讀《班主任專業(yè)成長》一書的心得體會（四）

1、讀班主任專業(yè)成長一書的心得體會 在“學(xué)名師，讀好書”活動中，我廣搜材料，深入體會，受益匪淺。同時，及時結(jié)合自身的實(shí)踐工作，總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)： （一）要做好班主任工作，首先要關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生，善于觀察學(xué)生。通過觀察你才會發(fā)現(xiàn)和及時捕捉教育最佳時機(jī)，對學(xué)生實(shí)施教育才能走進(jìn)學(xué)生心靈，產(chǎn)生情感上的碰撞，才能架起師生間情感交流的橋梁，產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生真正感受到老師的真摯關(guān)愛而不是虛假關(guān)心。德國詩人海涅曾寫道：“每一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來的。”教師所面對的不是一個或幾個“世界”，因而教師需要做大量深入而細(xì)致的工作，如果工作馬馬虎虎，不注意觀察每個學(xué)生，摸不清學(xué)生底，號不準(zhǔn)學(xué)生脈

2、，別說因材施教，就是正確地評價學(xué)生也是極其困難的。所以，在班主任工作方面我始終堅(jiān)持這一點(diǎn)。記得在高一上學(xué)期期末這段時間，我突然發(fā)現(xiàn)我班班長任富鵬情緒低落，聽課心不在焉，像是霜打似的。為此，我利用午休時間把任富鵬留下和她談話，為避免太直接，和她先談起班級事情，逐漸過渡到他個人身上，詢問起她有什么心事，開始任富鵬只是支支唔唔，后來我說：“老師現(xiàn)在是以一個朋友身份來和你說話，老師很想走進(jìn)你的內(nèi)心世界，去幫助解除所有圍繞著你的障礙，為你掃清成長中的絆腳石，你心里有什么委屈跟老師說，老師給你出出主意。”任富鵬聽了我說的這些話后，眼淚終于忍不住了，泣不成聲，當(dāng)心情平靜下來后對我說出了實(shí)情。原來其母經(jīng)常出去

3、打麻將，晚上很晚才回來，其父疑心重，于是產(chǎn)生了情感上的誤會并為此事經(jīng)常吵架，在期末這段時間更加變本加厲甚至動手，現(xiàn)在已經(jīng)到了離婚的邊緣，給任富鵬內(nèi)心蒙上了陰影，整天心情不好，腦海時刻浮現(xiàn)出父母吵架的情景，導(dǎo)致無法精力集中聽課，嚴(yán)重影響了她的學(xué)習(xí)和正常生活。了解了這種情況后，我對她說：“首先當(dāng)你身處逆境時該怎么辦?！彼f：“我想改變逆境?！蔽矣终f：“那么，你怎么改變逆境呢?！彼聊艘粫簺]有說話，我說：“要改變逆境，首先要從自身做起。老師給你出個主意，就是現(xiàn)在要通過你和你父母的單獨(dú)溝通，幫助他們消除彼此之間的誤會，然后給他們寫一封書信，談?wù)勛约簩@件事的感受和你對和睦家庭的渴望以及對父母的期望

4、，喚起他們對你的愛和對家庭的珍惜。如果還沒有改變，我們再共同想其他辦法。而現(xiàn)在你需要做的是放下思想包袱?！苯?jīng)過這次談話，任富鵬的沉重心情有所緩解，后來她按照我的方法去做果然奏效，并且很快恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有一天，她很高興地跑到我面前說：“謝謝老師?！蔽衣牭竭@些，心里很高興。由此我感到一名教師，尤其是班主任，對學(xué)生細(xì)心觀察的重要性，它往往會影響到一個孩子一生的命運(yùn)，同時也可以增進(jìn)師生之間的感情，為今后的教育工作打下良好的基礎(chǔ)。 （二）理解成長，接受現(xiàn)實(shí)，并幫助學(xué)生正確認(rèn)識早戀。處于中學(xué)階段的少男少女，隨著生理發(fā)育日益成熟性意識的萌發(fā)，對異性產(chǎn)生好感、愛慕，并渴望與之接近、交往，這是極為正常的

