蘇教版二年級語文下冊語文13學棋精品課課件_24

1、 蘇教版語文二年級下冊第六單元蘇教版語文二年級下冊第六單元 第第1313課課教學目標：教學目標： 1. 1.能正確、流利、有感情地朗讀能正確、流利、有感情地朗讀課文。課文。 2.2.我會結(jié)合課文中的關(guān)鍵詞句、我會結(jié)合課文中的關(guān)鍵詞句、重點詞句，明白讀書學習要專心致志重點詞句，明白讀書學習要專心致志的道理。的道理。 認一認，讀一讀認一認，讀一讀圍棋圍棋 天鵝天鵝 能手能手 棋藝棋藝 弓箭弓箭 長進長進專心致志專心致志 遠近聞名遠近聞名 活動一：品味能手活動一：品味能手 遠近聞名遠近聞名1 1讀讀課文第一自然段，看看你能讀讀課文第一自然段，看看你能感受到什么？感受到什么？2 2全班交流。全班交流。

2、 古時候，有一位下圍棋的古時候，有一位下圍棋的能手能手，名，名叫秋，他的棋藝叫秋，他的棋藝遠近聞名遠近聞名。 品讀品讀棋藝：棋藝：下棋的本領(lǐng)、技術(shù)。下棋的本領(lǐng)、技術(shù)。 能手：能手：下圍棋很有研究、棋藝高超的下圍棋很有研究、棋藝高超的人。人。 遠近聞名：遠近聞名：不管在近處還是在遠處都不管在近處還是在遠處都很有名。很有名。 品讀品讀 后來，一個學生成了后來，一個學生成了出色出色的棋手，而的棋手，而另一個學生棋藝另一個學生棋藝一直沒有多大長進一直沒有多大長進。 活動二：活動二： 組織品讀兩個學生的具體表現(xiàn)組織品讀兩個學生的具體表現(xiàn) 1 1自由讀第二自然段，請你把一個學生的表自由讀第二自然段，請你把

3、一個學生的表現(xiàn)用橫線標出，把另一個學生的表現(xiàn)用波浪現(xiàn)用橫線標出，把另一個學生的表現(xiàn)用波浪線標出。線標出。 2 2. .交流：說說兩個學生跟同一個老師學下圍交流：說說兩個學生跟同一個老師學下圍棋，為什么學的結(jié)果不一樣。棋，為什么學的結(jié)果不一樣。 3 3. .組內(nèi)交流。組內(nèi)交流。 4.4.全班交流。全班交流。 一個學生專心致志，一個學生專心致志，一邊一邊聽聽一邊一邊看老師在看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。 專心致志專心致志聽聽看看問問 你能用你能用“一一邊邊一邊一邊”造句造句嗎？嗎？品讀品讀品讀品讀 另一個學生呢，聽著聽著就另一個學生呢，聽著聽著就走了神兒走了神兒，好，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手雙手不由得不由得做出了拉弓射箭的動作。做出了拉弓射箭的動作。 學下棋時，一個學生因為學下棋時，一個學生因為 （ ），所以后來成了），所以后來成了（ ）；而另一個）；而另一個學生因為（學生因為（ ），所以棋藝），所以棋藝（ ）。）。 專心致志專心致志出色的棋手出色的棋手走了神兒走了神兒一直沒有多大長進一直沒有多大長進學了這篇課文你明