活動(dòng)方案關(guān)愛(ài)他人,快樂(lè)自己主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

1、“關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)對(duì)象： 六（ 4）全體同學(xué)活動(dòng)主題： 關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己活動(dòng)目的：1. 明白關(guān)心他人，快樂(lè)自己的道理。2. 學(xué)會(huì)關(guān)心他人并養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人的好品德。準(zhǔn)備部分：1. 提前一周舉行“結(jié)對(duì)子，微幫助”小天使活動(dòng)，宣布活動(dòng)規(guī)則， “最受 歡迎的小天使”2. 課前（ 中隊(duì)長(zhǎng)主持 ）（1）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù) （ 小隊(duì)長(zhǎng)中隊(duì)長(zhǎng)輔導(dǎo)員 ）（2）全體起立，出旗，敬禮，奏樂(lè)，唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐下。（ 3 ）宣布內(nèi)容： （唱完隊(duì)歌后）中隊(duì)長(zhǎng)宣布： 關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己主 題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?；顒?dòng)過(guò)程 ：1. 男女主持人發(fā)言男：老師！女：同學(xué)們！男女：大家好！女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)親臨指

2、導(dǎo)的老師及輔導(dǎo)員表示熱烈的 歡迎。（掌聲）男女：“關(guān)愛(ài)他人， 快樂(lè)自己” 主題隊(duì)課現(xiàn)在開(kāi)始！ （掌聲）2. “我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”及“最受歡迎小天使”頒獎(jiǎng) 男：好，下面進(jìn)行我們主題隊(duì)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我” 。在 這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛(ài)別人的事例；同 時(shí)，也希望同學(xué)們能把樂(lè)于助人的精神發(fā)揚(yáng)下去。 （學(xué)生自由發(fā)言）女：“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們可 以知道，我們班的能關(guān)愛(ài)別人的同學(xué)還真不少呢。同時(shí)，有請(qǐng)我們老師根據(jù) 評(píng)比欄評(píng)出本周“最受歡迎小天使” 。（頒獎(jiǎng)）男：我們都是同學(xué)，在班里應(yīng)該互相幫助。女：嗯，一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)

3、愛(ài)，我們的集體將會(huì)是個(gè) 團(tuán)結(jié)的集體，我們每個(gè)個(gè)體也會(huì)在其中受益匪淺。 男：得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。3. 各小隊(duì)表演女：現(xiàn)在，我們四個(gè)小隊(duì)分別準(zhǔn)備了四個(gè)關(guān)于關(guān)愛(ài)內(nèi)容的故事表演，下 面請(qǐng)大家欣賞。男：首先請(qǐng)欣賞第一隊(duì)的啞劇表演過(guò)獨(dú)木橋 。第一場(chǎng)景：兩只小狗過(guò)獨(dú)木橋，同時(shí)走到橋中央，狗頭頂著狗頭，各不 相讓?zhuān)嫉粝铝怂?。第二?chǎng)景：兩只小山羊過(guò)獨(dú)木橋，同時(shí)走到橋重要，互相問(wèn)好之后，一 只山羊側(cè)身讓另一只山羊先過(guò)去，然后它再過(guò)橋，兩只小山羊快樂(lè)地握手， 再見(jiàn)。（掌聲）女：相互的讓步，相互的關(guān)愛(ài)，幫助了兩只小山羊過(guò)橋，而那互相頂撞 的小狗最后落得下水的場(chǎng)面。女：同學(xué)們，他們表演的如

4、何？請(qǐng)大家給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)。 男：看完第一隊(duì)的過(guò)獨(dú)木橋 ，接下有請(qǐng)我們第二隊(duì)同學(xué)上臺(tái)為我們表 演他們準(zhǔn)備的快樂(lè)的女孩 。一個(gè)小女孩走過(guò)一片草地，看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地 為蝴蝶拔掉刺，讓它飛向大自然。蝴蝶為了報(bào)恩化作一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)： “因?yàn)槟愫苋蚀龋?qǐng)你許個(gè)愿，我將讓它實(shí)現(xiàn)?！毙∨⒄f(shuō)： “我希望快樂(lè)。于是仙女彎下腰，在女孩耳邊悄悄細(xì)語(yǔ)一番，然后消失無(wú)影。小女孩果真很 快樂(lè)地度過(guò)一生。她年老時(shí)，鄰居問(wèn)她，仙女到底說(shuō)了什么？（同學(xué)們你們 想知道仙女說(shuō)了什么嗎？）小女孩說(shuō)： “仙女告訴我，我周?chē)拿恳粋€(gè)人都需 要我的關(guān)愛(ài)，有了我的關(guān)愛(ài)，周?chē)拿總€(gè)人都會(huì)快樂(lè)，看著他們快樂(lè)我自己

