《清明》說課ppt課件

1、小小學(xué)學(xué)語(yǔ)語(yǔ)文文S S版版三三年年級(jí)級(jí)下下第第六六單單元元清明21 13 32 24 4目目 錄錄5 57 76 68 83 這是一首敘事詩(shī)，寓情這是一首敘事詩(shī)，寓情于景，語(yǔ)言通俗易懂，清新于景，語(yǔ)言通俗易懂，清新自然，意境生動(dòng)悠遠(yuǎn)。自然，意境生動(dòng)悠遠(yuǎn)。 清明清明是唐代詩(shī)人杜牧的作品，是唐代詩(shī)人杜牧的作品，作者描寫的是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)作者描寫的是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的景象，借春雨綿綿寄托了作者對(duì)的景象，借春雨綿綿寄托了作者對(duì)逝去親人的惆悵感傷與無限哀思。逝去親人的惆悵感傷與無限哀思。教材分析4 三三年級(jí)學(xué)生理解古詩(shī)，體會(huì)意境存在一定的難度，年級(jí)學(xué)生理解古詩(shī)，體會(huì)意境存在一定的難度，本課中從兩本

2、課中從兩方面引導(dǎo)學(xué)生，一是從感性知識(shí)入手，通過重點(diǎn)字詞的解釋，加深方面引導(dǎo)學(xué)生，一是從感性知識(shí)入手，通過重點(diǎn)字詞的解釋，加深對(duì)詩(shī)句的了解；二是從學(xué)生的已有知識(shí)入手，巧妙點(diǎn)撥，橫向遷移，對(duì)詩(shī)句的了解；二是從學(xué)生的已有知識(shí)入手，巧妙點(diǎn)撥，橫向遷移，化解難點(diǎn)?；怆y點(diǎn)。學(xué)情分析5目標(biāo)定位理解詩(shī)句的意思，能正確、流利、有感情地朗理解詩(shī)句的意思，能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“魂魂 ” ”字，書寫字，書寫“酒、遙酒、遙”兩個(gè)生字。兩個(gè)生字。想象詩(shī)句所描寫的畫面，感受詩(shī)人內(nèi)心的悵想象詩(shī)句所描寫的畫面，感受詩(shī)人內(nèi)心的悵然若失，對(duì)親人的思念之情。然若失，對(duì)親人的思念之情。

3、教學(xué)目標(biāo)2136能正確、流利地朗讀古詩(shī)并背誦古詩(shī)；理解詩(shī)句大意，描述詩(shī)歌所描繪的場(chǎng)景。在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。目標(biāo)定位7主要通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方法。具體有：古詩(shī)教學(xué)五步法主要通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方法。具體有：古詩(shī)教學(xué)五步法（知詩(shī)人、讀古詩(shī)、解詩(shī)題、明詩(shī)意、悟詩(shī)情）多媒體教學(xué)輔助法（知詩(shī)人、讀古詩(shī)、解詩(shī)題、明詩(shī)意、悟詩(shī)情）多媒體教學(xué)輔助法（運(yùn)用教學(xué)助手思維導(dǎo)圖、學(xué)科工具等功能）（運(yùn)用教學(xué)助手思維導(dǎo)圖、學(xué)科工具等功能）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“讀、品、悟讀、品、悟”的方法；小組的方法；小組合作法合作法教法學(xué)法801了解詩(shī)人02初讀古詩(shī)03感知詩(shī)意04感悟詩(shī)情05背誦

4、古詩(shī)教學(xué)過程06拓展閱讀901了解詩(shī)人了解詩(shī)人1.通過小視頻，了解清明節(jié)的歷史。2.借助小卡片，簡(jiǎn)介詩(shī)人。1002初讀古詩(shī)初讀古詩(shī)指名讀指名讀學(xué)生學(xué)生自讀自讀出示出示要求要求學(xué)生學(xué)生自評(píng)自評(píng)全班全班誦讀誦讀1103學(xué)習(xí)古詩(shī)，感知詩(shī)意學(xué)習(xí)古詩(shī)，感知詩(shī)意 小組討論，交流詩(shī)意。教師引導(dǎo)，補(bǔ)充理解1204學(xué)習(xí)古詩(shī)，感悟詩(shī)情學(xué)習(xí)古詩(shī)，感悟詩(shī)情 出示一二句全班朗讀。提問：為什么路上行人欲斷魂？可以看出行人心情怎樣？（理解指導(dǎo)朗讀）（理解指導(dǎo)朗讀）出示三四句指導(dǎo)朗讀：作者為什么要找酒家？為學(xué)生設(shè)置情境，插上想象的翅膀。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的內(nèi)心情感。1305朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)1406拓展閱讀，提升能力拓展閱讀，提升能力15 板書設(shè)計(jì) 清明清明 唐杜牧景：清明 雨紛紛人：行人 欲斷魂情：悵然若失 思念親人16 三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)，重點(diǎn)是讀好、讀懂、積累詩(shī)句，能夠體會(huì)古詩(shī)的意境、韻味，感悟作者的思