2020年校園創(chuàng)建工作計(jì)劃范本五篇

1、2020 年校園創(chuàng)建工作計(jì)劃范本五篇 工作 計(jì)劃是完成工作任 務(wù)的重要保障。我 們常?？吹接行?員工整天無(wú)所事事，要 問(wèn)他 們是否真的沒(méi)事可做了，事情都完成了 嗎?答案 應(yīng)該是否定的。 尋找原因可能就是他 們沒(méi) 有一個(gè)合理的工作 計(jì)劃，總覺得有千 頭萬(wàn)緒的事情要做，但就是不知道從何下手，久而久 之事情越 積越多，就更加束手無(wú)策了。下面就是小 編給大家?guī)?lái)的校園 創(chuàng)建工作計(jì)劃范本， 歡迎大家 閱讀 ! 本學(xué)期是我校 創(chuàng)建藝術(shù) 特色學(xué)校工作的第一 階段，即整章建制、基 礎(chǔ)建設(shè)階段。為使 創(chuàng)建工作 順利 進(jìn)行，特制定本 計(jì)劃。 一、指 導(dǎo)思想 以全面推 進(jìn)素質(zhì)教育 為目標(biāo)，深化教學(xué)改革 為核心，加

2、強(qiáng)老師隊(duì)伍建 設(shè)為關(guān)鍵，普及 和發(fā)展藝術(shù)教育為重點(diǎn)。鞏固 “三枝花進(jìn)校園”成果，弘 揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)。將堅(jiān)持 積極進(jìn)取、因地制宜、循序 漸近、分 別指導(dǎo)的原則，將創(chuàng)建工作 貫穿于學(xué)校工作始 終，使 我校 藝術(shù) 教育再上新臺(tái) 階。 二、工作目 標(biāo) “以藝育德，以 藝啟智”是我校特色教育的 總目標(biāo)。利用一學(xué)期 時(shí)間，通過(guò)全體師生努 力，在創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，在總目標(biāo)的引領(lǐng)下，使我校 藝術(shù)教育章顯特色。 三、具體措施 （一）健全組織 1、成立 創(chuàng)建工作 領(lǐng)導(dǎo) 小組 組長(zhǎng)：侯景全 副組長(zhǎng) ： 張作山 楊 宇光 成員 ：主任及全體教 師 2、明確 職責(zé) 將創(chuàng)建工作列 為學(xué)校工作的主 線，貫穿始終

3、，明確各部 門職責(zé) 。 （二）規(guī)劃立項(xiàng) 1、召開班子會(huì)， 創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、師生座談會(huì)，并征 詢學(xué)生及家 長(zhǎng)意見和建議， 將音 樂(lè)、書法立 為我校特色教育 項(xiàng)目。 2、科學(xué) 謀劃，制定三年 規(guī)劃及本學(xué)期 創(chuàng)建工作 計(jì) 劃。 3、召開全體老 師會(huì)，傳達(dá)創(chuàng)建工作三及本學(xué)期 創(chuàng)建工作計(jì)劃，明確 創(chuàng)建工作目 標(biāo)及 每位成 員職責(zé) 。 （三）完善機(jī)制 1、制定 創(chuàng)建工作督 導(dǎo)、評(píng)價(jià)、 獎(jiǎng)懲 制度，將 創(chuàng)建工作指 標(biāo)量化，列入 評(píng)價(jià)、 獎(jiǎng)懲 制 度當(dāng)中，直接與 績(jī)效、評(píng)優(yōu) 、評(píng)先掛鉤。 2、建立教 師培 訓(xùn)機(jī)制，定期開展普通教 師培訓(xùn)及輔導(dǎo) 老師外出學(xué) 習(xí)活動(dòng)。 （四）營(yíng)造氛圍 1、組建校園廣播站 利用

