MU語法現(xiàn)在分詞公開課解讀學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1MU語法現(xiàn)在語法現(xiàn)在(xinzi)分詞公開課解讀分詞公開課解讀第一頁，共26頁。你知道非謂語的幾種基本形式嗎？你知道非謂語的幾種基本形式嗎？動(dòng)詞動(dòng)詞(dngc)不定式：不定式：動(dòng)名詞：動(dòng)名詞： 現(xiàn)在分詞：現(xiàn)在分詞：過去分詞：過去分詞：to dodoingdonedoing第1頁/共25頁第二頁，共26頁。Task1Task1：現(xiàn)在分詞的基本句法功能？：現(xiàn)在分詞的基本句法功能？Task2Task2：現(xiàn)在分詞（短語）作定語：現(xiàn)在分詞（短語）作定語Task3Task3：現(xiàn)在分詞（短語）作表語：現(xiàn)在分詞（短語）作表語Task4Task4：現(xiàn)在分詞（短語）作賓語：現(xiàn)在分詞（短語）作賓語(bny)

2、(bny)補(bǔ)足語補(bǔ)足語Task5Task5：現(xiàn)在分詞作狀語：現(xiàn)在分詞作狀語第2頁/共25頁第三頁，共26頁。12th Aug Tianjin Harbor12th Aug Tianjin Harbor第3頁/共25頁第四頁，共26頁。Task1：思考現(xiàn)在分詞的基本：思考現(xiàn)在分詞的基本(jbn)句法功能？句法功能？翻譯并指出現(xiàn)在分詞翻譯并指出現(xiàn)在分詞(短語短語)在句中充當(dāng)?shù)某煞帧Ｔ诰渲谐洚?dāng)?shù)某煞帧?. This big fire is an amazing accident.2. The damage of this fire is frightening.3. We all think the

3、 smoke having terrible influence on environment. 4. Many people stood there talking about this fire.Conclusion 1: 現(xiàn)在分詞可以在句中充當(dāng)現(xiàn)在分詞可以在句中充當(dāng) _, _, _, _。定語(dngy)表語(bioy)賓補(bǔ)狀語Step: 展, 評(píng) 1 (PresentingAssessing 1)定語表語賓補(bǔ)狀語Step: 思 , 議 1 (ThinkingDiscussing 1)第4頁/共25頁第五頁，共26頁。Group1: 1. There is a crying baby i

4、n the picture. 2. Lets welcome all the teachers sitting behind us!Task2：現(xiàn)在分詞：現(xiàn)在分詞(fn c)（短語）作定語（短語）作定語現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞(fn c)和現(xiàn)在分詞和現(xiàn)在分詞(fn c)短語都可以作定語短語都可以作定語，但是它們?cè)谖恢蒙嫌袇^(qū)別嗎？，但是它們?cè)谖恢蒙嫌袇^(qū)別嗎？Step: 思 , 議 2 (ThinkingDiscussing 2)第5頁/共25頁第六頁，共26頁。a crying baby the teachers sitting behind us Conclusion 2 Conclusion 2：單

5、個(gè)的現(xiàn)在分詞：單個(gè)的現(xiàn)在分詞(fn (fn c)c)作定語，放在被修飾詞作定語，放在被修飾詞_, _, 而而現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞(fn c)(fn c)短語作定語，則放在短語作定語，則放在被修飾詞被修飾詞_。之前之前(zhqin)之后之后(zhhu)Step: 展, 評(píng) 2 (PresentingAssessing 2)第6頁/共25頁第七頁，共26頁。Group2: 思考思考(sko)現(xiàn)分短語作定語時(shí)，可以改寫成現(xiàn)分短語作定語時(shí)，可以改寫成什么？什么？1. The people sitting behind us are all English teachers.= The people who

6、 are sitting behind us are all teachers. 2. The people running(管理管理) these factories are deeply concerned(關(guān)心關(guān)心) about the environment. = The people _ _ these factories are .who runConclusion 3：現(xiàn)在分詞短語：現(xiàn)在分詞短語(duny)作定語時(shí)，作定語時(shí)，可以改成可以改成_。定語(dngy)從句Step: 思 , 議 3 (ThinkingDiscussing 3)Step: 展, 評(píng) 3 (Presenti

