安徽省銅陵市第十中學(xué)聯(lián)合體2016屆九年級2月月考化學(xué)試題

1、銅陵市第十中學(xué)聯(lián)合體初三年級2 月份月考監(jiān)測 (化學(xué) )一 選擇題1. 下列一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（）B. 我在天然界中硬度最大A. 我是紫紅色固體C. 我在常溫下是氣體D. 我會生銹2. 下列說法中，不正確的是（）A. 從環(huán)境保護的角度考慮，氫 B. 大量使用煤燃料易形成酸雨， 酸雨的主要物氣是理想的能源；質(zhì)是二氧化硫和二氧化碳；C.造成煤氣中毒的氣體是一D.石油、煤、天然氣都屬化石燃料。氧化碳；3. 三乙醇胺（ C6 H 15O3 N）是防凍液的重要成分之一，也可用作防腐劑和防水劑，以及分析試劑和溶劑等，下列關(guān)于三乙醇胺的敘述正確的是（）A.三乙醇胺屬于氧化B.三乙醇

2、胺中碳、 氧元素的質(zhì)量比為2：物1C.三乙醇胺的相對分子質(zhì)量為D.三乙醇胺由 25 個原子構(gòu)成1494. 稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰（ Ce ）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.鈰的原子序數(shù)是B.鈰屬于非金屬元素58C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是D.鈰的相對原子質(zhì)量是58140.15. 下圖所示的實驗操作正確的是（）A.加熱液體B.傾倒藥品C.稱量藥品D.過濾6. 鋅鉻黃 (化學(xué)式： ZnCrO4) 常用于制防銹涂料鋅鉻黃中鉻元素的化合價為()A.+1B.+2C.+6D.+77. 邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是 ( )A. 水能滅火，所以電腦一旦失火應(yīng)立即用

3、水澆滅B. 金屬銅是固體，所以固體都是金屬；C. 原子種類在化學(xué)變化前后沒有改變，所以元素種類在化學(xué)變化前后沒有改變D. 單質(zhì)都由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)8. 把分別充滿紅棕色NO 2 氣體和無色H2 的集氣瓶，按照下圖A 、B 兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A 中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而B 中需很長時間才能達到同樣的效果不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是( )A.分子是不斷運動B.分子由原子構(gòu)的成C.氫氣的密度比二氧化氮的密度D.分子間有間隔小9. 甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意

4、圖如下圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是 ( )A.反應(yīng)前后各元素的化合價均不B.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3 種變C.該反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為9:1 D.該反應(yīng)中丙和丁的分子個數(shù)比為1:310. 下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()A. 一定質(zhì)量的碳酸鈣中不斷加入鹽酸B 向等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別放入同濃度的稀硫酸C用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體D向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液二 主觀題11. 豆?jié){機由于快捷方便而進入千家萬戶，根據(jù)如圖所示的豆?jié){機示意圖回答相關(guān)問題。(1) 豆?jié){機的制作材料中屬于金屬材料的是_( 填序號 ) 。(2) 用銅作電源插孔是利用銅的

5、 _ 性。(3)傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來研磨的，研磨的過程主要是_ 變化。(4)將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的_操作。(5)廢舊電器不 要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是_。12. 水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。(1) 我市某超市飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示： 對應(yīng)的作用是；對應(yīng)的作用是。(2) 判斷水樣是硬水還是軟水，可加入_ 進行檢驗，實驗室中常通過的方法降低硬度。(3) 下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；從能量變化角度看，該反應(yīng)中能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。（4 ）節(jié)約用

6、水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是。A合理施用農(nóng)藥、化肥C提倡使用無磷洗衣粉B工業(yè)廢水直接排放D洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所13. 納米級鐵粉常用作食品脫氧劑，但該鐵粉在空氣中易自燃，需小心保存。某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料，在實驗室設(shè)計實驗并制取食品脫氧劑，流程如下圖所示。（ 1 ）食品脫氧劑屬于 _ （填 “純凈物 ”或 “混合物 ”）。（ 2 ）過程中， H2 與 FeCl 2 在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 。（3 ）過程中氮氣不參與反應(yīng)，通入N2 的目的是 _ 。14. 結(jié)合下圖回答問題：（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱（2）

7、用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式，其中二氧化錳起作用，若用 C 裝置收集氧氣，觀察到導(dǎo)氣管口氣泡，再開始收集。若用 E 裝置收集氧氣的驗滿的方法是_ 。（3）寫出用 B 裝置和適當藥品制取氣體（O2 除外）的一個反應(yīng)化學(xué)方程式15. 某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鋁粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。 生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種?！咎岢霾孪搿可傻臍怏w可能是SO 2 或 O2 或 H2 或 CO 2。甲同學(xué)經(jīng)過仔細思考后，覺得不可能含有，因為。【查閱資料】 SO 2 與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，如它也能使澄清

8、石灰水變渾濁。濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑。H 2 與 CO 均可以還原金屬氧化物。【方案設(shè)計】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體。甲認為：若觀察到，則氣體為 SO 2， 則氣體為2。若觀察到O【實驗探究】實驗開始時，應(yīng)先將收集到的氣體從a 處通入一段時間后，再點燃C 處酒精燈。這樣操作的目的是。實驗過程中發(fā)現(xiàn)A 裝置中溶液不變渾濁，C 裝置中表面含CuO 的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；【實驗結(jié)論】鋁粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是溶液中所發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式?！緦嶒灧此肌恳彝瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)鋁放入硫酸銅溶液時，先開始的反應(yīng)速度很慢，原因可能是。寫出鋁放入硫

9、酸銅乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。你認為乙同學(xué)的實驗方案是。16. 小強同學(xué)前往當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測，采用的辦法如下：取用8 g 這種石灰石樣品，把40 g 稀鹽酸分 4 次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）。請計算：序號加入稀鹽酸質(zhì)量剩余固體質(zhì)量/g/g第 1105.5次第 210m次第 3101.2次第 4101.2次（ 1 ）下表中 m 的數(shù)值應(yīng)該為多少？（ 2 ）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？答案部分選擇題1-5 DBCBA6-10 CCBD

10、B主觀題11. (1) (2) 導(dǎo)電(3) 物理變化(4) 過濾(5) 防止環(huán)境污染，節(jié)約金屬資源（合理即可）12. （ 1 ）吸附；殺菌、消毒（答出一點即可）（2 ）肥皂水；蒸餾（3）；電能（ 4 ） B13. （ 1 ）混合物（2 ） H2 +FeCl 2Fe+2HCl（3 ）隔絕氧氣（或空氣）做保護氣14. 1) 試管；長頸漏斗(2)2H 2 O22H 2O+O 2；催化；連續(xù)、均勻冒出；將帶火星木條放在瓶口，若復(fù)燃則滿(3)CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2 或 Zn+H 2 SO 4 =ZnSO 4 +H 2 15.正確答案：【提出猜想】 CO2 ；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)前不含碳元素，反應(yīng)后也不會有【方案設(shè)計】 A 中石灰水變渾濁； C 中紅色的銅網(wǎng)變黑【實驗探究】排盡裝置內(nèi)的空氣，防止氣體不純發(fā)生爆炸【實驗結(jié)論】氫氣 2Al+3H2S O=Al2(SO )+3H244 3或 2Al+3CuSO 4=A