《大海啊,故鄉(xiāng)》音樂課件

1、 大大 海海詩人說：詩人說：大海是一首詩；大海是一首詩；畫家說：畫家說：大海是一幅畫；大海是一幅畫；音樂家說：音樂家說：大海是世界上最大海是世界上最美最美的交響樂。美最美的交響樂。說一說說一說大海大海在你的心目中，在你的心目中，“大海大?！庇质窃鯓拥哪兀坑质窃鯓拥哪兀空f一說說一說大海大海 （請用自己的話描述對大海的印象或到海邊游玩的情景）（請用自己的話描述對大海的印象或到海邊游玩的情景）在你的心目中，在你的心目中，“大海大?！庇质窃鯓拥哪兀坑质窃鯓拥哪?？說一說說一說大海大海（請用自己的話描述對大海的印象或到海邊游玩的情景）（請用自己的話描述對大海的印象或到海邊游玩的情景）人音版第人音版第16冊

2、冊 第三單元第三單元聆聽歌曲聆聽歌曲大海啊，故鄉(xiāng)大海啊，故鄉(xiāng)，并思考下面兩個問題：，并思考下面兩個問題：1、歌曲抒發(fā)了怎樣的情感？、歌曲抒發(fā)了怎樣的情感？2、歌中所展現(xiàn)的大海帶給你怎樣的印象？歌中所展現(xiàn)的大海帶給你怎樣的印象？人音版第人音版第16冊冊 第三單元第三單元1、歌曲抒發(fā)了怎樣的情感？、歌曲抒發(fā)了怎樣的情感？2、歌中所展現(xiàn)的大海帶給你怎樣的印象？、歌中所展現(xiàn)的大海帶給你怎樣的印象？聆聽歌曲聆聽歌曲大海啊，故鄉(xiāng)大海啊，故鄉(xiāng)，并思考下面兩個問題：，并思考下面兩個問題：1、歌曲抒發(fā)了怎樣的情感？、歌曲抒發(fā)了怎樣的情感？2、歌中所展現(xiàn)的大海帶給你怎樣的印象？歌中所展現(xiàn)的大海帶給你怎樣的印象？

3、歌詞質(zhì)樸深情，借助對大海的思念與贊頌，抒發(fā)人歌詞質(zhì)樸深情，借助對大海的思念與贊頌，抒發(fā)人們對哺育我們成長的故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。們對哺育我們成長的故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。 歌中的大海總體上給人以微起波瀾的印象，歌中的大海總體上給人以微起波瀾的印象，顯得效為平和，這是由三拍子的節(jié)拍特點以及優(yōu)顯得效為平和，這是由三拍子的節(jié)拍特點以及優(yōu)美起伏的旋律、舒展的節(jié)奏所決定的。美起伏的旋律、舒展的節(jié)奏所決定的。 音樂中三拍子強(qiáng)弱規(guī)律及特點？音樂中三拍子強(qiáng)弱規(guī)律及特點？ 三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是每小節(jié)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是每小節(jié)一個一個強(qiáng)拍，強(qiáng)拍，兩個兩個弱拍。三拍子有弱拍。三拍子有蕩漾蕩漾搖曳搖曳的特點，的特點，常用于

4、舞曲常用于舞曲和和表達(dá)表達(dá)不平靜的心情不平靜的心情 。詞曲作家介紹：詞曲作家介紹： 王立平王立平 生于生于1941年，吉林省長春年，吉林省長春人，滿族，著名音樂家、作曲家。人，滿族，著名音樂家、作曲家。 大海啊故鄉(xiāng)大海啊故鄉(xiāng)是影片是影片大海大海在呼喚在呼喚的主題歌。創(chuàng)作于的主題歌。創(chuàng)作于1983年年,歌曲通俗易懂，格調(diào)高雅，歌曲通俗易懂，格調(diào)高雅，優(yōu)美動聽，感情真摯，是一首深優(yōu)美動聽，感情真摯，是一首深受歡迎、膾炙人口的抒情歌曲。受歡迎、膾炙人口的抒情歌曲。主導(dǎo)節(jié)奏：主導(dǎo)節(jié)奏：試一試：拍打這條節(jié)奏試一試：拍打這條節(jié)奏 歌曲是通過哪些音樂要素來表現(xiàn)主題的？歌曲是通過哪些音樂要素來表現(xiàn)主題的？想一

5、想：想一想：請找出請找出大海啊，故鄉(xiāng)大海啊，故鄉(xiāng)這首歌曲中這首歌曲中音樂要素的表現(xiàn)方式音樂要素的表現(xiàn)方式及作用？及作用？ 音樂基本要素（含義）：？音樂基本要素（含義）：？音樂的基本要素是音樂的基本要素是指指構(gòu)成音樂的構(gòu)成音樂的各種元素各種元素，包括，包括音的高低音的高低，音的長音的長短短，音的強(qiáng)弱和音色音的強(qiáng)弱和音色。例如：。例如：節(jié)奏、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、速度、情緒節(jié)拍、旋律、速度、情緒等這些構(gòu)等這些構(gòu)成音樂的形式要素，就是音樂要素成音樂的形式要素，就是音樂要素的表現(xiàn)方式。的表現(xiàn)方式。請找出請找出大海啊，故鄉(xiāng)大海啊，故鄉(xiāng)這首歌曲中這首歌曲中音樂要音樂要素的表現(xiàn)方式及作用？素的表現(xiàn)方式及作用？四