5、心理。如果正確對待并妥善處理異性間交往，不僅可以順利度過青春期，還可以起到學(xué)習(xí)上互助，情感上互慰，個性上互補(bǔ)，活動中互激的作用，對自我的發(fā)展是十分有益的。所以，認(rèn)識到早戀的必然性是班主任做好工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。作為一名中學(xué)教師，如果一開始就把自己放在與學(xué)生對立的立場上，把早戀當(dāng)作洪水猛獸，對學(xué)生橫加指責(zé)，甚至諷刺、嘲笑、挖苦、打擊，給予當(dāng)眾批評和處分等，或者只講一番空洞的大道理，或找家長，把矛盾轉(zhuǎn)移到家長和學(xué)生之間，只會給學(xué)生帶來壓力，造成學(xué)生的抵觸情緒，不但問題得不到妥善處理，反而會造成事與愿違的場面。所以，班主任要正確對待學(xué)生早戀問題，并幫助學(xué)生正確認(rèn)識早戀，引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展。 記得

6、在初一上學(xué)期一個下著小雨的早晨，我一如既往地乘坐公交車上班，一個熟悉的身影映入我的眼簾，這不是我們班級某同學(xué)嗎。他正在送一個女孩到二中上學(xué)。我在車上想，某同學(xué)今天上學(xué)一定會遲到，果然，他來晚了。我問他今天怎么來晚了，他回答說起來晚了，我再次問真是這樣嗎。他沒有再說話。然后我把他叫到外面樓道入口處，望著外面淅淅瀝瀝小雨對他說，老師允許同學(xué)犯錯誤，但絕對不允許和老師撒謊，因?yàn)槿鲋e就等于否認(rèn)錯誤，就意味著再犯，而且撒謊會導(dǎo)致我們之間信任感的喪失，請你對我說實(shí)話，到底為什么遲到了。某同學(xué)沉思片刻，思想應(yīng)該經(jīng)過激烈斗爭后說出了實(shí)情。原來他和這個女生在初一就開始談戀愛，正因?yàn)榇耸拢诔跞@一年中無法集中

7、精力學(xué)習(xí)，我聽過之后，心中有數(shù)，然后對他說，很感謝你對老師的信任，和我說了心里話。我也想和你說幾句心里話。首先，我很理解你們在青春期出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，這很正常，但是你也因此失去了很多。中考失利，沒能考上重點(diǎn)高中，還好你上了普通高中，但是你和她之間已經(jīng)存在一定差距，起點(diǎn)上的差距。你現(xiàn)在沒有縮短差距，而是通過自己不懈努力繼續(xù)增加你們的差距。你天天花費(fèi)自己精力去送她上學(xué)討好她，無時無刻不在牽掛她，把自己的精力耗費(fèi)殆盡，高中再荒廢三年，最后高考失敗，一事無成，前途渺茫。而女孩上名牌大學(xué)，前途一片光明。社會是很現(xiàn)實(shí)的，到那時，你和她存在認(rèn)知差距、社會地位差距、經(jīng)濟(jì)收入差距，處處低人一等，你不能給她任何幸福的

8、保障。到那時，自卑就會讓你放棄一切，更何況，她還會一如既往地欣賞你嗎。所以你的當(dāng)務(wù)之急是什么。不是享受男女之情，而是確保學(xué)業(yè)有成。用時間驗(yàn)證愛情，用成就保障幸福。不蒸饅頭爭口氣，爭回你男同學(xué)應(yīng)有的自尊。這時他恍然大悟，心悅誠服。最后他自己提出解決方法，我對他積極端正的態(tài)度表示充分信任和殷切希望。自此之后，某同學(xué)拼命學(xué)習(xí)，真正達(dá)到了忘我的境地，在第一學(xué)期期末學(xué)習(xí)成績就由班級46名沖到了學(xué)年第三十名，直至今天，他始終處于學(xué)年第一名的位置。通過這次事件，我內(nèi)心深處產(chǎn)生了一次次震撼，我們談話僅僅15分鐘，卻喚醒了一個孩子沉睡的心靈，使他產(chǎn)生了高昂的斗志，也使我認(rèn)識到班主任正確處理早戀問題的重要性。這事

