北京版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教案

1、北京版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教案目錄課時安排：準(zhǔn)備課2 課時天安門1 課時我的好伙伴2 課時多樣的小餅干2 課時好看的線條2 課時畫蘑菇2課時漂亮的童話城堡2 課時汽車的聯(lián)想2 課時我眼中的世界 -動物2 課時北京動物園2 課時讓小動物站起來2 課時鳥是我們的朋友2 課時拼貼畫2 課時串花樣2 課時盒子里的小精靈2 課時給瓶子穿彩衣2 課時昆蟲的一家2 課時下雨了2 課時我們的生日2 課時自己做的玩具2 課時撕紙真有趣2 課時民間泥玩具2 課時課題1.我的好伙伴課業(yè)類型： 造型表現(xiàn)課時： 2 課時教學(xué)內(nèi)容1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：與目標(biāo)：1.知道“伙伴”的廣泛含義。2.學(xué)會用一兩種表現(xiàn)形式表達(dá)出好伙伴相

2、處時的情節(jié)。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗生活的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教具準(zhǔn)備：彩色紙、油畫棒、彩筆、膠水學(xué)具準(zhǔn)備：油畫棒、彩筆、膠水教學(xué)過程：第一節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：理解“伙伴”的含義，在情感上體驗伙伴之間的友情。教學(xué)難點(diǎn)：選擇材料，用自己喜歡的方法來表現(xiàn)自己的好伙伴。教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、 組織教學(xué)穩(wěn)定情緒做好上課的準(zhǔn)備檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、 新授1. 每個人都有自己合得來的“伙伴”就是和自己伙伴，那么“伙伴的意思是什和睦相處、感情比較讓學(xué)生明白伙伴是生活中么呢？好、關(guān)系密切的朋友，不能缺少的。可以幫你做事、排除寂寞，令

3、你心情愉人物、動物、 大自然、 社會快,環(huán)境等對學(xué)生進(jìn)行親情、友花草樹木，藍(lán)天白云、情教育。玩耍的小孩、嬉戲的2. 看課件：讓學(xué)生回憶并尋找動物、手拉手上學(xué)的自己的好伙伴。學(xué)生、小學(xué)生在澆花,3. 課堂交流：你的好朋友是誰？用語言描述一下你與好培養(yǎng)學(xué)生小組合作的習(xí)慣?；锇榈娜な?。學(xué)生分小組交流。讓4. 欣賞材料及小朋友的畫， 討論了解用材料及工具， 讓學(xué)生自由談?wù)撟约旱母惺?。學(xué)生欣賞。學(xué)生感受不同的用具所表現(xiàn)的不同效果。（ 1）優(yōu)秀作品。（ 2）構(gòu)圖好， 有情節(jié)的畫面。（ 3）避免出現(xiàn)構(gòu)圖小、主體過小的作業(yè)。5. 制作方法（ 1）繪畫方式。（ 2）撕畫結(jié)合方式。用交流的方式， 打開學(xué)生思學(xué)生交

4、流，說自己的路。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：想法。1. 學(xué)生構(gòu)思自己要表現(xiàn)的內(nèi)容，交流個人想法， 互相啟發(fā)。學(xué)生作業(yè)。提高實踐能力2. 學(xué)生創(chuàng)意構(gòu)圖， 完成自己的作品。四、課堂小結(jié)： 我們明白了伙伴是生活中不能缺少的?！盎锇椤本褪呛妥约汉湍老嗵?、感情比較好、關(guān)系密切的朋友，可以幫你做事、 排除寂寞， 令你心情愉快 ,板書設(shè)計1.我的好伙伴范畫范畫教學(xué)過程第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：與目標(biāo)：1.知道“伙伴”的廣泛含義。2.學(xué)會用一兩種表現(xiàn)形式表達(dá)出好伙伴相處時的情節(jié)。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗生活的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教

5、學(xué)重點(diǎn)用色彩表現(xiàn)畫面教學(xué)難點(diǎn)選擇材料，用自己喜歡的方法來表現(xiàn)自己的好伙伴。教具準(zhǔn)備彩色紙、油畫棒、彩筆、膠水學(xué)具準(zhǔn)備油畫棒、彩筆、膠水教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)、檢查學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備做好上課的準(zhǔn)備課堂常規(guī)。二、簡單講評上節(jié)課的作學(xué)生欣賞， 提出一些修改互相交流，提高制作水平業(yè)意見學(xué)生做畫。培養(yǎng)學(xué)生耐心、認(rèn)真的態(tài)三、教師輔導(dǎo)，學(xué)生繼續(xù)度。做畫。培養(yǎng)學(xué)生評價的能力。1.注意整體色彩效果2.注意保持畫面的整潔3.養(yǎng)成耐心、認(rèn)真的態(tài)度學(xué)生自評，大家評四、作業(yè)展示、欣賞、評提高學(xué)生的評價能力和欣價。賞水平五、課堂小結(jié)：1. 表揚(yáng)繪畫認(rèn)真的學(xué)生。2. 我們通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)人與人、人與自然之

