一輪復(fù)習(xí)激素調(diào)節(jié)PPT精選文檔

1、.1早讀背誦檢查 1內(nèi)環(huán)境成分如何判斷？內(nèi)環(huán)境成分如何判斷？ 2.簡述尿液的形成過程簡述尿液的形成過程 3.興奮的傳遞為什么是單向的？興奮的傳遞為什么是單向的？.2第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)考綱要求考綱要求2 2年考情年考情1.1.脊椎動物激素的調(diào)節(jié)脊椎動物激素的調(diào)節(jié): :(1)(1)激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)()()；(2)(2)激素調(diào)節(jié)的實例和特點激素調(diào)節(jié)的實例和特點() () 2. .脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用用()() 2013山東山東T24（2）（）（3）2013江蘇江蘇T192013浙江浙江T312013重慶重慶T72012新課標新課標T32012江蘇江蘇T2

2、9（5）2012安徽安徽T302012山東山東T25 .3回扣基礎(chǔ) 激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)一神經(jīng)神經(jīng) 鹽酸鹽酸 化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì) 提取液提取液 胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液 內(nèi)分泌器官內(nèi)分泌器官(或細胞或細胞) 化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì) 思考思考1、例題、例題1.4(1)(1)外分泌腺是一類有導(dǎo)管的腺體，其分泌物通過導(dǎo)管流出，外分泌腺是一類有導(dǎo)管的腺體，其分泌物通過導(dǎo)管流出，不進入血液。如：不進入血液。如：消化腺（唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、消化腺（唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟）、皮脂腺、汗腺、乳腺肝臟）、皮脂腺、汗腺、乳腺(2)(2)內(nèi)分泌腺是一類沒有導(dǎo)管的腺體，其分泌物直接進入血內(nèi)分泌腺是一類沒

3、有導(dǎo)管的腺體，其分泌物直接進入血液，通過血液循環(huán)進入到達全身。如：液，通過血液循環(huán)進入到達全身。如：下丘腦、垂體、甲下丘腦、垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、胸腺、性腺（卵巢、睪丸）狀腺、腎上腺、胰島、胸腺、性腺（卵巢、睪丸） 補充：外分泌腺與內(nèi)分泌腺補充：外分泌腺與內(nèi)分泌腺.5下列各組分泌腺所產(chǎn)生的分泌物，均直接排下列各組分泌腺所產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是放到內(nèi)環(huán)境的是A唾液腺、垂體、腸腺唾液腺、垂體、腸腺 B腎上腺、甲狀腺、胰島腎上腺、甲狀腺、胰島C睪丸、汗腺、皮脂腺睪丸、汗腺、皮脂腺 D卵巢、胃腺、肝臟卵巢、胃腺、肝臟學(xué)案學(xué)案38 例題例題5答案：答案：B點撥點撥（1）根據(jù)內(nèi)分泌腺和

4、外分泌腺判定根據(jù)內(nèi)分泌腺和外分泌腺判定 （2）也可根據(jù)內(nèi)環(huán)境中的成分來判斷）也可根據(jù)內(nèi)環(huán)境中的成分來判斷.6人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素部位部位激素名稱激素名稱化學(xué)本質(zhì)化學(xué)本質(zhì)生理作用生理作用下丘腦下丘腦促促激素釋放激素激素釋放激素多肽和蛋白多肽和蛋白質(zhì)類激素質(zhì)類激素促進垂體釋放相應(yīng)的激素促進垂體釋放相應(yīng)的激素抗利尿激素抗利尿激素促進促進腎小管、集合管對水的重吸收腎小管、集合管對水的重吸收垂體垂體生長激素生長激素促進生長，主要促進蛋白質(zhì)的合成促進生長，主要促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長和骨的生長促促激素激素促進相應(yīng)腺體的發(fā)育和激素分泌促進相應(yīng)腺體的發(fā)育和激素分泌甲狀

5、腺甲狀腺甲狀腺激素甲狀腺激素氨基酸衍生氨基酸衍生物類激素物類激素促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性經(jīng)系統(tǒng)的興奮性腎上腺腎上腺腎上腺素腎上腺素促代謝，升體溫，升血糖促代謝，升體溫，升血糖性腺性腺雄性激素雄性激素固醇類激素固醇類激素促進生殖器官發(fā)育和生殖細胞成熟，促進生殖器官發(fā)育和生殖細胞成熟，激發(fā)并維持第二性征激發(fā)并維持第二性征雌性激素雌性激素胰島胰島胰島素胰島素多肽和蛋白多肽和蛋白質(zhì)類激素質(zhì)類激素降低血糖濃度降低血糖濃度胰高血糖素胰高血糖素升高血糖濃度升高血糖濃度.7技法提煉技法提煉常見激素的名稱及靶器官常見激素的名稱及靶器官(細胞細胞) 生長激素生長激