9、之后，我在班級進(jìn)行了細(xì)致入微的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)入學(xué)僅僅一個月班級存在早戀現(xiàn)象就有9對之多，大部分都是在初中就已存在。這個數(shù)字讓我驚訝了半天，后來我思量得通過班會解決一下這個問題。于是我召開了一次主題班會，讓學(xué)生分析早戀利弊，班主任及時引導(dǎo)，用正反事例佐證，指明早戀危害： 1、影響正常的人際關(guān)系。青春期的主要任務(wù)是與同齡異性、同性建立廣泛和諧的人際關(guān)系，學(xué)會人際交往。然而，如果談戀愛專注于一個人，交友圈子縮小，等于關(guān)閉了交友之門，別人不便也不敢介入你的圈子。這樣就喪失了許多與同齡人交往的機(jī)會，失去了積累各種交往經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。 2、分散精力，影響學(xué)習(xí)和智力發(fā)展。有早戀行為的同學(xué)要時時牽掛對方，揣摩對方

10、心理，為你歡喜為你憂，這自然要耗費(fèi)太多時間精力，用于發(fā)展自己的時間太少了，最后耽誤學(xué)業(yè)。 3、談戀愛違反中學(xué)生守則，不得不有所顧忌，既怕老師批評，又怕老師知道，焦慮，浮躁，心理疲憊不堪，根本做不到專心致志，聚精會神。 4、影響身體發(fā)育。 5、失足失身危險(xiǎn)。由于青春期學(xué)生心理尚未成熟，易沖動，意志力薄弱，很容易出現(xiàn)越軌行為。如果戀愛中把握不了自己鑄成大錯，恐怕會傷害兩代人，尤其會給女生帶來嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷。 6、成功率極低。因?yàn)榍啻浩趯W(xué)生的人生觀、世界觀并沒有確立下來，對人生和愛情這樣重大問題還缺乏理解和感悟，從后果來看，中學(xué)生戀愛成功率很小。雖然通過這次班會大大提高了學(xué)生的認(rèn)知水平，但畢竟一次班

11、會并不能解決所有此類問題。后來，我對那些有早戀行為的學(xué)生細(xì)心觀察，適時抓住各種機(jī)會引導(dǎo)他們理智地對待自己的感情并珍惜它，使它成為學(xué)習(xí)的動力，幫助他們樹立切實(shí)可行的目標(biāo)，告誡他們要把時間和精力放在對目標(biāo)的追求上，為了不兩敗俱傷，都應(yīng)為自己和對方著想，時時警示和激勵對方。同時給學(xué)生推薦一些擺脫早戀的辦法，其他沒有早戀的同學(xué)也可以起到預(yù)防作用。 （三）班主任不要怕班級出事情，而要通過出現(xiàn)的事情學(xué)會寬容，學(xué)會思考，學(xué)會因勢利導(dǎo)去教育學(xué)生，從而將不利的一面變?yōu)橛欣囊蛩亍Ｍ瑫r，班主任不要去抱怨，而是要學(xué)會等待，等待機(jī)會，學(xué)會改變，抓住機(jī)會改變學(xué)生思想，改變整個班級面貌。俗語說的好：“山窮水復(fù)疑無路，柳暗

