阮紅霞基礎(chǔ)會(huì)計(jì)單元設(shè)計(jì)匯總定稿

1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)工商管理學(xué)院市場(chǎng)營銷教研室阮紅霞2013.1基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教案頭本次課標(biāo)題：會(huì)計(jì)要素的識(shí)別授課班級(jí)略上課時(shí)間4課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)按要素進(jìn)行分類、判斷會(huì)計(jì)要素的概念和分類能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：1、劃分確定資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤。2、六大要素的變化對(duì)會(huì)計(jì)等式得影響。案例：渤海公司2011年12月六大要素的變化。參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：（1）何謂會(huì)

2、計(jì)要素；（2）會(huì)計(jì)要素中資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤的含義及內(nèi)容。講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言5分鐘（1）能夠明確會(huì)計(jì)要素的種類；（2）能夠準(zhǔn)確劃分和確認(rèn)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤六大要素。引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過情境引入內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)要素；2、資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤。3、會(huì)計(jì)等式講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本能力）對(duì)渤海公司2008年12月發(fā)生業(yè)務(wù)的內(nèi)容進(jìn)行要素確認(rèn)。課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言80分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）渤海公司2011年12月發(fā)生業(yè)務(wù)的內(nèi)容進(jìn)行要素確認(rèn)后其變化對(duì)會(huì)計(jì)

3、等式的影響。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改60分鐘歸納（知識(shí)和能力）1、不管什么性質(zhì)的企業(yè)，不管發(fā)生怎樣復(fù)雜的業(yè)務(wù)，不外乎六大要素的變化；2、六大要素的變化不會(huì)破壞會(huì)計(jì)等式。在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答20分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題1、企業(yè)的六大要素？2、簡述六大要的含義及內(nèi)容。3、寫出正確的會(huì)計(jì)等式并說明六大要素的變化對(duì)其影響。5分鐘后記基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教案頭本次課標(biāo)題：會(huì)計(jì)科目與賬戶授課班級(jí)略上課時(shí)間6課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠熟練運(yùn)用常用的會(huì)計(jì)科目、能夠明確會(huì)計(jì)科目與賬戶的關(guān)系。

4、明確會(huì)計(jì)科目的概念及分類；熟悉資產(chǎn)類、負(fù)債類、所有者權(quán)益、成本、損益類會(huì)計(jì)科目所反映的內(nèi)容。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：各類類會(huì)計(jì)科目的運(yùn)用；案例：利用渤海公司2011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行練習(xí)。參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：（1）會(huì)計(jì)科目的概念、分類及設(shè)置原則；（2）熟悉資產(chǎn)類、負(fù)債類、所有者權(quán)益類、成本、損益類會(huì)計(jì)科目所反映的內(nèi)容。講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言5分鐘目的：能夠熟練運(yùn)用資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、成本、損益類中常用的會(huì)計(jì)科目引入（任

5、務(wù)項(xiàng)目）通過情境引入內(nèi)容：（1）會(huì)計(jì)科目的概念、分類及設(shè)置原則；（2）資產(chǎn)類、負(fù)債類、所有者權(quán)益類、成本、損益類會(huì)計(jì)科目所反映的內(nèi)容。講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本能力）利用渤海公司2011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)科目運(yùn)用練習(xí)。課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言140分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）利用渤海公司2008年12月發(fā)生業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)科目運(yùn)用練習(xí)。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改80分鐘歸納（知識(shí)和能力）（1）明確了何謂會(huì)計(jì)科目及如何分類；（2）掌握了資產(chǎn)類、負(fù)債類、所有者權(quán)益類、成本、損益類會(huì)計(jì)科目的

6、具體運(yùn)用。在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答30分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題簡述資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、成本、損益類類常用會(huì)計(jì)科目的名稱及反映的內(nèi)容。5分鐘后記基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教案頭本次課標(biāo)題：借貸記賬法的運(yùn)用授課班級(jí)略課時(shí)分配4課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能運(yùn)用借貸記賬法的基本原理編制會(huì)計(jì)分錄理解并掌握借貸記賬法概念及其記賬規(guī)則、會(huì)計(jì)分錄能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：（1）資產(chǎn)、權(quán)益類賬戶結(jié)構(gòu)及運(yùn)用；（2）損益類賬戶的結(jié)構(gòu)及運(yùn)用；（3）記賬規(guī)則的應(yīng)用。案例：利用渤海公司2011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行練習(xí)。參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高