4、廣播站、 紅歌賽、評(píng)劇表演、 書法展等形式， 營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。 2、利用櫥窗、板 報(bào)、教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)等形式，展示我校 創(chuàng)建工作的 規(guī)劃、方案、成果等。 （五）物盡其用 1、充分利用 現(xiàn)有教學(xué)資源，使之 發(fā)揮最大效能。 2、多渠道爭(zhēng)取 資金，完善相關(guān) 設(shè)備 ， 滿足使用。 3、各種 設(shè)備專 人專 管，建立器材使用制度、 報(bào)廢損 失管理制度。 （六）將特色 項(xiàng)目納入課堂教學(xué)體系 我校配有音 樂(lè)老師兩名， 書法教師兩名。要求其它學(xué)科不得占用音 樂(lè)和書法課點(diǎn)，上 課必須有教案、作 業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)必須有這兩科的聽課、評(píng)課記錄。要求音 樂(lè)、書法教師創(chuàng)編校 本教材，推廣普及相關(guān)知 識(shí) ，提升特色文化的廣度和深度。

5、（七）第二課堂活 動(dòng)，特長(zhǎng)生培養(yǎng) 1、成立音 樂(lè)、書法興趣小 組 我校定為每周三、周五下午第 4 節(jié)課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間，組織師生特色項(xiàng)目學(xué)習(xí)。 2、組織相關(guān)活動(dòng)，深化創(chuàng)建工作，凝 煉特色 3、 積 極參加各 類比賽活動(dòng)，提升技能水平。 （八）總結(jié)反思、檔案整理 各年級(jí)組每月要有創(chuàng)建工作的月 總結(jié)，選出典型教 師與學(xué)生，并 對(duì)工作懈怠的人 員批 評(píng)，限期整改，確保工作有效落 實(shí)。 學(xué)期末， 創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組寫出學(xué)校 創(chuàng)建工作總結(jié)，檔案人 員及時(shí)歸檔。 特色學(xué)校 創(chuàng)建工作任重道 遠(yuǎn) ，相信在全體 師 生的共同努力下，定會(huì)打造出一支 專業(yè)過(guò) 硬，富有 創(chuàng)新精神的特色教 師隊(duì) 伍。全面提高學(xué)生的精神

6、文化素 質(zhì)與審美素養(yǎng)，形成 鮮明 的辦 學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)校品位，大力推 進(jìn)素質(zhì)教育。 安各莊中學(xué)特色學(xué)校 創(chuàng) 建工作安排 二月份： 1、成立 創(chuàng)建工作 領(lǐng)導(dǎo) 小組; 2、召開相關(guān)會(huì) 議，立 項(xiàng); 3、建立健全各 項(xiàng)制度 ; 4、成立廣播站 ; 5、組建音樂(lè)、書法興趣小 組; 三月份： 1、教 師特色項(xiàng)目培訓(xùn); 2、添置相關(guān)教具 ; 3、建 設(shè)書法展室，完善音 樂(lè)教室設(shè)備 ; 4、建 設(shè)特色學(xué)校 創(chuàng)建工作櫥窗 專欄 ; 5、教 師書法展 ; 四月份： 1、教 師特色項(xiàng)目培訓(xùn); 2、評(píng)劇 表演 ; 3、學(xué)生作 業(yè)展 ; 4、音 樂(lè)輔導(dǎo) 教 師培訓(xùn); 五月份： 1、教 師特色項(xiàng)目培訓(xùn); 2、紅歌比賽;

7、 3、書法展; 4、書法輔導(dǎo)教師培訓(xùn); 六月份： 1、教 師特色項(xiàng)目培訓(xùn); 2、音 樂(lè)興趣小組匯報(bào) ; 3、書法興趣小組匯報(bào); 七月份： 1、紅歌賽; 2、 師 生現(xiàn)場(chǎng)書 法創(chuàng)作; 3、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié) 會(huì); 4、檔案整理。 安各莊 鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 中國(guó)是文明古國(guó)，禮 儀之邦，歷來(lái)重視禮儀教育， 講文明、重禮 儀、守秩序、和善待 人是中華民族世代相 傳的美德。本校 為促進(jìn)學(xué)生提高禮 儀意識(shí)，自覺踐行文明禮 儀，弘揚(yáng) 傳統(tǒng) 文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮 儀習(xí)慣 ，增 強(qiáng)德育工作的 針對(duì)性和 實(shí)效性，全面提高 青少年學(xué)生的思想道德和文明禮 儀修養(yǎng)，全面開展文明禮 儀教育活 動(dòng)，為了配合學(xué)校工作， 我班

