小學二年級體育與健康課時計劃_第1頁
小學二年級體育與健康課時計劃_第2頁
小學二年級體育與健康課時計劃_第3頁
小學二年級體育與健康課時計劃_第4頁
小學二年級體育與健康課時計劃_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、臨泉縣楊橋鎮(zhèn)中心學校 祝松華二年級體育與健康課時計劃班級:二年級 授課教師:祝松華課的內(nèi)容1、 投擲:持輕物擲遠2、 游戲:安全大營救教學目標1、認知目標:讓學生初步了解投擲輕物的技術(shù)動作,認識到與同伴合作的意義。2、技能目標:讓學生初步掌握側(cè)對投擲方向投遠的動作方法,提高學生投擲能力;游戲教學使學生能夠?qū)W會跨越障礙物的方法,提高學生的安全自救能力。3、情感目標:培養(yǎng)學生集體合作、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)意,體驗我運動我快樂,我參與我向上。教學內(nèi)容次數(shù)教師指導學生活動組織與要求1、 準備部分(1) 上課常規(guī)30"1'1次1、 教師提前到場準備與檢查器械2、 接受體育委員報告,向?qū)W生問好

2、3、 教師語言提示導入本次課題4、 檢查服裝安排見習生1、 體育委員整隊、檢查人數(shù),向教師報告。2、 向教師問好組織隊形* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求:精神飽滿,認真聽講,明確目標。(二)抱團跑(馬蘭花、馬蘭花、馬蘭花開幾花,三朵、四朵、五朵)2'3'4-6次1、 教師簡要講解做法。2、 指導學生進入場地。3、 教師口令指揮。1、學生認真聽講。2、學生邊喊號子邊練習。組織隊形:要求:聽從

3、教師指揮、積極參與(三)拍手操1、伸展運動2、下蹲運動3、提膝運動4、體側(cè)運動5、體前屈運動6、全身運動7、跳躍運動8、整理運動5'6'1次 1、 教師簡要講解2、 教師語言提示并配音樂練習1、 學生跟教師一起練習。2、 在音樂伴奏下練習組織隊形:要求:動作協(xié)調(diào)歡快有節(jié)奏感2、 基本部分(一) 持輕物擲遠動作方法:側(cè)對投擲方向,兩腳左右開立,右手持紙團向后引身,高于肩,然后,右腳蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂經(jīng)肩上頭側(cè)把紙團向標志的方向投出。重點:肩上屈肘,快速投出。14161、 誘導學生運用不同的方法擲遠練習。2、 啟發(fā)學生明確擲遠的原因。3、 運用掛圖對對技術(shù)動作講解示范。4、 學生分組

4、練習。5、 教師指導并提示(腳叉開,指向前,握在手,用力投)。1、 學生發(fā)揮想象嘗試不同方法練習。2、 學生思考并回答3、 學生認真觀察,并模仿練習4、 學生分組練習5、 學生相互觀察和評價6、 學生展示組織隊形:圖解要求:主動參與注意觀察(三)游戲大營救做法:把學生分成人數(shù)相等的若干組,站成一路縱隊。采用滾過墊子跨過方凳跳過水溝鉆過欄架到達對岸,將一個代表小動物的球迅速返回。比一比、賽一賽,哪組最先完成。810'2-3次1、 教師講解游戲方法及規(guī)則2、 教師語言誘導,并配合背景音樂3、 教師鼓勵并督促4、 歸納小結(jié)1、 認真聽講做法2、 學生演示一次3、 在音樂伴奏下練習4、 總結(jié)成敗組織隊形:要求:遵守規(guī)則,爭取勝利3、 結(jié)束部分(1) 放松操自編與心飛揚操23'1次1、 帶領(lǐng)學生在音樂伴奏下進行訓練2、 用手語提示學生1、 學生認真聽講2、 跟教師一起感受音樂的韻律并展示相關(guān)的動作組織隊形:要求:體會身心放松(2) 下課常規(guī)1-2'1次1、 鼓勵學生體會2、 總結(jié)3、 宣布下課1、 學生交流情感體驗2、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論