6、素幾乎全身組織細胞幾乎全身組織細胞 .8激素類型激素類型病癥病癥病因病因癥狀癥狀甲狀腺激素甲狀腺激素呆小癥呆小癥幼體分泌不足幼體分泌不足身體矮小、智力低下、身體矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全生殖器官發(fā)育不全甲亢甲亢成體分泌過多成體分泌過多精神亢奮、代謝旺盛、精神亢奮、代謝旺盛、身體日漸消瘦身體日漸消瘦地方性甲地方性甲狀腺腫狀腺腫因缺碘導(dǎo)致合成不足因缺碘導(dǎo)致合成不足甲狀腺代償性增生甲狀腺代償性增生（“大脖子病大脖子病”）生長激素生長激素侏儒癥侏儒癥幼體分泌不足幼體分泌不足身體矮小、智力正常、身體矮小、智力正常、生殖器官發(fā)育正常生殖器官發(fā)育正常巨人癥巨人癥幼體分泌過多幼體分泌過多身材異常高大身材

7、異常高大肢端肥大癥肢端肥大癥成體分泌過多成體分泌過多身體指、趾等端部增身體指、趾等端部增大大胰島素胰島素糖尿病糖尿病分泌不足分泌不足出現(xiàn)尿糖等癥狀出現(xiàn)尿糖等癥狀與激素有關(guān)的人類疾病與激素有關(guān)的人類疾病.9回扣基礎(chǔ)人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺及分泌的激素人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺及分泌的激素(連一連連一連) .10 學(xué)案學(xué)案 例題例題2例題例題3例題例題4點撥點撥（1）侏儒和呆小癥發(fā)病原因的區(qū)別）侏儒和呆小癥發(fā)病原因的區(qū)別 （2）重點掌握甲狀腺激素、生長激素、胰島素、）重點掌握甲狀腺激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素、性激素的作用胰高血糖素、性激素的作用.11技能提升技能提升.12常用方法常用方法實例實例 異常反

8、應(yīng)異常反應(yīng) 結(jié)論結(jié)論飼喂法飼喂法甲狀腺制劑喂蝌蚪甲狀腺制劑喂蝌蚪切除法切除法發(fā)育停止發(fā)育停止移植法移植法注射法注射法（實驗方法）研究激素生理功能的常用方法實驗方法）研究激素生理功能的常用方法注射一定量注射一定量生長激素生長激素短時間變成短時間變成小青蛙小青蛙摘除蝌蚪的甲狀腺摘除蝌蚪的甲狀腺公雞割除睪丸公雞割除睪丸移植卵巢移植卵巢雄性第二性征消退雄性第二性征消退出現(xiàn)雌性第二性征出現(xiàn)雌性第二性征切除幼年動物垂體切除幼年動物垂體逐漸恢復(fù)生長逐漸恢復(fù)生長生長停滯生長停滯促進動物生長促進動物生長摘除狗的甲狀腺摘除狗的甲狀腺發(fā)育停止發(fā)育停止呆笨、萎靡呆笨、萎靡甲狀腺促進甲狀腺促進發(fā)育，提高發(fā)育，提高神經(jīng)系

9、統(tǒng)興神經(jīng)系統(tǒng)興奮性；促進奮性；促進新陳代謝新陳代謝激發(fā)和維持激發(fā)和維持各自的第二各自的第二性征性征.13.14實驗：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除實驗：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水手術(shù)，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖天，結(jié)果如圖1。(1)該實驗的目的是探究該實驗的目的是探究_。(2)手術(shù)應(yīng)切除手術(shù)應(yīng)切除_。 (3)圖中表明胰島素具有圖中表明胰島素具有_的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)_(小于小于/等于等于/大于大于)它們單獨作用之和。

10、它們單獨作用之和。技能訓(xùn)練：技能訓(xùn)練：(2010天津卷天津卷)根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題。根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題。胰島素和生長激素對大鼠生長的影響胰島素和生長激素對大鼠生長的影響垂體和胰腺垂體和胰腺促進大鼠生長促進大鼠生長(及加強生長激素的促生長作用及加強生長激素的促生長作用) 大于大于.15回扣基礎(chǔ) 激素調(diào)節(jié)的實例激素調(diào)節(jié)的實例二二1血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié) (1)血糖的來源和去路血糖的來源和去路 肝糖原肝糖原脂肪脂肪0.81.2肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原(2)參與調(diào)節(jié)的主要激素有參與調(diào)節(jié)的主要激素有 ；二者互為；二者互為_作用作用 胰島素和胰高血糖素胰島素和胰高血糖素 總結(jié)歸納：總結(jié)