8、特制定文明禮 儀教育活 動(dòng)計(jì) 劃如下： 一 .工作目 標(biāo) 1. 開展一系列的文明禮 儀體驗(yàn)性的教育活 動(dòng)，增 強(qiáng)學(xué)生的切身體 驗(yàn)，使之內(nèi)化 為自己 的行 為。 2. 舉行豐富多彩的文明禮 儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮 儀習(xí)慣 。 3. 通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學(xué)生自 覺遵守文明禮 儀行為規(guī)范。 二.具體措施 1. 創(chuàng)設(shè)文明禮 儀良好環(huán)境氛 圍。 根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮 儀黑板 報(bào)。 2. 寓規(guī)范訓(xùn)練 于學(xué)生日常生活管理之中 在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān) 注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與 習(xí)慣。以平時(shí)儀

9、表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通 過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把文明禮儀行為規(guī)范文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去， 讓他們從中受到影響，得到 鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周一班會(huì)上一 節(jié)文明禮儀課， 堅(jiān)持每周記錄兩篇文明禮儀日記。 3. 寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中 在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把規(guī)范 細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮 儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在 開無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。 4. 開展文明禮儀教育主題活動(dòng) 根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué) 生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通 過(guò)比一比

10、、看一看、議一議、想一想、做 一做，使學(xué)生的文明禮 儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。 5. 與家庭教育、社會(huì)教育 結(jié)合。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作 則， 并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮 儀行為規(guī)范。 在當(dāng)前教育教學(xué)的改革 發(fā)展中，各校一方面加大在教育教學(xué)科研方面的投入，努力提 升辦學(xué)水平，另一方面，不斷挖掘自身在人才、 資源等方面的優(yōu)勢(shì)，打造學(xué)校辦學(xué)特色， 創(chuàng)辦各類特色學(xué)校。推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，是深化教育教學(xué)改革的一 項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化 學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要 舉措。寫好字是一個(gè)與民族素 質(zhì)有關(guān)的問(wèn) 題，是每個(gè)中國(guó)人基本素 質(zhì)

11、的重要標(biāo)志。基于近年來(lái)，學(xué)校一直 堅(jiān)持寫字教學(xué)研究，且教 師中有一大批書寫漢字正確、規(guī)范、美觀優(yōu)勢(shì)，學(xué)校決定以寫字教學(xué) 為載體，以“端正寫 字，方正做人”為主旨，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)打造底蘊(yùn)。 一、指導(dǎo)思想。 中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要要求“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌 道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、 勞動(dòng)技能和身體心里素質(zhì)，促 進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！碑?dāng)前的課程改革，更為特色學(xué)校的形成和發(fā) 展提供了可能和機(jī)會(huì)。從寫字教學(xué)活 動(dòng)入手，以“端正寫字，方正做人 ”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生 的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí);月

12、月有驗(yàn)收;年年有提高 ; 建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng)，創(chuàng)建有寫字教學(xué)特色學(xué)校。 、創(chuàng)建目標(biāo) 1、學(xué)校：將特色 辦學(xué)納入學(xué)校 發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，追求符合 時(shí)代要求的個(gè)性 化的辦學(xué)理念。通 過(guò)學(xué)校特色 創(chuàng)建，探索小學(xué)生 漢字書寫教學(xué)與育人相 結(jié)合的契合點(diǎn)，最 大化的發(fā)揮漢 字書寫教育的育人功能。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，培養(yǎng) 審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真 細(xì)心的學(xué) 習(xí)態(tài) 度和良好的意志品 質(zhì)。 2、教師：轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立特色 辦學(xué)的思想，有效探索小學(xué)生寫字系 統(tǒng)訓(xùn) 練的科學(xué)方法與小學(xué)生寫字能力的 檢測(cè)辦 法、 評(píng)價(jià)體系及小學(xué)生寫字教學(xué)指 導(dǎo)課 的教學(xué)框 架，逐步提高教 師 寫字

