認識B、認知C、經(jīng)驗D、主客觀互動過程答案：D108、需要指出的是，你和誰在一起并不能狹隘地理解為“（ ）的在一起

33、”，更深刻的在一起的意義是指“神交”，你不可能與孔子在一起，但你可以與他的思想在一起，這是知識創(chuàng)造最具影響力的地方。A、住B、物理上的、生物學(xué)上C、生活D、學(xué)習(xí)答案：B109、對知識產(chǎn)權(quán)的保護并不是為了( )而保護,過分的知識產(chǎn)權(quán)保護可能造成相反的效果。推廣加強知識產(chǎn)權(quán)的保護并不自動地促進革新：開放源代碼軟件或者創(chuàng)作共享軟件的成功顯示，所有制之外的其他經(jīng)濟解決辦法也可以取得豐碩成果。A、權(quán)益B、維護正義C、維護秩序D、保護答案：D110、知識創(chuàng)造和經(jīng)營的未來根本上是要追求“（ ）”，也是知識最根本的要求和出發(fā)點。A、大善B、盈利C、商業(yè)價值D、好奇心的滿足 答案：A111、( )（Artifi

34、cial Intelligence），英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。A、機器學(xué)習(xí)B、仿生學(xué)C、智能能機器人D、人工智能答案：D112、根據(jù)中華人民共和國最高人民法院關(guān)于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī)定的司法解釋中規(guī)定：侵犯著作權(quán)的訴訟時效自著作權(quán)人知道或者應(yīng)當知道侵權(quán)行為之日起計算。權(quán)利人超過( )起訴的，如果侵權(quán)行為在起訴時仍在持續(xù)，在該著作權(quán)保護期內(nèi)，人民法院應(yīng)當判決被告停止侵權(quán)行為；侵權(quán)損害賠償數(shù)額應(yīng)當自權(quán)利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計算。A、三年B、兩年C、一年D、五年答案：B113、創(chuàng)造的基本特

35、征是（ ），而且這個“有”更多層面是決定性的、基礎(chǔ)性的，是其他“有”的基礎(chǔ)。A、發(fā)明B、創(chuàng)新C、無中生有D、新發(fā)現(xiàn)答案：C114、影響知識創(chuàng)造的因素?zé)o外乎( )和外因。A、主觀因素B、內(nèi)因C、心理因素D、內(nèi)在知識儲備 答案：B115、知識的本質(zhì)是（ ），遵從唯一的真理，這個真理是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”是有關(guān)知識定義的重要命題之二。A、客觀規(guī)律B、教人向善C、真理D、實踐的結(jié)果 答案：B116、( )經(jīng)營模式也可以稱之為品牌商業(yè)模式，就是把品牌當作一種獨立的“虛擬資產(chǎn)”進行經(jīng)營并獲得長期收益的一種網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、知識化、資本化的經(jīng)營模式。A、品牌B、商標C、包裝D、廣告 答案：A117、大量的事

36、實表明，知識創(chuàng)造的源頭往往來自（ ），來自“此時此地此景”中的個人，雖然“此時此地此景”中的個人不止一個，但具有“天時地利人和”因素交集的個人就是幸運兒了。A、個人B、集體C、領(lǐng)導(dǎo)D、團隊 答案：A118、同行中，一家的技術(shù)秘密不可能毫無保留地向競爭對手開放，否則也就不叫技術(shù)秘密了。但如果這個技術(shù)秘密成為技術(shù)壟斷的手段，從而妨礙了整個行業(yè)的競爭和發(fā)展時，這種壟斷( )，不論是以行政的方式還是法律的方式。A、就需要打破了B、應(yīng)當維持C、逐步取消D、有一定必要性 答案：A119、知識的教育立場不是一種知識的本體論立場,而是一種( )立場;不是一種共識性立場,而是一種( )立場;不是一種事實性立場,而是一種( )立場;不是一種純粹的科學(xué)立場,而是一種生命立場。A、主體論B、個性化C、價值性D、主觀感受答案：ABC120、知識體系包括：（ ）（ ）（ ）。A、應(yīng)用知識與理論知識B、暗默知識與形式知識C、技術(shù)體系的知識與經(jīng)營、保障體系的知識D、知識與知識邏輯答案：ABC121、（ ）