7、ngAssessing 3)第7頁/共25頁第八頁，共26頁。2. This is a factory producing computers.改寫改寫(gixi)成：成： This is a factory _computers. Practice(1): 1. The expert(專家專家(zhunji) coming from Changsha is a lady called Ms Cai.改寫成：改寫成：The expert _ _from Changsha is a lady called Ms Cai.who comeswhich produces第8頁/共25頁第九頁，共26

8、頁。1. I am really hungry, and I have to find something to eat. (to eat要吃要吃,但是但是(dnsh)還沒有吃還沒有吃)2. The man swimming in the picture is Ning Zetao.(正在正在(zhngzi)游游)Conclusion 4:現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞(短語短語)作定語作定語,表明這個(gè)動(dòng)作表明這個(gè)動(dòng)作_.不定式作定語不定式作定語,表明這個(gè)動(dòng)作表明這個(gè)動(dòng)作_.正在進(jìn)行尚未發(fā)生Step: 思 , 議 4 (ThinkingDiscussing 4)Step: 展, 評(píng) 4 (Presentin

9、gAssessing 4)第9頁/共25頁第十頁，共26頁。2. 他是做這個(gè)工作他是做這個(gè)工作(gngzu)的最好人選。的最好人選。He is the best man to do the job.Group 2: 思考這兩個(gè)句子有什思考這兩個(gè)句子有什么特點(diǎn)么特點(diǎn)(tdin)？1. 屠呦呦是第一位獲得諾貝爾屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家?？茖W(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家。Youyou Tu is the first woman in China to win the Nobel Science Prize. Conclusion 5:若名詞被若名詞被_，_或或no, all, any

10、等修飾，則選用等修飾，則選用(xunyng)_作后置定語。作后置定語。序數(shù)詞序數(shù)詞最高級(jí)最高級(jí)to do第10頁/共25頁第十一頁，共26頁。Practice(2):1. 他總是第一個(gè)來，最后他總是第一個(gè)來，最后(zuhu)一個(gè)走。一個(gè)走。He is always the first one _, the last one _.to cometo leavecleaning2. 正在正在(zhngzi)掃地的小女孩是我一歲的女兒。掃地的小女孩是我一歲的女兒。The little girl _(clean) the floor is my one-year-old daughter.第11頁/共

11、25頁第十二頁，共26頁。翻譯翻譯(fny)并思考并思考V-ing(現(xiàn)分現(xiàn)分)的不同形式充當(dāng)定語時(shí)的不同形式充當(dāng)定語時(shí)的區(qū)別：的區(qū)別：2). The waste being put back into (排放排放(pi fn)the river has been increasing. Conclusion 6:現(xiàn)在分詞（短語）作定語，若動(dòng)詞現(xiàn)在分詞（短語）作定語，若動(dòng)詞與被修飾詞存在與被修飾詞存在_關(guān)系關(guān)系, 表表_意義意義；若是表達(dá)動(dòng)作；若是表達(dá)動(dòng)作(dngzu)正在進(jìn)行，且是被動(dòng)正在進(jìn)行，且是被動(dòng)關(guān)系，則需要用關(guān)系，則需要用_。1). The Lady_(sit) there is ou

12、r Chinese teacher.sittingStep: 思 , 議 5 (ThinkingDiscussing 5)Step: 展, 評(píng) 5(PresentingAssessing 5)主謂主謂主動(dòng)主動(dòng)being done第12頁/共25頁第十三頁，共26頁。Task3：現(xiàn)在分詞作表語：現(xiàn)在分詞作表語(bioy)比較并指出現(xiàn)在分詞與過去分詞作表語比較并指出現(xiàn)在分詞與過去分詞作表語(bioy)的區(qū)別的區(qū)別1. The news is exciting.2. The Chinese people are very excited at the news.Conclusion 7:表示表示“令

13、人令人的的”都用都用_形式形式(xngsh); 表示表示“感到感到”都用都用_形式形式(xngsh)。ingedStep: 思 , 議 6 (ThinkingDiscussing 6)Step: 展, 評(píng) 6 (PresentingAssessing 6)第13頁/共25頁第十四頁，共26頁。interesting使人感興趣的使人感興趣的 interested感興趣的感興趣的exciting令人激動(dòng)的令人激動(dòng)的 excited感到激動(dòng)的感到激動(dòng)的delighting令人高興的令人高興的 delighted感到高興的感到高興的disappointing令人失望令人失望(shwng)的的disap