13、教學(xué)的指 導(dǎo)和研究能力。 3、學(xué)生：以寫字教育 為切入點(diǎn)和抓手，通 過(guò)學(xué)校特色 創(chuàng)建，引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)做真人、學(xué) 做強(qiáng) 人、學(xué)做能人和學(xué)做好人，提高學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的 觀察力、分析力、 語(yǔ)言表 達(dá)能力和 綜合評(píng)述力等， 為其他課程的學(xué)習(xí)打下良好的基 礎(chǔ)，更好地促 進(jìn)小學(xué)生的全面 發(fā) 展和 終身發(fā)展。 三、創(chuàng)建措施。 （一）工作上堅(jiān)持兩個(gè)必 須 為確保重 視程度，學(xué)校制定 創(chuàng)建工作中的 “兩個(gè)必 須”。 1、必 須建立寫字教學(xué)及 測(cè)評(píng) 工作領(lǐng)導(dǎo) 小組。 組長(zhǎng) ： 副組長(zhǎng)： 組員 ：全體行政成 員，各班主任、 語(yǔ)文老師。 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé) 學(xué)校寫字教學(xué)研究、指 導(dǎo)、測(cè)評(píng)、考核工作， 組織開展寫字教學(xué)

14、活 動(dòng)， 制定寫字教學(xué)及 測(cè)評(píng) 方案，保 證學(xué)校寫字教學(xué)工作正常 進(jìn)行，盡快提高學(xué)校 師生寫字水平， 確保達(dá) 標(biāo)，爭(zhēng) 創(chuàng)優(yōu)秀。 2、必 須嚴(yán)格考核。 領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對(duì)各班寫字水平 進(jìn)行測(cè)評(píng)兩次。 獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，批評(píng)落后。凡是不達(dá) 標(biāo)的 班級(jí)，要追究相 應(yīng)老師責(zé)任。另外， 值周老師定期、不定期 檢查“每天下午 15 分鐘天天 練”，并作 記錄 。 （二 ）思想上確定兩種 認(rèn)識(shí) 1、小學(xué)寫字教學(xué)核心任 務(wù) 是探索提高學(xué)生寫字水平的途徑、教學(xué)方法，提高學(xué)生寫 字水平。要完成 這核心任 務(wù)，主要做好以下五點(diǎn)： （1）每天確保 15 分鐘練 字時(shí)間; (2) 寫字姿 勢(shì)正確。必 須做到“三個(gè)一 ”眼(睛離

15、紙平面一尺，胸口離桌 邊一拳，握筆的 手指離筆尖一寸 )、“八個(gè)字 ”頭(正、身直、臂開、足平 ); (3) 鍛煉寫字技 術(shù)。走好三步路 (寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字 );念好四字 訣(看、記、寫、比 );闖過(guò)三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范;字體、字形端正美 觀;作業(yè)、卷面整 潔); (4) 控制書寫速度。一年 級(jí)學(xué)生每分鐘寫 35字;二年級(jí)學(xué)生每分 鐘寫57字;三年級(jí) 學(xué)生每分 鐘寫 8字左右;四年級(jí)學(xué)生每分 鐘寫 10 字左右;五、六年級(jí)學(xué)生每分 鐘寫15 字左 右; (5) 優(yōu)化教學(xué)方法。要求每一位參與者以 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一堂 課，要以“系統(tǒng)指導(dǎo)， 教給方法，推 進(jìn)訓(xùn)練”為主旨，扎