7、等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：（1）了解借貸記賬法的概念；（2）掌握借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)；（3）掌握借貸記賬法的記賬規(guī)則；（4）掌握借貸記賬法下的試算平衡。講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言5分鐘目的：（1）能夠熟記借貸記賬法的記賬規(guī)則；（2）能夠利用借貸記賬方法進(jìn)行會(huì)計(jì)處理；（3）能夠進(jìn)行借貸記賬法夏的試算平衡。引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過情境引入內(nèi)容：借貸記賬法的概念；賬戶結(jié)構(gòu)；記賬規(guī)則；試算平衡。講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本能力）利用渤海公司2011年12月發(fā)生

8、的業(yè)務(wù)依據(jù)借貸記賬規(guī)則進(jìn)行記賬練習(xí)課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言80分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）利用渤海公司2011年12月月發(fā)生業(yè)務(wù)依據(jù)借貸記賬規(guī)則進(jìn)行記賬練習(xí)及試算平衡。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改60分鐘歸納（知識(shí)和能力）（1）明確了借貸記賬法的特點(diǎn)及規(guī)則；（2）掌握了借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答20分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題（1）簡述借貸記賬法的特點(diǎn)。（2）簡答借貸記賬法下資產(chǎn)、權(quán)益、損益類賬戶的結(jié)構(gòu)。（3）完成不同賬戶下的業(yè)務(wù)登記，并試算平

9、衡。5分鐘后記基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)4一、教案頭本次課標(biāo)題： 建立總賬授課班級(jí)略上課時(shí)間4課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能正確建立總賬掌握賬簿的分類及賬簿體系的構(gòu)成、賬簿與賬戶的關(guān)系。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況熟練建立一套合理的賬簿體系。案例：（1）對(duì)渤海公司的賬簿體系進(jìn)行合理性分析；（2）根據(jù)紅星工廠實(shí)際狀況練習(xí)建立一套合理的賬簿體系。參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：（1）賬簿的概念及意義（2）賬簿的分類及賬簿體系

10、的構(gòu)成；（3）賬簿與賬戶的關(guān)系。講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言5分鐘目的：（1）能夠正確理解賬簿的概念及意義；（2）能夠明確賬簿體系的基本構(gòu)成。引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過情境引入內(nèi)容：（1）賬簿的概念及意義；（2）賬簿的分類及賬簿體系的構(gòu)成；（3）賬簿與賬戶的關(guān)系。講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本能力）根據(jù)渤海公司公司情況建立一套合理的賬簿體系。并對(duì)已有的賬簿體系進(jìn)行對(duì)比，分析其合理性。課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言80分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）根據(jù)紅星公司情況設(shè)置建立一套合理的賬簿體系。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表

11、發(fā)言對(duì)比修改60分鐘歸納（知識(shí)和能力）（1）明確了賬簿的概念及意義；（2）掌握賬簿的分類并結(jié)合實(shí)際真正理解掌握了賬簿體系的構(gòu)成。在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答20分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題自選一企業(yè)并結(jié)合所選擇企業(yè)概況建立一套合理使用的賬簿體系。5分鐘后記會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)5一、教案頭本次課標(biāo)題： 建立明細(xì)賬授課班級(jí)略上課時(shí)間4課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能正確建立明細(xì)賬掌握明細(xì)帳的格式和結(jié)構(gòu)能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：（注意有期初余額的與沒有期初余額的賬戶的區(qū)別）（1）建總賬（三欄式）；（2）建日記賬（三欄式或多欄式）；（3）建明細(xì)

12、賬（三欄式、多欄式、數(shù)量金額式，增值稅專用賬等）； （4）對(duì)所建賬的期初余額試算平衡。案例：根據(jù)渤海公司2011年12月初的情況進(jìn)行建賬，參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷 二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：建賬講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言5分鐘目的：分別能夠建總賬、日記賬及相關(guān)建明細(xì)賬。引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過情境引入內(nèi)容：建賬。講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本能力）根據(jù)渤海公司2011年12月初的情況進(jìn)行建賬并對(duì)期初情況試算平衡。課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書

