北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《總復(fù)習(xí)與幾何2.3 圖形的認(rèn)識(shí)（3）》課件

1、北師大版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 下冊(cè)圖形的認(rèn)識(shí)（圖形的認(rèn)識(shí)（3 3）總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課后作業(yè)課后作業(yè)知識(shí)梳理知識(shí)梳理1.1.從正面看到從正面看到 的圖形：的圖形：2.2.從側(cè)面看到從側(cè)面看到 的圖形：的圖形：3.3.從上面看到從上面看到 的圖形：的圖形：觀察下面用觀察下面用4 4個(gè)正方體搭成的圖形，并填一填。個(gè)正方體搭成的圖形，并填一填。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入如果把上面的圖形分成兩類，可以怎樣分？如果把上面的圖形分成兩類，可以怎樣分？長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體正方體正方體圓柱圓柱圓錐圓錐分別說(shuō)出已學(xué)過的立體圖形的特點(diǎn)，并嘗試驗(yàn)證這些特點(diǎn)。分別說(shuō)出已學(xué)過的立體圖形的特點(diǎn)，并嘗試驗(yàn)證這些特點(diǎn)。o

2、or r球球知識(shí)梳理知識(shí)梳理形體形體面面棱棱頂點(diǎn)頂點(diǎn)長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體正方體正方體說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方體和正方體的特征。說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方體和正方體的特征。6 6個(gè)面?zhèn)€面相對(duì)的面完全相同，相對(duì)的面完全相同，特殊情況兩個(gè)相對(duì)特殊情況兩個(gè)相對(duì)面為正方形面為正方形6 6個(gè)面?zhèn)€面都是都是正方形正方形1212條棱條棱相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。1212條棱條棱每條棱長(zhǎng)度相等。每條棱長(zhǎng)度相等。8 8個(gè)頂點(diǎn)個(gè)頂點(diǎn)8 8個(gè)頂點(diǎn)個(gè)頂點(diǎn)比較圓柱和圓錐的特點(diǎn)。比較圓柱和圓錐的特點(diǎn)。高有無(wú)數(shù)條高有無(wú)數(shù)條側(cè)面展開是長(zhǎng)方形或正方側(cè)面展開是長(zhǎng)方形或正方形或平行四邊形形或平行四邊形 有上下兩個(gè)底面，是相等有上下兩個(gè)底面，是相等的圓形的圓形 側(cè)面

3、是一個(gè)曲面?zhèn)让媸且粋€(gè)曲面高只有一條高只有一條有一個(gè)底面，是圓形有一個(gè)底面，是圓形請(qǐng)把下面圖形從正面、上面、左面看到的圖形畫出來(lái)。請(qǐng)把下面圖形從正面、上面、左面看到的圖形畫出來(lái)。正面正面上面上面左面左面鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)想一想，下面的平面圖形，以它的一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，想一想，下面的平面圖形，以它的一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，會(huì)形成什么樣的空間圖形。用線連一連。會(huì)形成什么樣的空間圖形。用線連一連。下面的圖形哪些是正方體的展開圖，先想一下面的圖形哪些是正方體的展開圖，先想一想，再試一試。想，再試一試?？梢钥梢砸粋€(gè)頂點(diǎn)最一個(gè)頂點(diǎn)最多可以連接多可以連接三個(gè)面，不三個(gè)面，不可以?？梢?。一個(gè)頂點(diǎn)最一個(gè)頂點(diǎn)最多可以連

4、接多可以連接三個(gè)面，不三個(gè)面，不可以?？梢??？梢钥梢圆豢梢?。橫不可以。橫排最多只有排最多只有四個(gè)面。四個(gè)面。如圖是有（如圖是有（ ）個(gè)棱長(zhǎng)為）個(gè)棱長(zhǎng)為1 1厘米的正方體搭成的，將這厘米的正方體搭成的，將這個(gè)立方體的表面圖上紅色。其中只有三面圖上紅色的正方個(gè)立方體的表面圖上紅色。其中只有三面圖上紅色的正方體有（體有（ ）個(gè)，只有四面涂上紅色的正方體有（）個(gè)，只有四面涂上紅色的正方體有（ ）個(gè)，只有五面涂上紅色的正方體有（個(gè)，只有五面涂上紅色的正方體有（ ）個(gè)）個(gè) ，涂上紅，涂上紅色的面積是（色的面積是（ ）厘米）厘米2 2。想一想，填一填。想一想，填一填。5 51 13 31 12020一個(gè)立體

5、圖形從上面看是一個(gè)立體圖形從上面看是 ，從左面看是從左面看是 。要搭成這樣的立體圖形，至少要用要搭成這樣的立體圖形，至少要用( ( ) )個(gè)個(gè)小立方體，最多可以有小立方體，最多可以有( ( ) )個(gè)小立方體。個(gè)小立方體。5 5個(gè)個(gè)5 5個(gè)個(gè)5 5個(gè)個(gè)5 57 7個(gè)個(gè)7 7在下圖中，分別畫出猴子在在下圖中，分別畫出猴子在A A、B B位置所能看到的范圍。位置所能看到的范圍。在在A A點(diǎn)看到的點(diǎn)看到的在在B B點(diǎn)看到的點(diǎn)看到的分別畫出從正面、上面、左面分別畫出從正面、上面、左面看到的立體圖形的形狀。看到的立體圖形的形狀。正面正面上面上面左面左面長(zhǎng)方體的兩個(gè)面如下圖，請(qǐng)畫出與這兩個(gè)面不相同長(zhǎng)方體的兩

6、個(gè)面如下圖，請(qǐng)畫出與這兩個(gè)面不相同的第三個(gè)面。的第三個(gè)面。6cm6cm4cm4cm3cm3cm從已知的兩個(gè)面中，我知道從已知的兩個(gè)面中，我知道了長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別了長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是是6cm6cm、4cm4cm、3cm3cm。所以第三個(gè)面肯定是所以第三個(gè)面肯定是6cm6cm和和4cm4cm的長(zhǎng)方形。的長(zhǎng)方形。6cm6cm4cm課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課

7、堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生