16、 實(shí)抓好“四個(gè)堅(jiān)持”，協(xié)調(diào)合作，全面提升寫字 課堂教學(xué)質(zhì) 量。 四堅(jiān)持”為： 認(rèn)字和寫字的有機(jī) 結(jié)合。即教學(xué)生 練字的 時(shí)候，有機(jī) 結(jié)合語(yǔ)文課后生字 的指導(dǎo)。寫字和 訓(xùn)練“兩姿”培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合。 “兩姿”即“坐姿”和“手姿”。堅(jiān)持提高寫字技巧 與審美教育，品性教育有機(jī) 結(jié)合;指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的評(píng)價(jià)、賞析，有機(jī)激 發(fā)審美情趣，陶冶 審美情操，引 導(dǎo)他們?cè)趯?shí)實(shí) 在在的寫字 練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生 專注、耐心和 頑強(qiáng)的意志力，使 品性得到 實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練和提高。 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和寫字教學(xué) 評(píng)價(jià)相結(jié)合。學(xué)生各科作 業(yè)根 據(jù)各班實(shí)際確定相 統(tǒng)一的等第，用于 評(píng)價(jià)每項(xiàng)作業(yè)書寫情況，確保 書寫評(píng)價(jià)的制度化， 經(jīng) ?；?/p>

17、，充分 發(fā)揮評(píng) 價(jià)的導(dǎo)向，激 發(fā)功能。 2、小學(xué)寫字教學(xué) 終結(jié)目標(biāo)是探索寫字教學(xué)與素 質(zhì)發(fā)展關(guān)系，促 進(jìn)學(xué)生素 質(zhì)發(fā)展。 這樣要求我們?cè)趯懽纸虒W(xué)中做到 “三全”，實(shí)現(xiàn)“六種效益 ”。“三全”即面向全體，抓住寫 字過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;“六種效益 ”即：興趣效益、 練字效益、運(yùn)用效益、啟智效益、 教育效益、 習(xí)慣 效益。 (三)操作上 強(qiáng)化四項(xiàng)規(guī)定 1、“打鐵還需自身硬”，要想指 導(dǎo)學(xué)生寫好字，教 師自身必須先練好基本功。 (1) 練好“三字”基本功。每位教 師每周練寫鋼筆字 100 個(gè)左右，習(xí)字作業(yè)學(xué)期末交 給 領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé) 人檢閱 、評(píng)比。 (2) 練好指導(dǎo)功。自身 練好三字，只是指 導(dǎo)

18、學(xué)生寫的前提， 還必須深入鉆研學(xué)生寫字 特點(diǎn)、途徑，開展教研活 動(dòng)(每學(xué)期至少 2 次)，堅(jiān)持聽 課、評(píng)課，積極探索寫字 課堂教學(xué) 模式，不斷 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，提高指 導(dǎo) 水平。 2、寫字教學(xué)要做到四有。 (1) 要有精當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)設(shè)計(jì) 。要精當(dāng)?shù)矫恳粋€(gè)筆畫寫法，筆畫 間互相呼 應(yīng)，結(jié)構(gòu)布局， 整體安排好等。 (2) 要有重 難點(diǎn)指 導(dǎo) (3) 要有可能出 現(xiàn)的典型 錯(cuò)誤 分析設(shè)計(jì) (4) 要有個(gè) 別指導(dǎo)安排。 3、上 課時(shí)要做到四個(gè)一定。 (1) 一定要體 現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生 為主體。 (2) 一定要有具體指 導(dǎo)、講解、示范。 (3) 一定要有典型 錯(cuò)誤糾 正。 (4) 一定要有 評(píng)講、激勵(lì) 環(huán)節(jié)