13、說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言80分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）根據(jù)紅星工廠2011年12月初的情況進(jìn)行建賬并對(duì)期初情況試算平衡。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改60分鐘歸納（知識(shí)和能力）掌握了如何建賬。在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答20分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題結(jié)合某企業(yè)某一時(shí)期的期初情況概況建出總賬，日記賬及相關(guān)明細(xì)賬。5分鐘后記會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)6一、教案頭本次課標(biāo)題： 建立日記賬授課班級(jí)略上課時(shí)間4課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能正確建立日記賬掌握日記帳的格式和結(jié)構(gòu)能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：（注

14、意有期初余額的與沒有期初余額的賬戶的區(qū)別）（1）建總賬（三欄式）；（2）建日記賬（三欄式或多欄式）；（3）建明細(xì)賬（三欄式、多欄式、數(shù)量金額式，增值稅專用賬等）； （4）對(duì)所建賬的期初余額試算平衡。案例：根據(jù)渤海公司2011年12月初的情況進(jìn)行建賬，參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷 二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：建賬講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言5分鐘目的：分別能夠建總賬、日記賬及相關(guān)建明細(xì)賬。引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過情境引入內(nèi)容：建賬。講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本

15、能力）根據(jù)渤海公司2011年12月初的情況進(jìn)行建賬并對(duì)期初情況試算平衡。課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言80分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）根據(jù)紅星工廠2011年12月初的情況進(jìn)行建賬并對(duì)期初情況試算平衡。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改60分鐘歸納（知識(shí)和能力）掌握了如何建賬。在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答20分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題結(jié)合某企業(yè)某一時(shí)期的期初情況概況建出總賬，日記賬及相關(guān)明細(xì)賬。5分鐘后記基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)7一、教案頭本次課標(biāo)題：原始憑證的識(shí)別授課班級(jí)略課時(shí)分配2課

16、時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能對(duì)各種不同類型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)判斷出相應(yīng)的原始憑證。掌握原始憑證的含義及種類、格式能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：（1）確定有效的原始憑證；（2）填制不同行業(yè)、不同業(yè)務(wù)的原始憑證；（3）對(duì)原始憑證進(jìn)行審核。案例：（1）對(duì)渤海公司2011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)填制原始憑證（2）對(duì)渤海公司2011年12月發(fā)生業(yè)務(wù)的原始憑證進(jìn)行審核。參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：取得或填制并審核原始憑證講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言10分

17、鐘目的：掌握原始憑證的基本要素及填制；熟練確認(rèn)原始憑證經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容；并能對(duì)原始憑證進(jìn)行審核。引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過情境引入內(nèi)容：1、 何謂原始憑證及如何取得的；2、原始憑證的種類、格式、要素。講授討論課件演示觀察聽講5分鐘操練（掌握基本能力）對(duì)渤海公司2011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)填制原始憑證。課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言40分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）對(duì)渤海公司2011年12月發(fā)生業(yè)務(wù)的原始憑證進(jìn)行審核。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改20分鐘歸納（知識(shí)和能力）（1）何謂原始憑證及如何取得的；（2）原始憑證的基本要素及濟(jì)業(yè)

18、務(wù)內(nèi)容的確認(rèn)；（3）原始憑證的審核。在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答10分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題1 原始憑證的含義。2 原始憑證的要素及種類。3、如何審核原始憑證？5分鐘后記基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)8一、教案頭本次課標(biāo)題：專用記賬憑證填制方法、審核要求授課班級(jí)略課時(shí)分配4課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)正確、規(guī)范填制記賬憑證的實(shí)際操作能力；培養(yǎng)勤于動(dòng)手、勇于探究、解決實(shí)際問題的能力了解收、付、轉(zhuǎn)記賬憑證的格式、內(nèi)容；掌握收、付、轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求、方法與審核能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況熟練填制收、付、轉(zhuǎn)賬憑證。

19、案例：1月2日，收到金山工廠交來轉(zhuǎn)賬支票一張，計(jì)20 000元，歸還前欠貨款，支票已交銀行。（銀行進(jìn)賬回單一張）參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：填制和審核會(huì)計(jì)憑證是會(huì)計(jì)核算方法體系中的基本方法之一,它是整個(gè)會(huì)計(jì)核算的起點(diǎn),也是登記賬薄的前提和依據(jù). 講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言5分鐘目的：（1）根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，正確選擇填制記賬憑證種類（2）收款憑證的填制與審核引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過情境引入內(nèi)容：了解收、付、轉(zhuǎn)記賬憑證的格式、內(nèi)容講授討論課件演示觀察