6、間、人與動物、動物與動物之間都存在著團(tuán)結(jié)友愛的伙伴關(guān)系。板書設(shè)計1. 我的好伙伴作品作品作品作品課后小記課題2.多樣的小餅干課業(yè)類型： 設(shè)計應(yīng)用課時： 2 課時4教學(xué)內(nèi)容與1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：目標(biāo)：1、形的豐富性與色彩的搭配。2、初步嘗試搓、揉、按的技法。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過造型活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識，并使他們認(rèn)識到美術(shù)與生活的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：教具、彩泥、工具學(xué)具準(zhǔn)備：彩泥、工具教學(xué)過程：第一節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)搓、揉、按等技法。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)出新形象。教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用做好上課的準(zhǔn)備做好上課的準(zhǔn)備具。二、新授使學(xué)生意識到 “味道、 造型1、

7、看課件：看各種餅干的圖味道好，外形有趣，與色彩”在餅干制作過程中形和裝飾圖案。色彩好看的重要。問：最喜歡吃什么樣的餅干？為什么？外形：動物、字母、了解餅干的形與色。2、餅干的外形與色彩。幾何形、單層、多層, 色彩：單色、雙色、多色,學(xué)生觀看。使學(xué)生主動的學(xué)習(xí)， 在體驗3、觀看制作方法：搓、揉、尺中學(xué)。按等。子、鉛筆、衣服或書讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其實工具就在4、問：我們可以用手邊的什包上的花紋肌理 ,我們的周圍，可以隨時利么工具進(jìn)行制作？用。三、學(xué)生作業(yè)：學(xué)生開始制作。1. 布置任務(wù)：餅干廠研制開發(fā)新產(chǎn)品，看看哪個廠家的產(chǎn)品最受歡迎。可在外形上進(jìn)行變讓學(xué)生明確在動手之前明想一想：新品種的特點(diǎn)？化、也可重色

8、彩變化。確本課的重點(diǎn)。2. 具體要求： 造型奇特、 顏色也可兩者兼顧。漂亮、花紋美觀、制作快捷。四、下課休息。板書設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備板書設(shè)計2. 多樣的小餅干范畫范畫第二節(jié)1. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：1、形的豐富性與色彩的搭配。2、初步嘗試搓、揉、按的技法。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過造型活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識，并使他們認(rèn)識到美術(shù)與生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)搓、揉、按等技法。創(chuàng)造性地表現(xiàn)出新形象。教具、彩泥、工具彩泥、工具教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備做好上課的準(zhǔn)備課堂常規(guī)。二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師學(xué)生作業(yè)。提高動手實踐能力巡回指

9、導(dǎo)。三、學(xué)生展示。評出優(yōu)秀學(xué)生展示， 其他同學(xué)評作作業(yè)。品。評價要點(diǎn)：1. 造型與色彩要新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意。2. 創(chuàng)造性的使用工具3. 小組合作的情況四、小結(jié)：小小的餅干不僅是一種美味食品，而且它豐富多彩的造型與色彩使我們享受到了藝術(shù)之美。2. 多樣的小餅干作品作品作品作品課后小記課 題教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：3.好看的線條課業(yè)類型： 造型表現(xiàn)課時： 2 課時6. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：1、認(rèn)識生活中的各種各樣的線條，體會線條的美感。2、初步嘗試造型的方法，學(xué)會給線歸類。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過對線的觀察、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)活動，在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，促進(jìn)

10、他們形象和抽象思維的發(fā)展。范畫、水彩筆水彩筆、油畫棒第一節(jié)了解、發(fā)現(xiàn)生活中的線，認(rèn)識、表現(xiàn)各種線。學(xué)會用線表現(xiàn)喜歡的事物。教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具做好上課的準(zhǔn)備做好上課的準(zhǔn)備準(zhǔn)備情況。二、新授1、看一些生活中線造型的實學(xué)生動手描。從生活中入手觀察、 發(fā)現(xiàn)各物照片， 組織學(xué)生觀察， 發(fā)現(xiàn)種線。其中有哪些線，動手描一描。2、讓學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的畫中學(xué)生把自己看到的線的線條畫到黑板上。畫到黑板上。3、想象、體會。進(jìn)一步認(rèn)識各種各樣的線，問：你看，黑板上這些線條組學(xué)生回答：山、流水、拓展學(xué)生思維， 培養(yǎng)想象能合起來象什么？云、草地 ,力。問：通過看這些線， 你又想到學(xué)生回答。