6、三拍四三拍表現(xiàn)了大海搖曳、蕩漾的感覺。表現(xiàn)了大海搖曳、蕩漾的感覺。主導(dǎo)節(jié)奏：主導(dǎo)節(jié)奏：表現(xiàn)了大海的波濤起伏，使音樂表現(xiàn)了大海的波濤起伏，使音樂形象更加生動。形象更加生動。旋律流暢、舒展、平穩(wěn)，表現(xiàn)了旋律流暢、舒展、平穩(wěn)，表現(xiàn)了大海博大的胸懷。大海博大的胸懷。給人深情沉穩(wěn)之感。給人深情沉穩(wěn)之感。深深 情情抒發(fā)了對哺育我們成長的故鄉(xiāng)抒發(fā)了對哺育我們成長的故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。和祖國的熱愛之情。中速或稍慢中速或稍慢本課小結(jié)：本課小結(jié)： 通過對本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們今后通過對本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們今后學(xué)習(xí)新的歌曲時，注意從音樂的節(jié)拍、學(xué)習(xí)新的歌曲時，注意從音樂的節(jié)拍、速度、旋律、情緒等方面去感受歌曲，

7、速度、旋律、情緒等方面去感受歌曲，把歌曲體會得更加深刻！把歌曲體會得更加深刻！拓展部分拓展部分歌曲藝術(shù)處理：歌曲藝術(shù)處理：歌聲連貫、圓潤、流暢。歌聲連貫、圓潤、流暢。 一、二兩樂句力度一、二兩樂句力度p低吟輕嘆，富低吟輕嘆，富有敘事性，樂句樸素?zé)o華。有敘事性，樂句樸素?zé)o華。 第三樂句力度第三樂句力度 f 動情地呼喊；第四動情地呼喊；第四樂句力度樂句力度 mf表達(dá)了對大海的愛戀之情。表達(dá)了對大海的愛戀之情。 五六兩樂句力度五六兩樂句力度 f mf 仿佛是對祖仿佛是對祖國母親的深情呼喚。國母親的深情呼喚。 結(jié)尾的結(jié)尾的“大海啊大海啊”力度力度 漸弱、漸強(qiáng)、漸弱、漸強(qiáng)、漸弱處理，意味深長，更好地表達(dá)

8、對祖漸弱處理，意味深長，更好地表達(dá)對祖國和故鄉(xiāng)的深情。國和故鄉(xiāng)的深情。說一說你所知道的與大海有關(guān)的歌曲說一說你所知道的與大海有關(guān)的歌曲 海浪海浪黃品源，大海黃品源，大海張雨生，踏張雨生，踏浪，浪花一朵朵，飛鳥浪，浪花一朵朵，飛鳥任賢齊，任賢齊，傷心太平洋，珊瑚海傷心太平洋，珊瑚海周杰倫，深周杰倫，深深的海洋，水手深的海洋，水手鄭智化鄭智化分析歌曲中的音樂要素分析歌曲中的音樂要素: :旋律、力度、情緒旋律、力度、情緒 歌曲的旋律流暢、平穩(wěn)，表現(xiàn)了大海博大的胸懷，同歌曲的旋律流暢、平穩(wěn)，表現(xiàn)了大海博大的胸懷，同時旋律線起伏跌宕，表現(xiàn)了大海的波濤起伏。時旋律線起伏跌宕，表現(xiàn)了大海的波濤起伏。 第一個

9、樂句為第一部分，輕聲訴說，富有敘事性，第一個樂句為第一部分，輕聲訴說，富有敘事性，同時比較深情。同時比較深情。(練習(xí)）練習(xí)） 后兩個樂句為第二部分，由深情轉(zhuǎn)變成了激情，力后兩個樂句為第二部分，由深情轉(zhuǎn)變成了激情，力度更是由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出作者對大海、故鄉(xiāng)和母親深摯度更是由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出作者對大海、故鄉(xiāng)和母親深摯的感情。的感情。 (練習(xí)）練習(xí)） 結(jié)尾處重復(fù)出現(xiàn)的結(jié)尾處重復(fù)出現(xiàn)的“大海啊，故鄉(xiāng)大海啊，故鄉(xiāng)”力度漸弱、漸力度漸弱、漸強(qiáng)、漸弱處理，意味深長，詞曲的完美結(jié)合使我們更真強(qiáng)、漸弱處理，意味深長，詞曲的完美結(jié)合使我們更真切感受到大海的寬廣洶涌切感受到大海的寬廣洶涌,從而更好地表達(dá)出對祖國對故從而更好地表達(dá)出對祖國對故鄉(xiāng)的深情。鄉(xiāng)的深情。 歌曲中的音樂要素歌曲中的音樂要素四三拍四三拍 表現(xiàn)了大海搖曳、蕩漾的感覺。表現(xiàn)了大海搖曳、蕩漾的感覺。主導(dǎo)節(jié)奏：主導(dǎo)節(jié)奏：表現(xiàn)了大海的波濤起伏，使音樂表現(xiàn)了大海的波濤起伏，使音樂形象更加生動。形象更加生動。旋律流暢、平穩(wěn)，表現(xiàn)了大海博旋律流暢、平穩(wěn)，表現(xiàn)了大海博大的胸懷。大的胸懷。給人平和、沉