11、歸納：血糖的血糖的“三來三來”和和“三去三去” (1)“三來三來”食物消化吸收、肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化；食物消化吸收、肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化； (2)“三去三去”氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化非糖；氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化非糖；(3)主要主要“來、去來、去”路：消化吸收與氧化分解。路：消化吸收與氧化分解。(4)肝糖原可以分解成葡萄糖進入血液，而肌糖原不行。肝糖原可以分解成葡萄糖進入血液，而肌糖原不行。拮抗拮抗 .16易錯警示：易錯警示：胰腺既有外分泌部胰腺既有外分泌部分泌胰液，含各種消分泌胰液，含各種消化酶；又有內(nèi)分泌腺化酶；又有內(nèi)分泌腺胰島分泌調(diào)節(jié)血糖的激素。胰島分泌調(diào)節(jié)血糖的激素。 .17下

12、丘腦某下丘腦某一區(qū)域一區(qū)域下丘腦另下丘腦另一區(qū)域一區(qū)域血糖血糖升高升高胰 高 血胰 高 血糖 素 分糖 素 分泌增多泌增多胰 島胰 島 B B細胞細胞胰島素分胰島素分泌增多泌增多胰 島胰 島 A A細胞細胞血糖血糖降低降低+-腎 上 腺腎 上 腺髓質(zhì)髓質(zhì)+腎 上 腺腎 上 腺素 分 泌素 分 泌增多增多+血糖平衡調(diào)節(jié)模型血糖平衡調(diào)節(jié)模型-反反饋饋.18 2.2.升高血糖升高血糖的激素有的激素有:_, _:_, _知識小結(jié)知識小結(jié) 1. _是是唯一唯一的的降血糖降血糖的激素的激素胰島素胰島素胰高血糖素胰高血糖素腎上腺素腎上腺素.19背誦提問 1.研究動物激素生理功能時，不能飼喂的激素有研究動物激

13、素生理功能時，不能飼喂的激素有哪些？哪些？胰島素、胰高血糖素、促胰島素、胰高血糖素、促XX釋放激素、所有促激素、釋放激素、所有促激素、生長激素等生長激素等 （胰島、下丘腦、垂體）（胰島、下丘腦、垂體） 2.甲狀腺素激素有什么生理功能？其分泌異常會甲狀腺素激素有什么生理功能？其分泌異常會導(dǎo)致什么結(jié)果？導(dǎo)致什么結(jié)果？ 3.內(nèi)分泌腺和外分泌腺有何區(qū)別？常見外分泌腺內(nèi)分泌腺和外分泌腺有何區(qū)別？常見外分泌腺有哪些？有哪些？ 4.血糖的三個來源和三個去向？血糖的三個來源和三個去向？.20突破考點人體飯后三曲線變化解讀人體飯后三曲線變化解讀 學(xué)案學(xué)案 例題例題7.21“三多一少三多一少”.22.23考點訓(xùn)練

14、 解析解析B.24變式訓(xùn)練0.81.2 胰島素胰島素 神經(jīng)神經(jīng) 效應(yīng)器效應(yīng)器 (負負)反饋反饋 胰高血糖素胰高血糖素 .252.構(gòu)建甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)模型構(gòu)建甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)模型 反饋反饋促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺促甲狀腺甲狀腺激素甲狀腺激素 激素調(diào)節(jié)的實例激素調(diào)節(jié)的實例二二思考思考2：_調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺，調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺，_是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐垂體垂體下丘腦下丘腦興興奮奮傳傳導(dǎo)導(dǎo).26考點訓(xùn)練 解析解析A.27答案A.28 例題例題9. 垂體分泌的促甲狀腺激素可以促進甲狀腺細胞的增生與垂體分泌的促甲狀腺激素可以促進甲狀腺細胞

15、的增生與甲狀腺激素的分泌，而血液中甲狀腺激素的含量又可反饋性的甲狀腺激素的分泌，而血液中甲狀腺激素的含量又可反饋性的調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量，從而保持了代謝和發(fā)育的正調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量，從而保持了代謝和發(fā)育的正常進程。常進程。（碘是合成甲狀腺素激素的原料）（碘是合成甲狀腺素激素的原料） (1)當甲狀腺激素的分泌量達到或超過正常水平當甲狀腺激素的分泌量達到或超過正常水平時，垂體分泌的促甲狀腺激素的量將時，垂體分泌的促甲狀腺激素的量將_。當甲狀腺激素的分泌量低于正常水平時，垂體當甲狀腺激素的分泌量低于正常水平時，垂體分泌的促甲狀腺激素的量將分泌的促甲狀腺激素的量將_。 (2)人體一旦缺碘，垂體分泌促甲狀腺激素的量人體一旦缺碘，垂體分泌促甲狀腺激素的量將將_。患者的甲狀腺將?；颊叩募谞钕賹。缺碘地區(qū)兒童呆小癥發(fā)生較多的原因缺碘地區(qū)兒童呆小癥發(fā)生較多的原因是是 。 (3)垂體和性腺之間亦存在上述類似的關(guān)系，則垂體和性腺之間亦存在上述類似的關(guān)系，則成人使用過量同性別的性激素的危害是成人使用過量同性別的性激素的危害是_下降下降 上升上升 上升上升 增生腫大增生