11、了哪些線？4、出示線描作品。 小組討論：學(xué)生回答。每幅畫用了哪些線？給你什試用線表現(xiàn)物象。么感受？了解不同工具對線的表現(xiàn)5、教師拿出一把梳子，讓學(xué)學(xué)生作畫。技巧。生嘗試用線表現(xiàn)。6、欣賞書中的作品，并出示學(xué)生欣賞。不同用具畫出的線描作品。三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：學(xué)生作業(yè)1. 作業(yè)要求：提高繪畫能力自由選取材料， 畫自己喜歡的東西。但必須是用線來表現(xiàn)。2. 學(xué)生自由表現(xiàn)3. 教師鼓勵膽小的同學(xué)， 及時提醒粗心大意的同學(xué)。四、課堂小結(jié)： 我們認(rèn)識了各種各樣的線， 并努力用各種線進(jìn)行表現(xiàn)，下節(jié)課繼續(xù)完成作業(yè)。板書設(shè)計3.好看的線條范畫范畫教學(xué)過程第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與1. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：目標(biāo)：1、認(rèn)識生

12、活中的各種各樣的線條，體會線條的美感。2、初步嘗試造型的方法，學(xué)會給線歸類。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過對線的觀察、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)活動，在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，促進(jìn)他們形象和抽象思維的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)利用各種各樣的線表象。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會用線表現(xiàn)自己喜歡的事物。教具準(zhǔn)備范畫、水彩筆學(xué)具準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備做好上課的準(zhǔn)備課堂常規(guī)。二、學(xué)生繼續(xù)做畫，教師學(xué)生作畫。指導(dǎo)。三、展示講評優(yōu)秀作業(yè)。展示作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生自我評價能力。1. 評價方法：（ 1）自評在找線中發(fā)現(xiàn)了哪些線，在自己的作品中運(yùn)用了哪些線條？（ 2）在繪畫創(chuàng)作中， 發(fā)現(xiàn)線條有什么美感？

13、（ 3）小組互評， 互相觀摩作品：哪幅畫內(nèi)容線條更豐富、更有想法？2. 評價點(diǎn)：（ 1）學(xué)生對各種線的感受（ 2 ）學(xué)生對本課的興趣等。四、課堂小結(jié)：我們在生活中找到了不同的線條，并發(fā)現(xiàn)了不同的線條的美感是不同的。板書設(shè)計3. 好看的線條作品作品作品作品課后小記課題4. 畫蘑菇課業(yè)類型： 造型 - 表現(xiàn)課時： 2 課時8教學(xué)內(nèi)容與1. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步認(rèn)識蘑菇的基本外型，了解一些關(guān)于蘑菇的知識。2、學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)蘑菇，或表現(xiàn)由蘑菇聯(lián)想出來的新形象。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)， 在讓孩子受到美的熏陶的同時，對學(xué)生進(jìn)行愛惜他人的勞動成果、愛護(hù)公物的養(yǎng)成教育。教具

14、準(zhǔn)備：雨傘、課件、蘑菇。學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆教學(xué)過程：第一節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：以蘑菇為原型，聯(lián)想成其他新形象。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)由蘑菇而聯(lián)想出的新形象。教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查用具。做好上課的準(zhǔn)備做好上課的準(zhǔn)備二、新授：1 老師拿一把傘。問：有一種植物長的象小花傘，你知道是什么植物么？學(xué)生回答。讓學(xué)生對蘑菇形狀的特點(diǎn)答：圓圓的頂， 細(xì)長的莖， 這有了清晰的認(rèn)識。就是小蘑菇。問：你想認(rèn)識一下可愛的小蘑菇嗎？在很遠(yuǎn)的地方， 有個美麗的蘑菇王國。 你想和我一起去看看嗎？2 播放課件創(chuàng)設(shè)一種情境， 吸引學(xué)生注1）一輛蘑菇快車，載者同學(xué)觀看課件。意力，調(diào)動積極性。們開往蘑菇王國。2） 路上，有各種各樣

15、的蘑菇，有的像小房子，有的像一張小圓桌，有的像路燈。學(xué)生回答。3） 國王出現(xiàn)致歡迎詞并提通過國王的提問， 激發(fā)學(xué)生出問題：蘑菇王國里會是的想象力。什么樣子？分小組討論。4） 教師：讓我們一起來想一想，王國里面有什么？5） 國王：小朋友們，你們的回答我很滿意，歡迎進(jìn)入蘑菇王國。通過觀察，鍛煉學(xué)生總結(jié)能6） 進(jìn)入蘑菇王國力。教師：快看， 蘑菇王國比我們想象的還漂亮呢， 讓我們來參學(xué)生回答。觀一下吧。教師：同學(xué)們， 國王為的歡迎我們，所以特別送我們一塊土地，讓我們建造一個小的蘑菇王國，你們愿意嗎？學(xué)生創(chuàng)作。提高創(chuàng)作能力三、學(xué)生作業(yè)1、 作業(yè)要求分工合作，以小組為單位。2、 學(xué)生動手制作。教師指導(dǎo)。四

