五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教案(1)滬教版

1、除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1初步理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的含義。2知道除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法算理。3掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（商的整數(shù)部分不為0）的豎式計(jì)算方法。【過程與方法】1通過已有的知識(shí)，探究除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（商的整數(shù)部分不為0）的算理和計(jì)算方法。2通過正反例以及計(jì)算練習(xí)，熟練掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（商的整數(shù)部分不為0）的計(jì)算方法?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】在教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，勤于思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（商的整數(shù)部分不為0）的豎式計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的含義教學(xué)用具準(zhǔn)備：投影儀黑

2、板多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、情景引入復(fù)習(xí)整數(shù)除法的運(yùn)算過程出示多媒體 :解決問題小巧、小亞、小丁丁、小胖四個(gè)人一起做中國(guó)結(jié)，現(xiàn)在共有7.32 米彩帶 , 如果 4 人平分 , 每人能分到多少米彩帶 ?7.32 ÷4揭題：今天我們一起來學(xué)習(xí)小數(shù)除法的第一個(gè)內(nèi)容，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。 說明 通過復(fù)習(xí)整數(shù)除法的運(yùn)算過程引導(dǎo)學(xué)生積極參與探索除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。二、探究新知算理1例： 7.32 ÷ 4小組討論：你能用學(xué)過的知識(shí)來解決這題嗎？歸納單位換算的方法。（如果學(xué)生出現(xiàn)了想小丁丁那樣算，讓學(xué)生解釋，不出現(xiàn)，教師介紹）講解小丁丁的算理： 我們可以把 7.32 看成 732 個(gè) 0

3、.01 ，那么 732 個(gè) 0.01 除以 4。就是 183 個(gè) 0.01 ， 183 個(gè) 0.01 也就是 1.83 。 說明 ：在交流中促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩種算法都是將小數(shù)除以整數(shù)轉(zhuǎn)換成整數(shù)出發(fā)進(jìn)行計(jì)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。針對(duì)練習(xí)：看算式說一說6.4 ÷ 26.4是（）個(gè) 0.1（）個(gè)0.1 除以 2就是（）個(gè) 0.1 ，（）個(gè) 0.1 也就是（）。3.33 ÷33.33是（）個(gè) 0.01（）個(gè)0.01 除以3 就是（）個(gè) 0.01 ，（）個(gè) 0.01 也就是（）。填空，書本P18 頁(yè)練習(xí)。小結(jié)：利用小數(shù)的意義，我們可以把一個(gè)被除數(shù)理解成幾個(gè)幾，然后當(dāng)作整數(shù)算出商，再把商寫成

4、小數(shù)。接下來，讓我們一起來學(xué)習(xí)豎式的計(jì)算方法。豎式教師演示： 7.32 ÷ 4算法：（ 1）先按整數(shù)除法的法則進(jìn)行計(jì)算。（除數(shù)一位除一位，除到個(gè)位商個(gè)位）（ 2）商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（將被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)直接寫到商的位置上，注意對(duì)齊）繼續(xù)按整數(shù)除法的法則進(jìn)行計(jì)算歸納：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。除了要注意商中間小數(shù)點(diǎn)的位置與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置對(duì)齊，其他與整數(shù)除法的豎式計(jì)算一樣。提問：以上豎式中的33 表示 33 個(gè)（）， 12 表示 12 個(gè)（）？小結(jié)：雖然再豎式的計(jì)算過程中沒小數(shù)點(diǎn)，但具體每個(gè)數(shù)表示幾個(gè)幾，必須看清它所對(duì)齊的數(shù)位的2計(jì)算單位。 說明 ：在進(jìn)行豎式計(jì)算時(shí)，通過提問，

5、讓學(xué)生對(duì)算理更加清晰。針對(duì)練習(xí)： P19 頁(yè)用豎式計(jì)算（最后兩題用乘法驗(yàn)算，計(jì)算校對(duì)時(shí)。教師隨機(jī)選幾個(gè)數(shù)問一問表示幾個(gè)幾）8.4 ÷ 7=73.8÷ 6=38.4÷ 12=61.2 ÷1852.9÷ 23=5.01÷ 3= 說明 ：讓學(xué)生使用豎式計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)問題的練習(xí)，并通過讓學(xué)生使用乘法驗(yàn)證，一方面逐漸培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的習(xí)慣，另一方面使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)豎式計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)的正確。三、鞏固練習(xí)18.4 ÷4=29.52÷ 3=33.28 ÷ 1648.024÷ 12歸納：注意商中間有0 的除法的計(jì)算方法。那一位上商不夠1就用 0占位。（時(shí)間