20、聽講10分鐘操練（掌握基本能力）（1）根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，正確選擇填制記賬憑證種類（2）收款憑證的填制與審核課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言80分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）根據(jù)紅星公司實(shí)際業(yè)務(wù)正確填制收款憑證啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改60分鐘歸納（知識(shí)和能力）（1）歸納專用收款憑證的填制要求及其方法步驟（2）審核收款憑證在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答20分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題5分鐘后記基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)9一、教案頭本次課標(biāo)題：通用記賬憑證填制方法、審核要求授課班級(jí)略課時(shí)分配

21、4課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠明確通用記賬憑證作用，格式及成要素；能夠進(jìn)行通用記賬憑證的編制；能明確與專用記賬憑證的區(qū)別；能夠?qū)τ涃~憑證進(jìn)行審核。了解通用記賬憑證作用，格式及成要素掌握通用記賬憑證的編制方法和編制要求；明確與專用記賬憑證的區(qū)別；掌握記賬憑證的審核。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：通用記賬憑證的填制。案例：利用渤海公司2011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行練習(xí)。參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：（1）通用記賬憑證作用，格式及成要素

22、；（2）通用記賬憑證的編制方法和編制要求及與專用記賬憑證的區(qū)別；（3）記賬憑證的審核。講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言5分鐘目的：（1）能夠明確通用記賬憑證作用，格式及成要素；（2）能夠進(jìn)行通用記賬憑證的編制。明確與專用記賬憑證的區(qū)別；（3）能夠?qū)τ涃~憑證進(jìn)行審核。引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過情境引入內(nèi)容：（1）通用記賬憑證作用，格式及成要素；（2）通用記賬憑證的編制方法和編制要求及與專用記賬憑證的區(qū)別；（3）記賬憑證的審核。講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本能力）利用渤海公司2011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行記賬憑證填制制練習(xí)并進(jìn)行審核。課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中

23、相結(jié)合個(gè)別發(fā)言80分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）利用渤海公司2011年12月月發(fā)生業(yè)務(wù)進(jìn)行記賬款憑證編制練習(xí)并完成對(duì)憑證的審核。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改60分鐘歸納（知識(shí)和能力）（1）掌握了記賬憑證的填制；（2）掌握對(duì)了記賬憑證的審核在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答20分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題（1）簡答專用記賬憑證與通用記賬憑證的區(qū)別。（2）根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)完成收、付、轉(zhuǎn)憑證的填制。（3）根據(jù)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)完成通用記賬憑證的填制并進(jìn)行審核。5分鐘后記基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)10一、教案頭本次課標(biāo)題：記賬憑證的填制（資金籌集

24、）授課班級(jí)略課時(shí)分配6課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指出企業(yè)籌集資金的兩個(gè)來源渠道，在研討分析的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己動(dòng)手編制涉及實(shí)收資本。短期借款的會(huì)計(jì)分錄，并給予指導(dǎo)。理解資金籌集業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)操作程序及相關(guān)單據(jù)的填制、審核及傳遞；購進(jìn)業(yè)務(wù)的一般采購業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算及一些特殊情形的處理。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例完成資金籌集過程的核算案例：利用渤海公司20011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行練習(xí)參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的

25、）主要內(nèi)容：資金籌集業(yè)務(wù)的操作流程， 講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言5分鐘目的：明確工業(yè)企業(yè)籌集資金業(yè)務(wù)的主要內(nèi)容，掌握所涉及賬戶的核算內(nèi)容、性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，并根據(jù)設(shè)定的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理。引入（任務(wù)項(xiàng)目）首先讓學(xué)生明確企業(yè)籌集資金的兩個(gè)來源渠道，指出在企業(yè)籌集資金過程中發(fā)生的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，研討涉及賬戶的核算內(nèi)容、性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，進(jìn)而掌握企業(yè)籌集資金業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理方法。講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本能力）利用渤海公司20011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行練習(xí)課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言140分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）讓學(xué)生能處理各種情形采購業(yè)