19、。 4、工作 總結(jié)要做到兩個(gè) 堅(jiān)持。 (1)語(yǔ)文老師每學(xué)期 堅(jiān)持對(duì)班級(jí)寫字工作情況作一次具體 總結(jié)。 (2)領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每學(xué)期 對(duì)學(xué)校寫字教學(xué)工作作一次深入 調(diào)查、分析、 總結(jié)。(四)過(guò)程 中抓好六個(gè) 環(huán)節(jié) 1、語(yǔ)文課上識(shí)寫結(jié)合。 語(yǔ)文課上識(shí)字教學(xué) 時(shí)，不光要注重生字的音、 義，還要重視形體分析，指 導(dǎo)寫法。原 則上語(yǔ)文課上學(xué)生練字時(shí)間要不少于 5 分鐘。 2、每單元寫字 課上重難點(diǎn)指導(dǎo)。 寫字課上老師要做到講解、示范相 結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機(jī)指 導(dǎo)，糾正典型錯(cuò)誤，幫 助學(xué)生找 規(guī)律(如寫左右 結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指 導(dǎo)學(xué)生： 看左右兩 邊起筆，收筆高 低;左右兩邊寬窄度;左右兩邊穿插，呼應(yīng)情

20、況)。 3、落 實(shí)“15分鐘天天練”。 每天下午 15 分鐘練字時(shí)間 要求做到四個(gè)到位：即 時(shí)間落實(shí)到位;教師到位 ;指導(dǎo)到位; 評(píng)改到位。 4、抓 語(yǔ)文作業(yè)書寫。 練字目的是用字，要求學(xué)生做 語(yǔ) 文作 業(yè)時(shí) 和練字時(shí)一樣認(rèn)識(shí)書 寫，做到 練用結(jié) 合，以 用促練(期末時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)書寫情況檢查)。 5、抓其它作 業(yè)書 寫。 要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是 練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好 書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作， 共同要求學(xué)生寫好字，做到作 業(yè)整潔。不要再誤認(rèn)為練 字是語(yǔ)文老師的事。 6、開展多種寫字活 動(dòng)。 要開展多種活 動(dòng)，優(yōu)化寫字氛 圍 ，促 進(jìn)學(xué)生水平提高。每學(xué)期 舉行一次寫字比

21、賽，評(píng) 選寫字能手， 舉辦一次學(xué)生 書畫展。開展寫字多 項(xiàng)相關(guān)活 動(dòng)等，做好寫字提高工作， 樹立 榜樣 ，以共同 進(jìn)步、提高。 （五）方案實(shí)施中做好 “八定 ” 1、定目標(biāo)：學(xué)生以班 級(jí)為小組，教師以個(gè)人為單位每學(xué)年初 訂目標(biāo)。 2、定項(xiàng)目：學(xué)生 13 年級(jí)練鉛 筆字： 46 年級(jí)練毛筆字，教 師是鋼筆、粉筆、毛筆 三字并舉，由描紅-仿影一創(chuàng)作逐步走向?qū)I(yè)化。 3、 定時(shí)間：學(xué)生在校 時(shí)間每天下午 15 分鐘為集中練字時(shí)間，教師練字時(shí)間自定。 4、 定地點(diǎn)：學(xué)生在各班教室，教 師在各自 辦 公室或家中。 5、定內(nèi)容：各小 組可根據(jù)實(shí)際自定用 書和各自的 語(yǔ)文教材相 結(jié)合。 6、定教 師：午間各

22、班語(yǔ)文教師為指導(dǎo)教師。 7、定學(xué)生：各 組能有效的 組織輔導(dǎo) 學(xué)生，不斷改 變教學(xué)方法，使學(xué)生喜 歡書 法。 8、定時(shí)評(píng)：每次活 動(dòng)結(jié)束各班指 導(dǎo)老師需將每個(gè)學(xué)生的作品 貼在教室內(nèi)的作品 欄， 供全校師生及督查小組人員的檢查，并驗(yàn)收優(yōu)秀作品。教 師每半學(xué)期交一次硬或 軟筆書法 作品一份，在放假當(dāng)天列展板展出教 師學(xué)生優(yōu)秀作品。每學(xué)期 總結(jié)師 生寫字提升情況 （獎(jiǎng) 勵(lì)優(yōu)秀，通報(bào)不足），在學(xué)校 舉行的文化 藝術(shù)周內(nèi)組織師 生現(xiàn)場(chǎng)表演。 對(duì)于特別優(yōu)秀的師 生作品可以推薦 發(fā)表。每位寫字任 課老師須按時(shí)到位認(rèn)真負(fù)責(zé)，每周值查行政每天 檢查午 間習(xí) 字指 導(dǎo)老 師到位情況 （具體獎(jiǎng)懲辦 法參照教學(xué)常 規(guī)