16、、課堂小結(jié)： 我們在蘑菇的種類、形狀、色彩的基礎(chǔ)上，將蘑菇聯(lián)想成新的形象，培養(yǎng)了我們的聯(lián)想能力、想象力、觀察力。板書設(shè)計4. 畫蘑菇范畫范畫教學(xué)過程第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與1. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步認(rèn)識蘑菇的基本外型，了解一些關(guān)于蘑菇的知識。2、學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)蘑菇，或表現(xiàn)由蘑菇聯(lián)想出來的新形象。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)， 在讓孩子受到美的熏陶的同時，對學(xué)生進(jìn)行愛惜他人的勞動成果、愛護(hù)公物的養(yǎng)成教育。教學(xué)重點(diǎn)用適當(dāng)?shù)纳时憩F(xiàn)畫面。教學(xué)難點(diǎn)用色彩表現(xiàn)由蘑菇而聯(lián)想出的新形象。教具準(zhǔn)備雨傘、課件、蘑菇。學(xué)具準(zhǔn)備水彩筆教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查課堂做好上課的準(zhǔn)備

17、做好上課的準(zhǔn)備常規(guī)。二、學(xué)生繼續(xù)作畫教師巡視指導(dǎo)，及時指出學(xué)生作畫提高學(xué)生繪畫能力學(xué)生繪畫中出現(xiàn)的錯誤，并適當(dāng)鼓勵觀察仔細(xì)、畫面精彩的學(xué)生。三、 展示、評價作業(yè)：學(xué)生回答評價要點(diǎn)：提高學(xué)生欣賞評價能力1.學(xué)生對蘑菇的感受2.學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的興趣3. 學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展評價方法：1. 自評：（ 1）我對蘑菇的感受，自己的作品中最與眾不同的地方是哪？（ 2）自述對聯(lián)想的感受，看看自己的作品與別人的有什么不同？（ 3）在對蘑菇的聯(lián)想時你遇到了哪些困難，你是如何克服的？2. 互評：（ 1）我最欣賞“他”的作品中哪些精彩的地方？（ 2）組評：誰的聯(lián)想最奇特？（ 3）師評：展示大家的作品，總結(jié)、評價。四

18、、 課堂小結(jié)：我們建造蘑菇王國，很不容易，那么工人叔叔為我們建造漂亮的樓房、公園，是不是也很不容易啊？所以，我們在樓房里休息，在公園里散步，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎么做啊？板書設(shè)計4. 畫蘑菇作品作品作品作品課后小記課 題教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：5. 漂亮的童話城堡課業(yè)類型： 造型 - 表現(xiàn)1. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：1. 運(yùn)用各種基本形的組合畫城堡。2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。各種不同城堡造型的圖片、各種基本形、實物投影、范畫水彩筆、書第一節(jié)如何應(yīng)用各種基本形和線條組合畫城堡。色彩的搭配，以及各種技法的綜合

19、應(yīng)用。教師活動學(xué)生活動一、組織教學(xué)： 檢查用具、 穩(wěn) 穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課定情緒二、導(dǎo)入新課1. 觀看課件：欣賞白雪公主居 回答問題住的城堡。2. 找出圖片里組成城堡的基本形狀。3. 將大量大小不同，形狀各學(xué)生進(jìn)行拼擺。異，色彩鮮艷的色卡紙基本形貼在黑板上， 讓學(xué)生拼擺出漂亮的城堡形狀。課時： 2 課時10教學(xué)意圖做好上課的準(zhǔn)備培養(yǎng)學(xué)生解決畫中問題的能力。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的很都多東西都是由基本形組成的。三、新授1. 欣賞學(xué)生作品， 強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖飽學(xué)生欣賞。滿，線條的運(yùn)用、色彩的搭配；啟發(fā)學(xué)生思維。觀察作品中太陽的微笑、小鳥的飛翔、人物的活動。2. 指導(dǎo)繪畫方法： 出示分別用色塊和線條表現(xiàn)的兩張范畫，