26、務(wù)的處理啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改80分鐘歸納（知識(shí)和能力）本次課主要研討了企業(yè)籌集資金的來源渠道，籌集資金中發(fā)生的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，涉及到的賬戶，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理方法。在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答30分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題5分鐘后記基礎(chǔ)會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)11一、教案頭本次課標(biāo)題：記賬憑證的填制（供應(yīng)過程）授課班級(jí)略課時(shí)分配8課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能獨(dú)立進(jìn)行各類采購業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理的操作能力目標(biāo)及培養(yǎng)其形成職業(yè)判斷等的綜合職業(yè)能力目標(biāo)。理解采購業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)操作程序及相關(guān)單據(jù)的填制、審核

27、及傳遞；購進(jìn)業(yè)務(wù)的一般采購業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算及一些特殊情形的處理。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例完成供應(yīng)過程的核算案例：任務(wù)1：各公司出納開出一張金額為23400元的轉(zhuǎn)賬支票，由業(yè)務(wù)員持支票向供應(yīng)商（教師）購進(jìn)A材料200件，每件單價(jià)為100元，同時(shí)貨物已到并已由倉庫驗(yàn)收入庫。同時(shí)以現(xiàn)金支付100元代墊運(yùn)雜費(fèi)。會(huì)計(jì)審核所取得的相關(guān)單據(jù)并進(jìn)行會(huì)計(jì)賬務(wù)處理。參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：購進(jìn)業(yè)務(wù)的操作流程， 講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言10

28、分鐘目的：貨到單到、單到貨未到及貨到單未到的基本采購業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理以及購進(jìn)中一些特殊業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理。引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過情境引入內(nèi)容：與供應(yīng)商簽訂合同，購進(jìn)材料，并取回增值稅專用發(fā)票講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本能力）任務(wù)1：各公司出納開出一張金額為23400元的轉(zhuǎn)賬支票，由業(yè)務(wù)員持支票向供應(yīng)商（教師）購進(jìn)A材料200件，每件單價(jià)為100元，同時(shí)貨物已到并已由倉庫驗(yàn)收入庫。同時(shí)以現(xiàn)金支付100元代墊運(yùn)雜費(fèi)。會(huì)計(jì)審核所取得的相關(guān)單據(jù)并進(jìn)行會(huì)計(jì)賬務(wù)處理。課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言180分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）讓學(xué)生能處理各種情形采購

29、業(yè)務(wù)的處理啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改120分鐘歸納（知識(shí)和能力）對(duì)采購業(yè)務(wù)的處理操作程序進(jìn)行歸納；對(duì)購進(jìn)業(yè)務(wù)的單到貨到、單到貨未到及貨到單未到以及采購過程中發(fā)生的溢余、短缺、退貨等特殊業(yè)務(wù)處理進(jìn)行歸納。在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答35分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題5分鐘后記基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)12一、教案頭本次課標(biāo)題：記賬憑證的填制（生產(chǎn)過程核算）授課班級(jí)略課時(shí)分配8課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能獨(dú)立進(jìn)行生產(chǎn)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理的操作能力目標(biāo)及培養(yǎng)其形成職業(yè)判斷等的綜合職業(yè)能力目標(biāo)。掌握產(chǎn)品生產(chǎn)過程的流程

30、及核算的內(nèi)容，掌握所涉及賬戶的核算內(nèi)容、性質(zhì)和結(jié)構(gòu)；掌握生產(chǎn)費(fèi)用發(fā)生和歸集的賬務(wù)處理方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例完成生產(chǎn)過程的核算案例：利用渤海公司20011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行練習(xí)參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：生產(chǎn)業(yè)務(wù)的操作流程， 講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言10分鐘目的：明確生產(chǎn)過程核算的內(nèi)容，掌握所涉及賬戶的核算內(nèi)容、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)，根據(jù)給定例題中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制會(huì)計(jì)分錄引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過情境引入內(nèi)容：指出產(chǎn)品生產(chǎn)的過程

