五年級(jí)閱讀知識(shí)點(diǎn)及技巧

1、名師總結(jié)優(yōu)秀知識(shí)點(diǎn)五年級(jí)語文閱讀答題技巧及練習(xí)知識(shí)要點(diǎn)：記敘文閱讀技巧一、閱讀解題步驟：1、通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2、認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3、逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容， 認(rèn)真地思考、組織答案。4 、檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。二、主要題型及其解題方法：（ 1）題型：段意、主要內(nèi)容的歸納。1、記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間地點(diǎn)）人事。2、說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。 格式：說明（介紹）說明對(duì)象說明內(nèi)容（特點(diǎn)） 。（ 2）選擇或概括文章的中心（有很多的

2、問答題都是根據(jù)中心解答的）。 例如：談?wù)勀愕氖斋@； 告訴我們什么道理； 你有什么啟發(fā)？有些文章可以直接在文中找到中心句。a.寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)。寫景主要贊美景的美麗可愛。b.寫物比較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫物，就是表達(dá)對(duì)物的喜歡。借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣名師總結(jié)優(yōu)秀知識(shí)點(diǎn)摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。（ 3）理解句子的含義。 所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們 仔細(xì)的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。 句子的意思有表面含義和深層含義兩種。 表層含

3、義就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。 深層含義的難度大一點(diǎn)， 必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映 的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達(dá)出來。（ 4）某句話在文中的作用。1、文首：開篇點(diǎn)題；總起下文。2、文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文。3、文末：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開頭。（5）修辭手法的運(yùn)用和作用。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了對(duì)象特性。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性。3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考。4、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣

4、等。（6）聯(lián)系上下問解釋詞語的意思。名師總結(jié)優(yōu)秀知識(shí)點(diǎn)1、方法一：顧名思義，采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話。2 方法二：找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。3 方法三：結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述（ 7）選擇正確的讀音。 一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。（ 8）選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。 1 、仔細(xì)閱讀字詞所在的句子， 了解句意，揣摩作者的寫作目的。 2 、認(rèn)真分辨兩個(gè)詞語的區(qū)別是什么， 以 1為依據(jù)作出選擇。（9）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。1、的作用： 解釋說明 ; 話題的轉(zhuǎn)換 ; 表示話語的中斷 ; 時(shí)間或聲音的延續(xù)。2、?的作用：引文的省略；列舉的省略；

5、說話斷斷續(xù)續(xù)。3、“”的作用： 直接引用特殊含義強(qiáng)調(diào)意思特定稱謂。（ 10）給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目。（ 11）根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡(jiǎn)短的修飾語。 （比較保險(xiǎn)）（ 12）根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。（ 13）文章的寫作順序。 1 、時(shí)間先后順序。 2 、地點(diǎn)變換的順序。 3 、事情發(fā)展的順序。 4 、按總后分、總分總、先分后總的的順序。名師總結(jié)優(yōu)秀知識(shí)點(diǎn)（14）（聯(lián)系上下文）解釋詞語。詞語 / 成語：形容（本來的意思） +本文指（結(jié)合文章） 。（15）從原文中找句子，問為什么？怎么那么說？答：前三句，后三句。說明文的閱讀理解對(duì)于說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點(diǎn)：說明對(duì)象、說明

6、順序、說明方法。知識(shí)要點(diǎn)：說明文閱讀技巧1 、說明順序就是三種：包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。2、最重要的是說明方法及其作用。常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作 詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、 作比較。a. 分類別：可以將復(fù)雜的事物說清楚。b. 舉例子：可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力的作用。c. 打比方：跟修辭格上的比喻是一致的， 這種方法可以突出事物的性 狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性。d. 列數(shù)據(jù)（列數(shù)字）可以使說明的事物更具體，便于讀者理解相關(guān)內(nèi)容。e. 作比較跟修辭格上的對(duì)比是類似的， 在說明某些抽象的或是人們比較陌生的 事物， 可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，