20、讓學(xué)生觀察、 欣賞，總結(jié)表現(xiàn)語言。3. 激發(fā)想象， 以獨(dú)立、合作等不同形式運(yùn)用繪畫、 粘貼等不同方法進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生作業(yè)。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：1. 設(shè)置獎項： “創(chuàng)新獎”、“精美獎”、“最佳作品獎” 。同學(xué)確定目標(biāo)努力。2. 及時表揚(yáng)構(gòu)圖、 構(gòu)思優(yōu)秀的同學(xué)。提醒有問題的同學(xué)。五、課堂小結(jié)： 我們用各種基本型設(shè)計出城堡， 用好看的線條和漂亮的顏色畫出心目中的最美麗的、 形態(tài)萬千、 色彩艷麗的城堡。板書設(shè)計5. 漂亮的童話城堡范畫學(xué)生作業(yè)教學(xué)過程第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與2.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：目標(biāo)：1.運(yùn)用各種基本形的組合畫城堡。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神

21、。教學(xué)重點(diǎn)色彩的搭配，以及各種技法的綜合應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)色彩的搭配，以及各種技法的綜合應(yīng)用。教具準(zhǔn)備各種不同城堡造型的圖片、各種基本形、實物投影、范畫學(xué)具準(zhǔn)備水彩筆、書教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課課堂常規(guī)。二、學(xué)生練習(xí)1、 修稿。2、 染色：有選擇地在畫面學(xué)生練習(xí)提高繪畫能力中應(yīng)用色彩漸變法。 主體城堡、花草樹木、 地面、背景。3、 色彩的搭配要注意冷暖的合理應(yīng)用。三、展示、講評作品學(xué)生進(jìn)行評價通過互相欣賞， 提高欣賞水評價：平。通過評價， 同學(xué)進(jìn)行很1.學(xué)習(xí)中的興趣、情感、好的溝通，同時提高評價能態(tài)度。力。2.學(xué)習(xí)過程中的合作意識3.作品的

22、質(zhì)量四、課堂小結(jié)：線條是本課表現(xiàn)承城堡的重要造型手法之一，展開充分的想象是創(chuàng)造表現(xiàn)的關(guān)鍵。板書設(shè)計5. 漂亮的童話城堡作品作品作品作品課后小記課 題教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：6. 汽車的聯(lián)想課業(yè)類型： 造型 - 表現(xiàn)課時： 2 課時121. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：知道學(xué)生用方形、三角形、圓形、梯形等不同的形狀組合、描繪或制作出不同的汽車。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生熱愛首都、遵守交通法規(guī)的意識，做遵紀(jì)守法的好公民。課件，范畫彩色筆、書第一節(jié)如何應(yīng)用各種基本形和線條組合畫城堡。色彩的搭配，以及各種技法的綜合應(yīng)用。教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生

23、學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入1、 課件：小汽車真漂亮學(xué)生欣賞歌曲。引發(fā)學(xué)生對汽車的興趣。2、 觀察與思考，分析汽車的特點(diǎn)。3、 引導(dǎo)學(xué)生分析汽車的功能特點(diǎn)。師：馬路上跑著很多汽車， 他學(xué)生介紹自己喜歡熟學(xué)生通過介紹， 對這節(jié)課產(chǎn)們品牌不同， 樣式不同， 顏色悉的汽車的功能及特生濃厚的興趣。不同，非常漂亮。 很多同學(xué)都征。喜歡汽車。老師這里有個停車場，你們想?yún)⒂^一下嗎？（教師用停車場的方式播放課件中的汽車模型）師：這么多漂亮的汽車， 看的我眼花繚亂， 哪位同學(xué)了解其中的汽車，給大家講解一下汽車的功能和特征好嗎？引導(dǎo)學(xué)生從千變?nèi)f化的汽4、 教師知道分析汽車組成學(xué)生總結(jié)汽車的共同車中找出共性。結(jié)構(gòu)。特征。從實

24、際應(yīng)用出發(fā)， 避免不現(xiàn)師：同學(xué)們介紹了這么多， 誰實的空想。能說說他們共同的特點(diǎn)??？學(xué)生從生活實踐出發(fā)總結(jié)：都有發(fā)動機(jī)、 輪子、方展開想象。向盤、駕駛室、 車燈等必要設(shè)施，這些都是不可缺少的元素。三、學(xué)生作業(yè)1、 分析設(shè)計方法啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所需用途設(shè)計汽車。師：設(shè)計師就是根據(jù)這些共同的特點(diǎn)為基礎(chǔ)， 根據(jù)設(shè)計需要合理的設(shè)計安排出汽車的使用功能部分， 再加以美化， 就形成一輛漂亮的汽車。學(xué)生作業(yè)。2、 教師演示設(shè)計步驟。（救火車、推土車）3. 學(xué)生設(shè)計汽車。四、課堂小結(jié)：我們用方形、圓形、三角形等不同形狀組合、描繪或制作出各種不同的汽車。板書設(shè)計6.汽車的聯(lián)想范畫范畫教學(xué)過程第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與1. 顯