31、，也是費(fèi)用發(fā)生的過程，在這個(gè)過程中一方面要核算生產(chǎn)費(fèi)用的發(fā)生與歸集，另一方面要進(jìn)行產(chǎn)品成本的計(jì)算，引出需設(shè)置的賬戶及賬務(wù)處理方法。講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本能力）任務(wù)1：利用渤海公司20011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行練習(xí)課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言180分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）讓學(xué)生能獨(dú)立處理生產(chǎn)業(yè)務(wù)的核算啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改120分鐘歸納（知識(shí)和能力）對(duì)采購業(yè)務(wù)的處理操作程序進(jìn)行歸納；通過操練讓學(xué)生討論生產(chǎn)過程中可能發(fā)生哪些費(fèi)用，老師引導(dǎo)討論，進(jìn)行小結(jié)。在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件

32、演示板書說明集中個(gè)別回答35分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題5分鐘后記基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)13一、教案頭本次課標(biāo)題：記賬憑證的填制 （銷售過程核算）授課班級(jí)略課時(shí)分配8課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能獨(dú)立進(jìn)行銷售業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理的操作能力目標(biāo)及培養(yǎng)其形成職業(yè)判斷等的綜合職業(yè)能力目標(biāo)。把握產(chǎn)品銷售過程的流程及核算的內(nèi)容，明確銷售過程核算的內(nèi)容，掌握所涉及賬戶的核算內(nèi)容、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)；能正確核算營業(yè)收入、營業(yè)成本、銷售費(fèi)用、營業(yè)稅金及附加。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例完成生產(chǎn)過程的核算案例：利用渤海公司20011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行練習(xí)參考資料張玉森，會(huì)計(jì)

33、基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：銷售業(yè)務(wù)的操作流程。 講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言10分鐘目的：明確銷售過程核算的內(nèi)容，掌握所涉及賬戶的核算內(nèi)容、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)。能正確核算營業(yè)收入、營業(yè)成本、銷售費(fèi)用、營業(yè)稅金及附加。引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過情境引入內(nèi)容：聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到銷售過程核算的重要性，引出銷售過程的主要業(yè)務(wù)及涉及到的賬戶，舉例說明核算方法。講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本能力）任務(wù)1：利用渤海公司20011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行練習(xí)課堂練習(xí)（先試處理

34、，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言180分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）讓學(xué)生能獨(dú)立處理生產(chǎn)業(yè)務(wù)的核算啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改120分鐘歸納（知識(shí)和能力）對(duì)銷售業(yè)務(wù)的處理操作程序進(jìn)行歸納；通過操練讓學(xué)生讓學(xué)生明白銷售過程中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不僅是要取得銷售收入，還要進(jìn)行銷售成本的結(jié)轉(zhuǎn)、營業(yè)稅金及附加的結(jié)算、銷售費(fèi)用的支付等相關(guān)業(yè)務(wù)的核算。在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答35分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題5分鐘后記基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)14一、教案頭本次課標(biāo)題：記賬憑證的填制 （利潤形成過程核算）授課班級(jí)略課時(shí)分配8

35、課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能獨(dú)立進(jìn)行利潤形成過程業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理的操作能力目標(biāo)及培養(yǎng)其形成職業(yè)判斷等的綜合職業(yè)能力目標(biāo)。明確利潤形成與分配核算的主要內(nèi)容，掌握涉及賬戶的核算內(nèi)容、性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例完成生產(chǎn)過程的核算案例：渤海公司2011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行練習(xí)參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：銷售業(yè)務(wù)的操作流程。 講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言10分鐘目的：明確利潤形成與分配核算的主要內(nèi)容，掌

36、握涉及賬戶的核算內(nèi)容、性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，能對(duì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理。引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過情境引入內(nèi)容：聯(lián)系實(shí)際讓指出企業(yè)在一定期內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)與其他活動(dòng)取得的收益超過發(fā)生的費(fèi)用的差為利潤，如果收益不足以彌補(bǔ)費(fèi)用則為虧損，為了對(duì)利潤形成與分配進(jìn)行賬務(wù)處理，必須設(shè)置相關(guān)賬戶，然后介紹有關(guān)賬戶的核算內(nèi)容、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及賬務(wù)處理方法。講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本能力）任務(wù)1：利用渤海公司011年12月發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行練習(xí)課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言180分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）讓學(xué)生能獨(dú)立處理生產(chǎn)業(yè)務(wù)的核算啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板