14、pointed感感到失望到失望(shwng)的的encouraging令人鼓舞的令人鼓舞的 encouraged感到鼓舞的感到鼓舞的pleasing令人愉快的令人愉快的 pleased感到愉快的感到愉快的puzzling令人費(fèi)解的令人費(fèi)解的 puzzled感到費(fèi)解的感到費(fèi)解的satisfying令人滿意的令人滿意的 satisfied感到滿意的感到滿意的surprising令人驚異的令人驚異的 surprised感到驚異的感到驚異的worrying令人擔(dān)心的令人擔(dān)心的 worried感到擔(dān)心的感到擔(dān)心的表示情感的使役(shy)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞表示事物本身的特點(diǎn)，主語通常是事物。過去分詞表示人的感

15、覺，主語通常是人。第14頁/共25頁第十五頁，共26頁。Studying all day is really _( tire). After school, my best friend and I always lie on the grass and enjoy some music. We feel so _ ( relax) that we even fall asleep soon . Isnt it_( amaze)? However, our mums are always _ (worry) about that. Practice(3):用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的正確形式用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的正

16、確形式(xngsh)完成短文：完成短文：tiringrelaxedamazingworried第15頁/共25頁第十六頁，共26頁。Task4：V-ing(現(xiàn)分現(xiàn)分)作賓語補(bǔ)足語作賓語補(bǔ)足語翻譯翻譯(fny)下列各句下列各句, 感受感受V-ing做賓補(bǔ)的用法做賓補(bǔ)的用法1.Can you get the machine going again?2. I saw him walking on the grass.3.Can you hear her singing the song in the next room?Conclusion 8: 如下動(dòng)詞后可跟如下動(dòng)詞后可跟V-ing作賓語作賓語(

17、bny)補(bǔ)足語補(bǔ)足語：五看：五看：see,_, notice, observe, _二讓：二讓：have, get二聽：二聽：hear, _一感覺：一感覺：_其余：其余：find, keep, leave, catchStep: 思 , 議 7 (ThinkingDiscussing 7)Step: 展, 評(píng) 7 (PresentingAssessing 7)watchlook atlisten tofeel第16頁/共25頁第十七頁，共26頁。Practice(4): 1. I heard the girl _(cry)in the classroom.2. I noticed a long

18、 queue outside the bank _(wait)for it to open.3. 我發(fā)現(xiàn)他考試作弊我發(fā)現(xiàn)他考試作弊(zu b)(cheat)。翻譯：翻譯：_I found him cheating in the exam.cryingwaiting第17頁/共25頁第十八頁，共26頁。Conclusion 1: 現(xiàn)在現(xiàn)在(xinzi)分詞可以在句中充當(dāng)分詞可以在句中充當(dāng) _, _, _, _。定語(dngy)表語(bioy)賓補(bǔ)狀語Big conclusion: Conclusion 2：單個(gè)的現(xiàn)在分詞作定語，放在被修飾詞單個(gè)的現(xiàn)在分詞作定語，放在被修飾詞_, _, 而現(xiàn)在分詞

19、短語作定語，則放在被修飾詞而現(xiàn)在分詞短語作定語，則放在被修飾詞_。之前之后Conclusion 3：現(xiàn)在分詞短語作定語時(shí)，現(xiàn)在分詞短語作定語時(shí)，可以改成可以改成_。定語從句Conclusion 4:現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞(短語短語)作定語作定語,表明這個(gè)動(dòng)作表明這個(gè)動(dòng)作_.不定式作定語不定式作定語,表明這個(gè)動(dòng)作表明這個(gè)動(dòng)作_.正在進(jìn)行尚未發(fā)生Conclusion 5:若名詞被若名詞被_，_或或no, all, any等修等修飾，則選用飾，則選用_作后置定語。作后置定語。序數(shù)詞最高級(jí)to do第18頁/共25頁第十九頁，共26頁。主謂主謂主動(dòng)主動(dòng)(zhdng)being doneConclusion 7:表示表示“令人令人(ln rn)的的”都用都用_形式形式; 表示表示“感到感到”都用都用_形式。形式。ingedConclusion 8: 如下動(dòng)詞后可跟如下動(dòng)詞后可跟V-ing作賓語補(bǔ)足語：作賓語補(bǔ)足語：五看：see,_, notice, observe, _二讓：have, get二聽：hear, _一感覺：_其余：find, keep, leave, catchwatchlook atlisten tofeel第19頁/共25頁第二十頁，共26頁。was