12、花明又一村?！?著名教育家蘇霍姆林斯基說過?！坝袝r寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈。”因此，寬容策略的提出，不是放松了對學(xué)生的要求，而是必須更加嚴(yán)格；不是降低了班主任工作要求，而是提高了要求和標(biāo)準(zhǔn)。我們所作所為無不以教育為目的，如果想通過一件事達(dá)到教育目的，教師就必須號準(zhǔn)學(xué)生的脈，因材施教。 記得高一剛?cè)雽W(xué)時我們班有68名學(xué)生，當(dāng)我看到分班名單時傻了眼，怕啥來啥。初中時在我校“赫赫有名”的人大部分集中在我這個班。當(dāng)時我想今后沒有什么好日子過了，因?yàn)檫@些人每一個都是不安定因素，隨時都能惹出事情來。果不其然，他們很快成為班級的活躍分子和中心發(fā)言人。在課堂上經(jīng)常講話，擾亂課堂紀(jì)律，在此影響下，真正學(xué)習(xí)

13、的人很少，科任老師上我班課真是郁悶啊。課堂紀(jì)律真是圍繞我的一塊心病，當(dāng)時最怕見到科任老師，放學(xué)后最怕手機(jī)響。盡管想盡辦法卻收效甚微，在重重壓力下我想必須抓住良機(jī)來扭轉(zhuǎn)局面，我在耐心等待，機(jī)會終于來了。其實(shí)，與其說機(jī)會來了還不如說是“嚴(yán)重事件終于爆發(fā)了”。那是周六的語文晚課，語文老師在臺上講，那些人在下面小聲講，語文老師終于忍受不了，將聽課的人調(diào)到前面給他們講解，而那些“肇事者”一看到這情景反而更來勁，在后面特意大聲講，聲音蓋過了語文老師的聲音，結(jié)果師生形成了嚴(yán)重對立，矛盾升級，語文老師終于發(fā)火了，和同學(xué)說想聽課的到辦公室去，愿意講話你就留在教室講，說完離開教室，離開這塊是非之地。就這樣班級處于

14、一片混亂之中，甚至個別同學(xué)背著書包離開教室，這時班長慌了神，打電話給我，而我一聽立刻火冒三丈，首先把班長痛斥一頓，最后給班長扔下一句話是誰惹的禍周一就處理誰。當(dāng)晚，我失眠了，思考著這件事應(yīng)該怎么解決。是將挑事者揪出來送到學(xué)校建議開除，還是寬容他們以此教育他們，把壞事變成好事。我思考整個事件的過程，思考學(xué)生講話的原因，最后我選擇了后者。星期一上班后，我對學(xué)生什么都沒有說，而是先和語文老師溝通了情況交換了意見，然后向正副班長了解學(xué)生的詳細(xì)情況并指導(dǎo)他們遇到這樣的事情班干部應(yīng)該如何處理，應(yīng)當(dāng)起到調(diào)節(jié)劑和冷卻劑的作用，協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生之間的關(guān)系從而使矛盾降到最低點(diǎn)，而不是使矛盾升級，這件事發(fā)生也是班長

15、的失職表現(xiàn)。最后，我闡述了自己對這件事情的看法和處理意見，并想借此機(jī)會樹立班長的威信，為以后更好地開展班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)，同時我也想把此事作為班級的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和新的起點(diǎn)。于是下午召開了“年輕沒有失敗，自信創(chuàng)造未來”的主題班會，在會上我首先說：“周六咱們班同學(xué)做了一件前無古人后無來者震動十四中學(xué)的大事，而這件大事將使咱們班級的前途蒙上一層陰影，關(guān)系到班級生死存亡。雖然我們因?yàn)榫壏肿叩揭黄?，彼此珍惜，但就要面臨分離。因?yàn)槟銈儾粩嘣谟米约呵趧诘淖旌托袆觿?chuàng)造這樣的機(jī)會，長此以往，我們班將面臨分班?！蓖瑢W(xué)們聽到這心情沉重，整個氣氛瞬時凝結(jié)，此時我注意到那些當(dāng)天晚上鬧事和經(jīng)常講話的人頭低得不能再低了，