37、書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改120分鐘歸納（知識(shí)和能力）對(duì)利潤形成過程的處理操作程序進(jìn)行歸納；通過操練讓學(xué)生討論企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中取得了哪些收益，形成了哪些費(fèi)用，老師進(jìn)行指導(dǎo)、小結(jié)。在引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答35分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）實(shí)訓(xùn)練習(xí)題5分鐘后記基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)15一、教案頭本次課標(biāo)題：根據(jù)記賬憑證登記總賬授課班級(jí)略上課時(shí)間4課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠規(guī)范執(zhí)行賬簿登記規(guī)則；能熟練掌握三欄式總賬的登記方法；能熟練掌握記賬憑證賬務(wù)處理程序下登記總賬的方法。掌握賬簿登記規(guī)則；掌握會(huì)計(jì)賬務(wù)處理程序；重點(diǎn)掌握記賬憑證賬務(wù)處理程

38、序。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：（1）訓(xùn)練掌握規(guī)范的賬簿登記規(guī)則（2）嚴(yán)格按照賬簿登記規(guī)則，按照記賬憑證賬務(wù)處理程序流程，根據(jù)記賬憑證等逐筆登記總賬案例：（1）渤海公司登記總賬會(huì)計(jì)處理（2）紅星公司登記總賬會(huì)計(jì)處理參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：記賬憑證賬務(wù)處理程序下,登記總賬講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言10分鐘目的：掌握登記總賬的基本規(guī)則，能根據(jù)記賬憑證逐筆準(zhǔn)確無誤登記總賬引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過演示賬簿引入登記總賬內(nèi)容：（1）登記規(guī)則（2）登記方法

39、講授討論課件演示觀察聽講30分鐘操練（掌握基本能力）渤海公司登記總賬會(huì)計(jì)處理課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言60分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）紅星公司登記總賬會(huì)計(jì)處理啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改50分鐘歸納（知識(shí)和能力）（1）登記賬簿的基本規(guī)則（2）記賬憑證賬務(wù)處理程序下登記總賬的方法(3)記賬憑證掌握處理程序的優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍在引導(dǎo)下 學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答25分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）（1）總結(jié)記賬憑證賬務(wù)處理程序，并畫出流程圖（2）預(yù)習(xí)科目匯總表賬務(wù)處理程序下登記總賬的方法5分鐘后記基礎(chǔ)會(huì)

40、計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)16一、教案頭本次課標(biāo)題：根據(jù)科目匯總表登記總賬授課班級(jí)略上課時(shí)間2課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠掌握科目匯總表賬務(wù)處理程序；能熟練編制科目匯總表；能按照科目匯總表熟練登記總賬。了解科目匯總表賬務(wù)處理程序下會(huì)計(jì)憑證及賬簿組織；掌握科目匯總表的編制方法；掌握科目匯總表賬務(wù)處理程序的一般程序；熟悉科目匯總表賬務(wù)處理程序與記賬憑證賬務(wù)處理程序的區(qū)別。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：（1）編制科目匯總表（2）根據(jù)編制好的科目匯總表登記總賬案例：（1）渤海公司登記總賬會(huì)計(jì)處理（2）紅星公司登記總賬會(huì)計(jì)處理參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2

41、010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：科目匯總表賬務(wù)處理程序下，登記總賬講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言10分鐘目的：掌握編制科目匯總表的方法，能根據(jù)科目匯總表登記總賬引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過演示賬簿引入登記總賬內(nèi)容：（1）科目匯總表編制方法（2）根據(jù)科目匯總表登記總賬方法講授討論課件演示觀察聽講30分鐘操練（掌握基本能力）渤海公司登記總賬會(huì)計(jì)處理課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言60分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）紅星公司登記總賬業(yè)務(wù)啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)

42、比修改50分鐘歸納（知識(shí)和能力）（1）科目匯總表賬務(wù)處理程序下登記總賬的方法（2）與記賬憑證賬務(wù)處理程序的比較（3）科目匯總表賬務(wù)處理程序的優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍在引導(dǎo)下 學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答25分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）總結(jié)科目匯總表賬務(wù)處理程序，并畫出流程圖5分鐘后記會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)17一、教案頭本次課標(biāo)題：根據(jù)記賬憑證登記三欄式明細(xì)賬授課班級(jí)略上課時(shí)間2課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠準(zhǔn)確辨別適用三欄式明細(xì)賬的賬戶；能夠根據(jù)記賬憑證及其所附的原始憑證準(zhǔn)確登記三欄式明細(xì)賬。掌握三欄式明細(xì)賬登記規(guī)則；掌握三欄式明細(xì)賬的適用科目；重點(diǎn)掌握債權(quán)債務(wù)