25、性內(nèi)容與目標(biāo)：目標(biāo)：知道學(xué)生用方形、三角形、圓形、梯形等不同的形狀組合、描繪或制作出不同的汽車。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生熱愛首都、遵守交通法規(guī)的意識，做遵紀(jì)守法的好公民。教學(xué)重點(diǎn)用色彩表象各種汽車教學(xué)難點(diǎn)通過觀察、記憶、想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出生動的畫面。教具準(zhǔn)備課件，范畫學(xué)具準(zhǔn)備彩色筆、書教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備做好上課的準(zhǔn)備情緒二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師指導(dǎo)三、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評價，并說一說你的汽車有什么學(xué)生評價。功能。1. 學(xué)生自我評價： （ 1）評通過互相欣賞， 提高欣賞水一評本組內(nèi)誰的最好看、平。通過評價， 同學(xué)進(jìn)行很最有創(chuàng)意（ 2）組與組評價：好的溝通

26、，同時提高評價能看哪組最快、最有創(chuàng)意、力。成功率最高，體驗成功的快樂。2. 教師評價：表揚(yáng)既有創(chuàng)新精神又最符合實際的作品，指出不符合實際的作品所在，對于美感較差，制作上粗糙、有明顯毛病的作品提出進(jìn)一步的改進(jìn)意見。四：、課堂小結(jié)同學(xué)們畫的真不錯，可是，你知道嗎？在路上行駛的汽車只有遵守交通法規(guī)，才能安全行駛。板書設(shè)計作品作品課后小記對學(xué)生進(jìn)行遵守交通法規(guī)的教育作品作品課題教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：7. 我們眼中的世界動課業(yè)類型： 造型 - 表現(xiàn)課時：2 課時13物 . 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：1. 應(yīng)知：通過欣賞，學(xué)生能夠初步了解人類早期繪畫的淺顯知識，能認(rèn)識多種

27、表現(xiàn)形式。2. 應(yīng)會： 通過學(xué)習(xí)，會描述不同作品在材料上的應(yīng)用，能選擇出自己喜愛的作品，會表達(dá)自己喜愛的原因。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生樹立與眾不同的創(chuàng)新意識， 和對人類繪畫文明的崇敬之情。通過對藝術(shù)作品的描述，表達(dá)對作品的情感，及對動物關(guān)愛的情感。讓學(xué)生了解藝術(shù)的多樣性， 認(rèn)識到要表現(xiàn)自己眼中的動物， 就要注重觀察動物的特征，要用與眾不同的形式表現(xiàn)自己眼中的動物。讓學(xué)生表達(dá)對作品的感受，大膽描述。各種有關(guān)動物的作品，課件、美術(shù)書有關(guān)動物的圖片、作品、美術(shù)書、各種用具材料等第一節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查用具穩(wěn)定學(xué)生情緒二、新授1.手偶導(dǎo)入： 同學(xué)們好，

28、今天學(xué)生從眾多的范畫中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我給你們帶來了很多的有關(guān)選出自己喜歡的作動物的作品， 現(xiàn)在，請你選出品。你最喜歡的作品，貼在黑板上。幫助同學(xué)總結(jié)出美術(shù)作品2.請同學(xué)講出喜歡的原因？學(xué)生上前講原因的材料和形式是多種多樣3.設(shè)問：這些作品與我們平時回答： 1. 材料各種各的。的作業(yè)有何不同？樣：有毛線、布、紙杯、紙盤等 2. 形式多種多樣：畫的、剪貼的、染的、折的等4.欣賞課件：各種不同形式的學(xué)生欣賞開闊眼界。 認(rèn)識多種媒材的有關(guān)動物題材的作品使用，拓寬學(xué)生的思路， 培5.欣賞課件：講述史前繪畫養(yǎng)創(chuàng)新精神。（ 1）欣賞奔跑的馬（ 2）介紹史前巖畫6.游戲：猜謎（ 1）課件：出示動物身體的學(xué)生參與

29、活動調(diào)動情緒局部（ 2）用肢體語言表演動物設(shè)問：你們?yōu)槭裁匆幌伦泳筒禄卮穑何覀冏プ×诵】偨Y(jié)抓動物的特征是非常出來了？動物的特點(diǎn)重要的。三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)學(xué)生體驗體驗用不同的材料、 方法制1.你想不想也來制作一件有作美術(shù)作品關(guān)動物的作品？2. 內(nèi)容；利用十分中的時間，體會用不同的材料制作一件有關(guān)動物題材的美術(shù)作品。3. 教師輔導(dǎo)：重點(diǎn)是構(gòu)思四、展示與評價1. 自己講一講設(shè)計的思路， 學(xué)生評價學(xué)生大膽評價2. 重點(diǎn)是構(gòu)思五、課堂小結(jié)1. 你喜歡什么樣的小動物， 我們應(yīng)當(dāng)怎樣與小動物相處？愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境2. 動物的家園是大自然， 我們怎樣對待大自然？板書設(shè)計7. 我們眼中的世界動物范畫范畫課

