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1、7學(xué)會聆聽學(xué)會聆聽 西師大版語文六年級下冊第二單元西師大版語文六年級下冊第二單元 第二課第二課 只愿說而不愿聽只愿說而不愿聽,是貪婪是貪婪的一種形式的一種形式. _德謨克利特德謨克利特1 1、自由讀課文，邊讀邊想：母親教、自由讀課文，邊讀邊想：母親教“ “我我” ”聽了哪聽了哪些歌？些歌？ 2 2、 討論交流討論交流:(1):(1)了解課文主要寫了什么了解課文主要寫了什么? ? (2) (2)課文可以分為哪兩個(gè)部分，每個(gè)部分主要課文可以分為哪兩個(gè)部分，每個(gè)部分主要講了什么。講了什么。 夜幕降臨時(shí)，我躺在床上，忽然，一道閃電刺破黑沉沉的夜，隨即驚雷滾滾而來，我嚇得大哭起來。 鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又響

2、起來了，我緊緊地靠著母親。 “要是沒有了鼓聲，音樂會變成什么樣啊！要是沒有了鼓聲，音樂會變成什么樣?。]有節(jié)奏，沒有深度，沒有靈魂。沒有節(jié)奏，沒有深度，沒有靈魂?！?這里的這里的“鼓聲鼓聲”是指的什么？是指的什么？ 這句話告訴我們什么？這句話告訴我們什么？ “不，不，”我小聲地說，我小聲地說，“我想這我想這是一臺豎琴！是一臺豎琴！” 這句話說明了什么？這句話說明了什么？ 宇宙的萬物中都蘊(yùn)涵著音樂。無論宇宙的萬物中都蘊(yùn)涵著音樂。無論是在是在季節(jié)的變換、心臟的搏動中，季節(jié)的變換、心臟的搏動中，還是還是在苦與在苦與樂的循環(huán)中。你樂的循環(huán)中。你不要不要置身事外，置身事外，而應(yīng)而應(yīng)融入融入其中，其中，那

3、么那么，你就會匯入這雄壯的節(jié)奏里。，你就會匯入這雄壯的節(jié)奏里。 （1 ）“ “不要不要.而應(yīng)當(dāng)而應(yīng)當(dāng)那么那么”這組這組詞語提醒我們了什么？詞語提醒我們了什么？ （2）理解這句話的含義：）理解這句話的含義： 音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶治性情的熔爐。 冼星海繼續(xù)學(xué)習(xí)，感悟人生道理繼續(xù)學(xué)習(xí)，感悟人生道理1、讀最后一自然段，思考：這位叫希、讀最后一自然段，思考：這位叫希莉的女孩前后都有什么變化？莉的女孩前后都有什么變化？2、說一說、說一說“我我”的絕招是什么？的絕招是什么？如何理解如何理解“召喚內(nèi)心美好的東西召喚內(nèi)心美好的東西”這句話？這句話？只要我們用心去感受，去聆聽

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