43、明細(xì)賬的登記方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：（1）將記賬憑證中需要登三欄式明細(xì)賬的賬戶逐筆登記（2）債權(quán)債務(wù)類賬戶隨時(shí)結(jié)出余額案例：（1）渤海公司登記三欄式明細(xì)賬會(huì)計(jì)處理（2）紅星公司登記三欄式明細(xì)賬會(huì)計(jì)處理參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：根據(jù)記賬憑證等資料，登記三欄式明細(xì)賬講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言5分鐘目的：能掌握三欄式明細(xì)賬的登記方法，能根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證準(zhǔn)確無誤的登記三欄式明細(xì)賬引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過演示賬簿引入登記三欄式明細(xì)賬

44、內(nèi)容：（1）選擇科目登記明細(xì)賬（2）在記賬憑證上標(biāo)記記賬符號(hào)講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本能力）渤海公司登記三欄式明細(xì)賬會(huì)計(jì)處理課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言35分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）紅星司登記三欄式明細(xì)賬會(huì)計(jì)處理啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改25分鐘歸納（知識(shí)和能力）（1）三欄式明細(xì)賬的登記方法（2）三欄式明細(xì)賬的適用賬戶（3）債權(quán)債務(wù)類賬戶在三欄式明細(xì)賬登記中的規(guī)則在引導(dǎo)下 學(xué)生總結(jié)，教師歸納課件演示板書說明集中個(gè)別回答10分鐘作業(yè)（下次上課之前上交）（1）總結(jié)登記三欄式明細(xì)賬工作中應(yīng)注意的事

45、項(xiàng)（2）預(yù)習(xí)數(shù)量金額式明細(xì)賬登記方法5分鐘后記會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)18一、教案頭本次課標(biāo)題：根據(jù)記賬憑證登記數(shù)量金額式明細(xì)賬授課班級(jí)略上課時(shí)間2課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠掌握數(shù)量金額式明細(xì)賬登記方法；能準(zhǔn)確判斷登記數(shù)量金額式明細(xì)賬的賬戶；能識(shí)別領(lǐng)料單、收料單、入庫單、出庫單等原始憑證；能夠根據(jù)領(lǐng)料單等原始憑證準(zhǔn)確登記數(shù)量金額式明細(xì)賬。掌握數(shù)量金額式明細(xì)賬結(jié)構(gòu)及登記規(guī)則；掌握數(shù)量金額式明細(xì)賬的適用科目；熟悉登記數(shù)量金額式明細(xì)賬的原始憑證。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：（1）根據(jù)領(lǐng)料單、收料單、產(chǎn)品出入庫單逐筆登記數(shù)量金額式明細(xì)賬（2）隨時(shí)結(jié)出結(jié)存數(shù)案例：（1）渤海公司登

46、記數(shù)量金額式明細(xì)賬會(huì)計(jì)處理（2）紅星公司登記數(shù)量金額式明細(xì)賬會(huì)計(jì)處理參考資料張玉森，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2011年7月第4版 2010年9月第3次印刷二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：根據(jù)領(lǐng)料單等原始憑證，登記數(shù)量金額式明細(xì)賬講授設(shè)問課件演示板書提示代表發(fā)言5分鐘目的：能掌握登記數(shù)量金額式明細(xì)賬的方法，能根據(jù)領(lǐng)料單等原始憑證登記數(shù)量金額式明細(xì)賬引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過演示賬簿引入登記數(shù)量金額式明細(xì)賬內(nèi)容：（1）選擇科目登記明細(xì)賬（2）在記賬憑證上標(biāo)記記賬符號(hào)講授討論課件演示觀察聽講10分鐘操練（掌握基本能力）渤海公司登記數(shù)量金額式明細(xì)賬會(huì)計(jì)處理課堂練習(xí)（先試處理，再討論）課件演示板書說明獨(dú)立與集中相結(jié)合個(gè)別發(fā)言35分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）紅星公司登記數(shù)量金額式明細(xì)賬會(huì)計(jì)處理啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示板書說明集中討論代表發(fā)言對(duì)比修改25分鐘歸納（知識(shí)和能力）（1）數(shù)