30、后小記課題8.北京動物園課業(yè)類型： 造型 - 表現(xiàn)課時： 2 課時15教學(xué)內(nèi)容與. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：目標(biāo)：1、了解動物園及自然界中的各種動物。2、初步嘗試通過觀察抓住動物的基本特征。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過造型表現(xiàn)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護(hù)動物的意識，學(xué)會互相合作，培養(yǎng)集體主義觀念。教具準(zhǔn)備：課件 書學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、書。教學(xué)過程：第一節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住動物特點(diǎn)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能表現(xiàn)出動物的基本特征。教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、 組織教學(xué)檢查學(xué)生用具。二、 引入通過游戲的形式引起學(xué)生1、大家喜歡做游戲么？我們興趣。現(xiàn)在來做個游戲好不好？學(xué)生猜想。2、出示圖片：這張紙里面藏著一個小動物，

31、 你猜是什么？3、 出示動物圖片。電視里、書里、動物引出課題。三、 新授園里。1 剛才我們看到的動物能在什么地方見到？板書： 北京動物園。學(xué)生看課件，并隨意通過看錄象進(jìn)一步鞏固學(xué)2 播放課件說出自己的想法：兔生對動物的“特點(diǎn)”的體會。找一找這些動物都有什么特子、大象、孔雀、長點(diǎn)，把特點(diǎn)表現(xiàn)出來。頸鹿、大猩猩,鍛煉學(xué)生將觀察到的特點(diǎn)河馬：頭上有一只角，用語言表達(dá)出來， 傳遞給大身體龐大， 四肢粗壯。家。3 找?guī)讉€比較特殊的動物：河北極熊： 毛是雪白的，馬、北極熊、駱駝、獅子 ,嘴和鼻子、眼睛是黑的特點(diǎn)。的，眼睛小。駱駝：有兩個駝峰。獅子：臉的周圍有一圈像圍脖似的毛，尾巴像一只大毛筆。鍛煉學(xué)生動手

32、動腦能力。四、 學(xué)生作業(yè)從書上選幾只動物，根據(jù)他們的特點(diǎn)將他們畫下來，然后用剪刀剪下來， 貼在每一組的大彩色紙上， 看哪組畫的動物又快又好。五、課堂小結(jié)： 本課的原則就是找特點(diǎn)， 不光是動物， 各種事物只要找到它們的特點(diǎn)就容易表現(xiàn)出來。 抓住特點(diǎn)是繪畫造型中有效的方法。板書設(shè)計北京動物園動物圖片范畫范畫教學(xué)過程第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與 . 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：目標(biāo)：1、了解動物園及自然界中的各種動物。2、初步嘗試通過觀察抓住動物的基本特征。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過造型表現(xiàn)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護(hù)動物的意識，學(xué)會互相合作，培養(yǎng)集體主義觀念。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住動物特點(diǎn)的方法。教學(xué)難點(diǎn)能表現(xiàn)出動物的基本特征

33、。教具準(zhǔn)備課件學(xué)具準(zhǔn)備水彩筆、書。教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、 組織教學(xué)二、 學(xué)生作業(yè)。動手快的同學(xué)展開自己給那些有一定繪畫能力的提醒學(xué)生動物要將紙占的想象，開始美化小組的同學(xué)著呢國家難度， 進(jìn)一步滿。大畫面。鍛煉想象能力。引導(dǎo)畫完的同學(xué)給本組彩紙上的動物添加家園。鼓勵畫的慢的同學(xué)加油，并互相幫助。鍛煉學(xué)生的欣賞能力和批介紹自己的畫， 并說自己評能力。培養(yǎng)學(xué)生愛動物、三、 學(xué)生展示喜歡哪組的作品。保護(hù)動物的意識。1. 評價方法：（ 1）自評本組“動物園”中各種動物的形態(tài)。（ 2 ）說說哪些地方最難畫？（ 3）你最喜歡誰的作品？為什么？2. 評價要點(diǎn)：（ 1）學(xué)生的合作精神（ 2）學(xué)生對找特點(diǎn)的

