人教版2015年最新小學六年級數(shù)學負數(shù)的認識

1、負數(shù)的認識負數(shù)的認識第一單元：負數(shù)第一單元：負數(shù)一、談話激趣，導入新課一、談話激趣，導入新課你在生活中見過負數(shù)嗎？你知道它的含義嗎？二、結合情境，理解意義二、結合情境，理解意義下面是中央氣象臺2012年1月21日下午發(fā)布的六個城市的氣溫預報（2012年1月21日20時2012年1月22日20時）。仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？3和-3表示的意思一樣嗎？二、結合情境，理解意義二、結合情境，理解意義在溫度計上分別表示出3和-3。-330表示什么意思？請在溫度計上表示-18。-3和-18哪個溫度低？-18二、結合情境，理解意義二、結合情境，理解意義這些數(shù)各表示什么？像零上溫度與零下溫度、收入與支出這樣表示

2、兩種相反意義的量，生活中還有許多。你能舉出這樣的實例嗎？500.00和-500.00有什么區(qū)別呢？二、結合情境，理解意義二、結合情境，理解意義怎樣表示像這樣兩種相反意義的量呢？為了表示兩種相反意義的量，需要用兩種數(shù)。一種是我們以前學過的數(shù)，如3、500、4.7、 ，這些數(shù)是正數(shù)；另一種是在這些數(shù)的前面添上負號“- -”的數(shù)，如- -3、- -500、- -4.7、- - 等，這些數(shù)是負數(shù)。83830是什么數(shù)呢？0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。二、結合情境，理解意義二、結合情境，理解意義讀出下列各數(shù)，并指出哪些是正數(shù)，哪些是負數(shù)。正數(shù)負數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。既不是正數(shù)，也

3、不是負數(shù)。2.545+41- -7- -5.213- -三、回歸生活，拓展應用三、回歸生活，拓展應用+126- -150看了這些信息，你有什么感受？白天的平均溫度和夜間的平均溫度相差 。276三、回歸生活，拓展應用三、回歸生活，拓展應用+8844.43- -155仔細讀題，你獲得了什么信息？有什么不明白的？你知道你所在城市的海拔高度嗎？說說它的具體含義。三、回歸生活，拓展應用三、回歸生活，拓展應用以北京時間為標準，孟加拉國首都達卡的時間記為- -2時，你知道它此時的時間嗎？北京時間用什么表示？+2時- -8時某食品廠生產(chǎn)的120 g袋裝方便面外包裝印有“（1205）g”的字樣。小明購買一袋這樣的方便面，稱一下發(fā)現(xiàn)117 g，請問廠家有沒有欺騙行為？為什么？ 三、回歸生活，拓展應用三、回歸生活，拓展應用（1205）g“（1205）g”表示什么意思？如果120 g記作0 g，117 g可以記作多少克？四、了解歷史，課堂總結四、