八年級(jí)上冊歷史第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教案

1、八 年 級(jí) 歷 史 課 時(shí) 教 案 課 題21世紀(jì)教育網(wǎng)使用人編 號(hào)07課 型新授課課 時(shí)1課時(shí)主備人日 期 教學(xué)目21世紀(jì)教育網(wǎng)標(biāo)來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)與技能：通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容及對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)等歷史知識(shí)；通過對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用的客觀分析，提高學(xué)生運(yùn)用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)看待歷史事件的能力。過程與方法：在掌握歷史知識(shí)的過程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，感知洋務(wù)派以“自強(qiáng)”“求富”為口號(hào)，辦洋務(wù)以維護(hù)清朝封建統(tǒng)治為目的，進(jìn)而創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、籌劃海防、興辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，雖未達(dá)到富強(qiáng)，但卻使中國邁出了走向近代化的重要一步。培養(yǎng)學(xué)生史論

2、結(jié)合、主動(dòng)探究合作的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到洋務(wù)派既要維護(hù)封建專制統(tǒng)治，又阻擋不了外國的侵略，結(jié)果導(dǎo)致洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，對本國封建經(jīng)濟(jì)起到了一定的解體作用，對外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張也起到了一些抵制作用。 重 點(diǎn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物，創(chuàng)辦軍事工業(yè)、創(chuàng)辦民用工業(yè)、籌劃海防、培養(yǎng)人才、對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)。難 點(diǎn)對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)。學(xué) 法閱讀、自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、講述等教 法師生互動(dòng)交流法、說、評、議結(jié)合法、系統(tǒng)知識(shí)歸納法、中外歷史聯(lián)系法板書設(shè)計(jì)第6課  洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一、“自強(qiáng)”與“求富”1、洋務(wù)派出現(xiàn)的背景、代表2、

3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的目的、時(shí)間、口號(hào)3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容（1）前期：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)（2）后期：開辦民用工業(yè)（3）籌建海軍（4）開辦新式學(xué)堂二、對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)2、對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)教 學(xué) 過 程環(huán) 節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)導(dǎo) 入新 課為紀(jì)念中國人民解放軍海軍成立60周年，2009年4月23日下午，在青島附近黃海海域舉行海上閱兵。問：你知道中國海軍的近代化從哪一事件開始？導(dǎo)入第6課，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。看視頻回答問題激發(fā)興趣3落實(shí)課標(biāo)理解課標(biāo)列舉洋務(wù)派為"自強(qiáng)""求富"而創(chuàng)辦的主要軍事、民用工業(yè)，評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。投放課標(biāo)

4、內(nèi)容閱讀課標(biāo)內(nèi)容明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1解讀課標(biāo)同步探究過程指導(dǎo)自主探究組織展示交流，進(jìn)行評價(jià)展示交流作出評價(jià)6什么是近代化？所謂近代化，即是中國人民向西方學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)工業(yè)化，政治民主化，探索救國之路的過程。 聽課、理解、記憶3一、 自強(qiáng)與求富1、 洋務(wù)派2、 目的3、 時(shí)間4、 代表人物5、 主張6、 口號(hào)、內(nèi)容前期：自強(qiáng)軍事工業(yè)后期：求富民用工業(yè)創(chuàng)建海軍：南洋、北洋、福建三支海軍新式學(xué)堂：京師同文館1、引導(dǎo)學(xué)生分析洋務(wù)派為什么要學(xué)習(xí)西方技術(shù)，發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？多媒體投放資料圖片，指導(dǎo)分析。2、指導(dǎo)學(xué)生列表掌握洋務(wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)。3、指導(dǎo)分析軍事企業(yè)與民用企業(yè)的關(guān)系？4、指導(dǎo)學(xué)生歸納洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容有哪

5、些?指導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)辦軍事、民用、海軍、新式學(xué)堂等方面歸納。閱讀教材、回憶所學(xué)，看資料圖片，討論分析，展示交流，得出結(jié)論。列表掌握小組討論回答討論歸納，展示交流11教 學(xué) 過 程環(huán) 節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)落實(shí)課標(biāo)解答課標(biāo)二洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)1、結(jié)果2、性質(zhì)：3、作用積極：消極（局限性）：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果？標(biāo)志呢?導(dǎo)讀李鴻章的話。怎樣評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？指導(dǎo)學(xué)生從積極、消極兩方面評價(jià)。閱讀教材文字資料回答問題思考討論評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)9運(yùn)用課標(biāo)指導(dǎo)完成，方法點(diǎn)撥同步探究的開放作業(yè)小組討論得出結(jié)論代表展示8反 思完 善通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有何收獲？（提示：學(xué)習(xí)了哪些重大事件?你有何感悟和認(rèn)識(shí)？還有哪些疑惑？）合作探究說說自己的收獲和心得4教 學(xué)小 結(jié)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的歷史事件，在基礎(chǔ)知識(shí)方面，學(xué)生都能明確，而且大多數(shù)學(xué)生都能掌握。通過這一課，學(xué)生明白了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容以及對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)等基礎(chǔ)知識(shí)，還算是有一點(diǎn)成績的。如何引導(dǎo)學(xué)生對其進(jìn)行全面的綜合分析，作出實(shí)事求是的科學(xué)評價(jià)，避免簡單肯定或否定，這對于師生都提出了較高要求。教師要求學(xué)生提煉本課有效信息，并作正確引導(dǎo)，