34、掌握情況。四、 小結(jié)今天我們大家畫的動物都很生動，以后我們再到動物園時，看到他們應(yīng)該怎么做呢？板書設(shè)計北京動物園作品作品作品作品課后小記課題9.讓小動物站起來課業(yè)類型： 造型 - 表現(xiàn)課時： 1 課時16教學(xué)內(nèi)容與. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：目標(biāo)：1.應(yīng)知： 通過制作體形較小的動物立體造型，讓學(xué)生了解一些簡單的將平面的紙立起來的方法。2.應(yīng)會： 初步體驗將平面的物體轉(zhuǎn)化為立體物體的制作過程，發(fā)展學(xué)生的造型表現(xiàn)能力 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過對美術(shù)媒材制作技巧和制作過程的探索和嘗試，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神及創(chuàng)作興趣。在多種形式的學(xué)習(xí)活動中體驗合作的快樂、成功的愉悅。發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。在制作過程中培

35、養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生通過自主探究，初步探索立體造型的方法，并制造出簡單的立體小動物的形象。教學(xué)難點(diǎn)：教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：所制作的立體形象符合動物的身體特征。構(gòu)思巧妙。美術(shù)書、課件、剪刀、膠水、紙等美術(shù)書、相關(guān)資料、彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等。第一節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查用具穩(wěn)定學(xué)生情緒二、新授1 出示動物圖片（平放掌心） 教師拿出一張動學(xué)生站起來或伸高脖子引起學(xué)生興趣吸引學(xué)生物的圖片， 提問：我手上有一都看不見是什么，教師將注意力。個小動物，你們知道是什么動掌心立起后，學(xué)生看清并物嗎說出是鴨子。2. 引出課題提出要解決的問題， （怎樣讓動物

36、站起來）學(xué)生紛紛動腦筋想辦法，引出課題你們看：我一松手小鴨子就倒并將自己的想法說出來。了，怎樣讓它站起來呢？板書課題讓小動物站起來3. 學(xué)生初步實踐。學(xué)生欣賞教師出示的教用折、剪、粘、貼的方欣賞教具開拓思路。具。法讓學(xué)生制作簡單的立嘗試簡單的立體造型拿出自己準(zhǔn)備的動物圖體小動物，此階段針對大家想出的辦法都很好， 你們片制作。大家用自己想的于大多數(shù)的學(xué)生?？矗何疫@里就有幾種小動物是辦法讓你帶來的小動物按你們的方法做的。站起來。出示幾種站立的動物。在大多數(shù)學(xué)生都能做出4 啟發(fā)提高。簡單的站立動物后，進(jìn)出示立體小鴨圖片。學(xué)生觀察比較。一步啟發(fā)他們開拓思路出示剪、插的小動物。展開想象，嘗試多種豐比較。

37、富的表現(xiàn)手法。教師出示立體的小鴨的教具回答第三種更象。和剛才簡單的立體動物進(jìn)行比較。提問：哪一個更生動形象呢？它使用什么方法做成的？教師根據(jù)學(xué)生的方法簡單的進(jìn)行示范。學(xué)生思考并說出卷、折、插等方法。紙做立體的方法很多大家看書第 19 頁?？纯催@些動物都是怎樣站起來的。 你還能想出來更多的方法嗎？三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)體會折、卷、插接方法的表現(xiàn)力1. 提出作業(yè)要求。學(xué)生思考并動手制作。用卷、插、粘的方法制作一個站立的小動物。用自創(chuàng)的方法制作。啟發(fā)學(xué)生想象多種卷、插的方法。開拓學(xué)生的思路比較兩者的不同。四、展示講評學(xué)生作業(yè)。簡單站立的動物。卷插站立的動物。教師將學(xué)生簡單站立的動物和插接站立的動物優(yōu)

38、秀作業(yè)展示在黑板前， 請學(xué)生說說它與圖片相比的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生觀察評說。五、課堂小結(jié)： 通過制作體形較小的動物立體造型，我們了解一些簡單的將平面的紙立起來的方法。 通過初步體驗將平面的物體轉(zhuǎn)化為立體物體的制作過程， 發(fā)展了的造型表現(xiàn)能力板書設(shè)計9. 讓小動物站起來課后小記課題10. 鳥是我們的朋友課業(yè)類型： 造型 - 表現(xiàn)課時： 2 課時18教學(xué)內(nèi)容與1. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用基本形去概括和表現(xiàn)物象的造型方法。2、培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活的習(xí)慣和方法。 . 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，建立保護(hù)生態(tài)環(huán)境和野生動物的意識。教具準(zhǔn)備：課件學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、書教學(xué)過程：第一節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用基本形概括和表現(xiàn)物象的造型方法。教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具。穩(wěn)定情緒做好上課的準(zhǔn)備二、導(dǎo)入新課1. 教師