小學(xué)籃球雙手胸前傳接球教案

1、小學(xué)籃球雙手胸前傳接球教案教材籃球：雙手胸前傳接球內(nèi)容1、 學(xué)生能掌握雙手胸前傳接球的的技術(shù)要領(lǐng)。課的2、 通過練習(xí)， 95%以上的學(xué)生能正確做出傳接球動作。目標(biāo)3、 培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識。場地籃球 4 個；籃球場二塊。器材課的教學(xué)內(nèi)容及手段組織教法部分組織：成四列橫隊(duì)集合，如圖示一：1、體育委員整隊(duì)并報告上課人數(shù)。開始部分2、師生問好。23、宣布本課任務(wù)和要求。要求：精神飽滿，注意力集中。4、安排見習(xí)生。一、慢跑： 4 路縱隊(duì)繞籃球場。二、徒手操（ 5）內(nèi)容：（ 1）頭部運(yùn)動；（ 2）擴(kuò)胸運(yùn)動（ 3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動；（ 4）弓步壓腿（ 5）側(cè)壓腿；（7）腹背運(yùn)動；（

2、8）碗、踝關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動準(zhǔn)備部分10三游戲：漁網(wǎng)（5）方法：游戲開始，由兩位同學(xué)手拉手擔(dān)任“小漁網(wǎng)”，在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學(xué)，其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動作在場內(nèi)積極跑動，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”。以此類推，直到全部抓住時游戲結(jié)束。二、組織：集體練習(xí)4 列橫隊(duì)體操隊(duì)形要求：動作規(guī)范、整齊、有力。三、組織：如圖示二：教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習(xí)。要求：“魚”要機(jī)智、靈活、勇敢?！棒~網(wǎng) ”要動腦筋、 協(xié)力、果斷、快速。雙手胸前傳接球（20）二、練習(xí)的組織如圖示一、教師講解示范；+雙手胸前傳接球：兩手手指自然分開，拇指相對“八字”型，指根以上部位持球，兩肘自然彎曲于體側(cè)，將球置于胸腹之間

3、，眼睛注視傳球目標(biāo)，。傳球時，后腳蹬地，身體重心前移的同時迅速伸臂，拇指用力下壓，手腕前屈，食、中指用力撥球?qū)⑶騻鞒?。接球時，兩眼注視來球，兩臂伸出迎球，手指自然分開，兩拇指成“八字”形，基本手指向前上方，兩手成一個半圓形。當(dāng)手指觸球后，兩臂隨球后引緩沖來球的力量，兩手握球于部分25胸腹之間。二、徒手練習(xí)，模仿做胸前傳球；重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合三、原地傳接球練習(xí)。+教法：教師講解、示范。三、組織：男女生各分成2 個組進(jìn)行練習(xí)。教法：講解、示范、糾錯，教師巡視指導(dǎo)。四、組織：男女生各成一個大組進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)。四、4角傳 2球重點(diǎn)：傳球速度快，跑動積極五、講解、示范后學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)。五、拓展

4、練習(xí)1 行進(jìn)間雙手胸前傳接球。2 快速行進(jìn)中傳接球表演。結(jié)束一、放松整理運(yùn)動2 組織： 4 列橫隊(duì)體操部分二、小結(jié)，收回器材。1教法：，教師講解、示范，學(xué)生模仿練習(xí)。3籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)場地器材：一塊籃球場地，20 個籃球授課年級：高一上課人數(shù)： 40 人課程分析 ：傳、接球技術(shù)是籃球競賽中運(yùn)用最多的技術(shù)。它是進(jìn)攻隊(duì)員在場上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，其中雙手胸前傳接球是一種最基本、最常用的傳接球方法，具有準(zhǔn)球性高、容易控制，便于變化等優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動要求運(yùn)動員在競賽中運(yùn)用傳接球技術(shù)時應(yīng)做到準(zhǔn)確、及時、隱蔽、多變，根據(jù)戰(zhàn)術(shù)要求，支配進(jìn)攻隊(duì)員有目的的轉(zhuǎn)移球，從而達(dá)到破壞對方防御部署，是防

5、守出現(xiàn)漏洞，創(chuàng)造更多更好的進(jìn)攻機(jī)會。傳球由傳球的持球手法、傳球用力、球的飛行路線和球的落點(diǎn)四種要素組成。其中傳球的用力是主要的，它決定球的飛行路線、飛行速度和落點(diǎn)的準(zhǔn)球性。及時的傳球和準(zhǔn)確的落點(diǎn)能給同伴創(chuàng)造良好的進(jìn)攻機(jī)會，給防守者帶來極大的威脅性。所以只有學(xué)習(xí)胸前雙手傳接球這一基本技術(shù)才能為今后學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析：胸前雙手傳接球?qū)τ诟咭粚W(xué)生來說有一定的基礎(chǔ)， 在初中階段已經(jīng)接觸到過該項(xiàng)技術(shù)，但同學(xué)們對這一技術(shù)的熟練程度不好，尤其是在比賽中的運(yùn)用不自如，本節(jié)課主要是對學(xué)生的原地胸前雙手傳接球技術(shù)加以鞏固、提高，同時對有能力的同學(xué)提出更高的要求，最終達(dá)到提高技術(shù)質(zhì)量的目的。設(shè)計(jì)理

6、念 ：按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”，輔以教師的引導(dǎo)，結(jié)合籃球技術(shù)的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生在練習(xí)中逐漸體會技術(shù)動作的精髓。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生知道雙手胸前傳接球的正確動作姿勢；能記住傳球的重點(diǎn)是手腕的彈動。2、通過反復(fù)練習(xí)、討論，教師點(diǎn)撥動作重點(diǎn)、難點(diǎn)，使 80%以上的同學(xué)能夠掌握原地胸前雙手傳接球技術(shù)，對于有能力的同學(xué)可以在加大難度的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用胸前雙手傳接球技術(shù)。3、通過反復(fù)練習(xí)和討論發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力、自主學(xué)習(xí)的能力和意識，為“終身體育”奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)流程： ：（一）引起注意階段；1、課堂常規(guī)2、本課的

7、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）激發(fā)興趣階段；游戲：“魚網(wǎng)”為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時達(dá)到熱身效果，安排了游戲“魚網(wǎng)”。（三）接受新知識階段；3、原地兩人一組雙手胸前傳接球要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)4、三角傳球重點(diǎn)：傳球速度快，跑動積極5、四角傳三球（上籃）重點(diǎn)：傳球要柔和掌握好時機(jī)6、搶斷傳球游戲通過游戲，進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、 敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。（四）恢復(fù)整理階段；1、伸展放松操在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。2、對本課進(jìn)行小結(jié)