分?jǐn)?shù)乘整數(shù)(六上)

1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教材簡析：本課時的主要內(nèi)容是課本 P38-39 頁例 1 和及有關(guān)練習(xí)，完成練習(xí)八的T1-5。教材先教學(xué)例 1，通過例 1 理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算法則，再進(jìn)行鞏固練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過自主探索， 理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同，初步理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。2、使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)探索并解決問題的意識，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。3、使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系及實(shí)用性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算法則。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、教師談話：同學(xué)們， 我們已經(jīng)學(xué)會了整數(shù)和小數(shù)乘法的計(jì)算方法，下列算式你能口答計(jì)算嗎？ 16+16+16+16=

2、1 1.2+1.2+1.2= 0.99+0.99+0.99+ +0.99=100 個2、小結(jié)：對，不管是幾個相同的整數(shù)相加，還是幾個相同的小數(shù)相加，它們都可以寫成乘法算式，表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。3、繼續(xù)口答1 +2 =24 =1 +2 +3 =12+ 錯誤 ! 未指定書簽。+55997776636 =4、小結(jié)：誰來說說怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法呢？二、創(chuàng)設(shè)情境，理解意義1、教學(xué)例 13（1） 出示例 1，你能獲得哪些信息？10 米表示什么？教師出示圖，標(biāo)注出長是“1 米”，教師：你能在圖中涂色表示出這個已知條件嗎？（2） 出示問題：小芳做 3 朵這樣的綢花， 一共用幾分之幾米綢帶？你能

3、在圖中涂色表示出來嗎？學(xué)生涂色。（ 3）問：解決這個問題可以列怎樣的算式？隨著學(xué)生的回答進(jìn)行板書33310 + 錯誤 ! 未指定書簽。 10 + 錯誤 ! 未指定書簽。 103教師：求 3 個10 相加的和還可以用乘法計(jì)算，你會列式嗎？33學(xué)生回答，教師板書：10 ×3 或 3×103是什么數(shù)？ 式中的 3 是什么數(shù)？提問：這個算式中的 102教師：由此可以看出，分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義是相同的，都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。 （多媒體示）三、探索算法31、學(xué)生嘗試計(jì)算10 × 3。3啟發(fā)： 10 ×3 的積是多少？你能聯(lián)系已有的知識從不同角

4、度說明嗎？3+3+3學(xué)生試做得出：10提問：分子上的 3+3+3用乘法算式怎樣表示？（3×3）3*39教師接著寫 =10 =10 （米）進(jìn)一步啟發(fā)總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則33*3提問： 10 ×3=10由此你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)是怎樣計(jì)算的？（分母不變，只用分子與整數(shù)相乘）2、小結(jié)：同學(xué)們不僅知道答案， 而且能把答案怎么來的過程說明白，這種研究精神很好！3、專項(xiàng)練習(xí)，講清算理：2每朵綢花米， 3 朵多少米？2每朵綢花米， 4 朵多少米？每朵綢花2 米， 30 朵多少米？114、小結(jié)：看來分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，我們計(jì)算時只要分子與整數(shù)相乘的積作分子，分母不變就可以了。5、揭示課題：這就是我們

5、今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘整數(shù)36、過渡：剛才，小紅做了3 朵綢花，我們算出了她需要9 米綢帶，現(xiàn)在10小華做 35 朵這樣的綢花，你知道他需要多少米綢帶嗎？生嘗試做與書 P38比較，有什么不同？看來，計(jì)算過程中要注意些什么？（可以先約分，再乘）練一練： 131 ×111128 ×13222265小結(jié)：看來，計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時，通常先約分再計(jì)算比較方便，尤其是數(shù)據(jù)較大時，當(dāng)然，數(shù)據(jù)較小時，兩種方法都可以。3377四、綜合練習(xí)1、看圖寫算式（口答）（） +（） = （）（）×（） = （）（）×（） = （）2、說說下列算式所表示的意義，哪些算式可以先約分，再計(jì)算3、圖文題4、綜合應(yīng)用：4千克 ,6包這樣的花生重多少千克 ?一包花生重 93米，做 60 件兒童