測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

1、測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 這二周進(jìn)行了我入大學(xué)以來(lái)的第一次實(shí)習(xí)。 這次實(shí)習(xí)是土木工程的測(cè) 量教學(xué)實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)前一天老師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措， 不知道 如何去完成任務(wù)了。 原來(lái)覺(jué)得很輕松的實(shí)習(xí)一下子變得不是那么簡(jiǎn)單 了。首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用 水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等 , 還有學(xué)會(huì)了施工 放樣及地形圖的繪制方法。 既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。 實(shí)踐是對(duì)測(cè) 量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)， 只憑在課堂上的聽(tīng)， 我并沒(méi)有掌握很多具體知 識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候， 我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。

2、當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候， 發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難， 聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本， 然后自己動(dòng)手操作 一遍，就基本掌握了方法。 要想提高效率和測(cè)量精度， 還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反、實(shí)習(xí)目的 1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、 動(dòng)手能力、 實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、 刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的 團(tuán)隊(duì)精神；2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、 。高程測(cè)量、角度測(cè)量的方 法。3、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、 集體協(xié)作的精神。二、實(shí)習(xí)要求掌握測(cè)量?jī)x器的使用， 了解其檢驗(yàn)和校正的方法； 掌握高程測(cè)量角度 測(cè)量的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。三、實(shí)習(xí)任務(wù)1、個(gè)人上交

3、成果及資料：實(shí)習(xí)報(bào)告2實(shí)習(xí)時(shí)間： 20xx-03-08 至 20xx-03-12 三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)富平城建職中校園內(nèi)第一章水準(zhǔn)測(cè)量 一、儀器：水準(zhǔn)儀二、方法：變更儀器高法三、水準(zhǔn)儀的使用 安置水準(zhǔn)儀打開(kāi)三角架使其高度適中。 目估使架頭大致水平。 取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。 粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋， 這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。 瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺a. 在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰。b. 松開(kāi)制動(dòng)螺旋， 轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡， 用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門(mén)和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn) 尺，擰緊制動(dòng)螺旋。c. 轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光

4、， 使尺子的影像清晰， 并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺d. 消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量， 可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)， 若 發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)， 則須重新進(jìn)行對(duì)光， 直到眼睛上 下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?. 精確整平、讀數(shù)眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀測(cè)窗看水準(zhǔn)管氣泡， 右手轉(zhuǎn)動(dòng)微 傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。 這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。四、水準(zhǔn)測(cè)量檢核本次測(cè)量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。 在測(cè)站上按前述方法讀取前后 視讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測(cè) 量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于 10cm）,兩次高度之

5、差不應(yīng)超過(guò) 規(guī)定的容許值6mm滿足要求時(shí)則取平均值作為觀測(cè)站高差。否則， 需要檢查原因，重新觀測(cè)。第二章水平角測(cè)量、儀器工具 dj6 經(jīng)緯儀一臺(tái)，腳架 1 個(gè)，測(cè)釬 1 副。二、水平角測(cè)量1經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容安置方法： 用三角架架腿對(duì)中使架頭大致水平， 架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志， 先在適當(dāng)位置踩實(shí)一 條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中 器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。 用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿， 在移動(dòng)架腿的同時(shí)使基座圓水準(zhǔn)泡居中， 使照準(zhǔn)部大致平。 腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中。 照準(zhǔn)部大體水平后， 可旋動(dòng)腳

6、螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中， 使照準(zhǔn)部精確水平，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確 對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平， 如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部 精確水平為止。2. 測(cè)回法測(cè)水平角 經(jīng)緯儀安置好后， 先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置， 松開(kāi)水平制動(dòng)扳 扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn) a 點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平 制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn) a 點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底 部）讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)al，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi) 松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭， 按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部， 用上述方法精確瞄 準(zhǔn) b 點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù) b1 ，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。 倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置，

7、這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn)， 讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b2,記錄 松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)a點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。 進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤(pán)左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤(pán)使讀數(shù)比原來(lái)讀數(shù)增加 90 度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減 小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。3. 水平角作業(yè)要求測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18，同一方向值各測(cè)回較差24',盤(pán) 左盤(pán)右較差不能超過(guò)40導(dǎo)線方位角閉合差40 （n為測(cè)站數(shù)），導(dǎo)線 全長(zhǎng)相對(duì)閉合差 1/3000. 測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過(guò) 40',若不 能滿足精度要求則需重測(cè) .4. 注意：

8、在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí),每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)測(cè)站的精度,做到 步步有檢核,這是我們順利一次測(cè)完達(dá)到要求的法寶。第三章實(shí)習(xí)感想通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí), 讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西, 比如對(duì)儀器 的操作更加熟練, 學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做 到的東西, 很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力, 同時(shí)也拓展了與同 學(xué)的交際、合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的 力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。測(cè)量實(shí)習(xí)， 讓我們對(duì)過(guò)去課堂上的測(cè)量理論有了更深刻的理解， 對(duì)以 前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)， 對(duì)控制測(cè)量和地形圖 測(cè)繪過(guò)程有了更好的了解

9、； 學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到 的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀， 經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具； 很好的 鞏固了理論教學(xué)知識(shí)， 提高實(shí)際操作能力， 同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間 的交際合作的能力。 當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。 當(dāng)我們 每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后， 老師一個(gè)個(gè)地檢查， 出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí) 改正。其實(shí)想想每天校園中那些進(jìn)行測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng) 景。具體說(shuō)來(lái)有以下幾個(gè)方面： . 磨練品格：這次實(shí)習(xí)， 不僅讓我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力， 更鍛煉了我們面對(duì)困 難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全沒(méi)有錯(cuò)誤，我們不曾 氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的

10、 改進(jìn)中提高測(cè)量水平，磨練自己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格。實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神， 每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐。 選點(diǎn)、搬儀器、對(duì)中、 整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算 ?每個(gè)人都要能熟練掌握，誰(shuí)也不能 只做“指揮”工作，誰(shuí)都要參與到實(shí)際的工作中來(lái)， 不怕累，不怕臟， 敢吃苦，能出力！ 我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算，做 到步步有“檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤， 更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬 虎。直至符合測(cè)量要求為止。 通過(guò)實(shí)習(xí)，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、 謹(jǐn)慎的態(tài)度。. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作： 測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程就是運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程， 在實(shí)習(xí)之初， 我們每個(gè)人都擔(dān)心自己理論知識(shí)不夠扎實(shí)，不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只 有十天的測(cè)量