16、我看時機(jī)趨于成熟，接著說：“周六發(fā)生的事情現(xiàn)在全校都知道了，而且是誰的責(zé)任我也都了解清楚了。本來我想上報(bào)學(xué)校直接開除，但班長為你們求情，因?yàn)殚_除你們，你們的一生將會黯淡無光甚至由此毀滅。班長向我保證，只要我寬恕你們，班級以后不會再出現(xiàn)類似的事情，而且保證班級紀(jì)律。我不知道你們這些人是怎么想的，剩下由班長和你們說，我回避。最后班長按我事先安排，由這些人當(dāng)著全班同學(xué)的面說了自己的想法和今后的做法與打算。他們說完后，班長請我回班級，我趁熱打鐵告訴大家班級的前途和命運(yùn)與我們每一個人息息相關(guān)，班興我興，班衰我衰。理想目標(biāo)是我們班級的動力，紀(jì)律是保障，而學(xué)習(xí)成績是我們班的生命線，我們出現(xiàn)前面的事情，最主要

17、缺少就是前面三條。為了使我們班發(fā)生改變，以全新面貌面對每一名老師，現(xiàn)在請同學(xué)討論制定班級目標(biāo)、班規(guī)、班訓(xùn)。很快這三件事情做完了，學(xué)生們一致同意把“年輕沒有失敗，自信創(chuàng)造未來?！弊鳛槲覀儼嗟目谔柌⑻嶙h將其制成標(biāo)語時刻提醒大家。最后我說：“不要拿青春去賭明天。送你們幾句話，希望你們牢記做人有三度尺度把握人生，高度決定視野，廣度拓展胸懷。希望今后我能看到你們?nèi)碌淖晕?，為自己贏得明天。同學(xué)們聽后熱血沸騰。這次班會成了我們班級真正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從此，我們班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)和紀(jì)律進(jìn)入了一個全新的局面。 （四）善于利用班會，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，利用家長會，樹立家長信心，喚起家長和班主任合作積極性。 1、班會是班主任為了

18、幫助學(xué)生解決精神上的迷惑、煩惱和顧慮，引導(dǎo)他們學(xué)會用正確的方法思考問題并找到能夠解決問題的最佳路徑。召開主題班會之前，班主任要確定教育目的及所應(yīng)有的具體方式，并對學(xué)生的想法做以了解。在舉行班會的過程中，班主任要力求通過循循善誘的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生敢于暴露問題，暢所欲言，教師本人也要敢于正視問題，不回避矛盾。由于班會時間往往受限，因此班會只要有針對性，能把某一問題談深談透即可。無論是學(xué)生主持的班會，還是教師親自主持的班會，最后總結(jié)都至關(guān)重要，好的班會總結(jié)應(yīng)當(dāng)使學(xué)生的思想情感得以升華。如我們班在這一年半的時間里結(jié)合班級實(shí)際紀(jì)律問題召開了“年輕沒有失敗，自信創(chuàng)造未來”主題班會；針對團(tuán)結(jié)問題召開了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會；針對學(xué)生頂撞老師家長缺乏禮貌問題召開了“學(xué)會感恩激勵人生”的主題班會。在感恩班會上我做了這樣的總結(jié)：用感恩的心做人，用愛心做事業(yè)，有了感恩之心，會使自己心靈得到凈化，會使自己心胸寬廣，多了一份寬容，少了一份煩惱。希望你們能夠把感恩之心融入自己的血液，用它來引導(dǎo)自己每一天的行動，讓自己感受更多生命的喜悅，擁有更多生活的樂趣和精彩。讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，鼓足勇氣和信心，達(dá)到成功的彼岸。相信自己年輕沒有失敗，自信創(chuàng)造未來。 2、家長會是老師和家長溝通的主渠道，作為普高學(xué)生的家長