5、也會(huì)快樂(lè)起。 ”（掌聲）女：其實(shí)快樂(lè)就是付出你心里對(duì)周?chē)艘稽c(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心，有所付出就有所 回報(bào)。男：第三隊(duì)的同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要表演，那我們就拭目以待吧?？纯?他們給我們帶的回聲 。喂！一個(gè)小孩不知道什么是回聲？有一次，他獨(dú)自到曠野，大聲叫道：喂！”附近的小山立即反射出他的回聲： “喂！喂！ ”他又叫“你是誰(shuí)？”回聲 答道：“你是誰(shuí)？”小孩又尖聲大叫： “你是蠢材！ ”立即從山那邊傳： “蠢材！ 的回聲。孩子十分憤怒，向小山罵起，然而，小山仍舊毫不客氣的回敬他。 孩子回家后對(duì)母親訴說(shuō)。母親對(duì)他說(shuō)： “孩子啊，那是你做得不對(duì)。如果你恭 恭敬敬的對(duì)它說(shuō)話(huà)，它就會(huì)和和氣氣的對(duì)待你?！焙⒆诱f(shuō)： “我明天

6、再去說(shuō)些好話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)他的回聲。 ”（掌聲）男：同學(xué)們想孩子會(huì)得到什么樣的回聲。這故事給了我們什么啟迪？ 女：在生活里，你對(duì)人好，人便對(duì)你好。正如智者所說(shuō)： “溫柔的答話(huà)會(huì) 消除憤怒。 ”如果我們自己粗魯，是絕對(duì)不會(huì)得到人家友善對(duì)待的。關(guān)愛(ài)同學(xué) 就是有禮貌的與同學(xué)說(shuō)話(huà)。男：看完前面三個(gè)小隊(duì)的表演，大家都有所感觸，接下還有第四隊(duì)要給 我們帶那句話(huà) 。女：請(qǐng)欣賞。 一個(gè)叫平平的同學(xué)，剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校。在各學(xué)科中，她覺(jué)得體育最難對(duì)付。有天下午，打排球，老師叫平平負(fù)責(zé)把球傳給隊(duì)友扣殺過(guò)網(wǎng)。對(duì)大多數(shù)同學(xué) 說(shuō)，這沒(méi)什么困難，但是平平很驚慌，她怕自己會(huì)做不好，受人笑話(huà)。有個(gè) 同學(xué)覺(jué)察到平平心里害怕，便走到他面前，

7、拍拍她的肩膀， 輕聲說(shuō)道：“放心， 你應(yīng)付得了的。 ”平平激動(dòng)的說(shuō)：這句鼓勵(lì)的話(huà)給我的感受，旁人是無(wú)法了解 的，區(qū)區(qū)幾個(gè)字： “你應(yīng)付得了的。 ”平平開(kāi)心的想哭。她在那節(jié)體育課終于 過(guò)了關(guān)。多少年，平平都不曾忘記，她說(shuō)： “以后，每逢遇到困難，我都會(huì)想： 你應(yīng)付得了'這五個(gè)字。 ”女：掌聲鼓勵(lì)。 男：是的，有時(shí)候最簡(jiǎn)單的話(huà)，也會(huì)產(chǎn)生及深遠(yuǎn)的影響。關(guān)愛(ài)同學(xué)，就 是一 句鼓勵(lì)的話(huà)。女：接下的環(huán)節(jié)是游戲互動(dòng)，大家都動(dòng)起吧。4. 游戲互動(dòng)過(guò)障礙 兩人一組，一個(gè)同學(xué)用圍巾蒙上眼睛，一個(gè)同學(xué)單腳站立，兩人要互相關(guān)心、 互相配合、互相攙扶、互相提醒著通過(guò)設(shè)置的小障礙，用時(shí)少的為勝。5. 全班同學(xué)齊聲朗誦： 關(guān)心他人宣言6. 班主任總結(jié)同學(xué)們，今天召開(kāi)的主題隊(duì)會(huì)非常成功，你們?cè)诎鄷?huì)上的表現(xiàn)，我看了 感到非常高興，在高興之余，我也想希望同學(xué)們不要把這次班會(huì)當(dāng)成游戲， 而是要把它當(dāng)成自己成長(zhǎng)