23、）。 為了進(jìn)一步貫徹上級(jí)關(guān)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和加強(qiáng)社會(huì)治安 綜合治理的指示精神， 進(jìn)一步 加強(qiáng)校園環(huán)境的綜合治理，有 計(jì)劃、有部署地推 進(jìn)我校創(chuàng)建“平安校園 ”活動(dòng)。特制訂本創(chuàng) 建工作 實(shí) 施方案。 一、指 導(dǎo)思想 堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想和黨的某某大精神 為指導(dǎo)，以“保安全、抓 質(zhì)量、求 發(fā)展”為 主題，突出學(xué)校安全工作的重要性和 緊迫性，增 強(qiáng)全校師生的安全意 識(shí)，健全各 項(xiàng)管理制 度，確保學(xué)校工作 順利進(jìn)行。正確 處理好推進(jìn)教育事 業(yè)快速發(fā)展和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定工作的相 互聯(lián)系， 齊心 協(xié)力，努力 營(yíng)造安全、文明、祥和的教育教學(xué) 環(huán)境。 、工作目 標(biāo) 通過(guò)創(chuàng)建平安校園活 動(dòng)的廣泛宣 傳，制定完善，

24、強(qiáng)化責(zé)任，落 實(shí)措施等，促 進(jìn)我校教 育教學(xué)工作的 順利進(jìn)行。確保校園無(wú)安全事故，無(wú) 糾紛 案件，無(wú)上 訪事件，無(wú)周 邊環(huán)境問(wèn) 題。以求 師生平安，秩序井然。 三、工作任 務(wù) 與措施 （一）明確工作重點(diǎn)。 根據(jù)局文件精神，學(xué)校要在以下幾個(gè)方面作 為創(chuàng) 建平安校園的工作重心： 1.交通安全、 消防安全、人身安全、危害等教育 ;2.要加強(qiáng)未成年人的思想道德建 設(shè)，特 別是法制教育， 切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法觀念;3.要加強(qiáng)對(duì)校舍和教學(xué) 設(shè)施的安全 檢查，及時(shí)排除危房、消 除安全隱患，嚴(yán)防倒屋傷人事件的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全 ;4.對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)、人 員集 中的場(chǎng)所作重點(diǎn) 檢查，要對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期

25、維護(hù)更換，確保消防器材的完好 ;5.加強(qiáng)飲食 衛(wèi)生管理工作 ;6.加 強(qiáng) 學(xué)校心理健康教育， 創(chuàng)建寬松、民主、和 諧 的心理 環(huán)境;7.加強(qiáng)校園周 邊環(huán) 境的綜合治理工作。 （二）廣泛宣傳，增強(qiáng)師生安全意 識(shí)。 開展創(chuàng)建平安校園活 動(dòng)是新形 勢(shì)下學(xué)校確保 師生的生命 財(cái)產(chǎn)安全的重大 舉措。關(guān)系到 教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，和教育事 業(yè)的健康 發(fā)展。要充分利用班 級(jí)、晨間談話、專欄宣傳，加強(qiáng) 學(xué)校安全工作的重要意 義，工作要求以及安全防范知 識(shí)等。積極引導(dǎo)和教育 師生增 強(qiáng)做好 學(xué)校安全工作的 緊迫感和 責(zé)任感。強(qiáng)化安全防范意 識(shí)。 （三）加強(qiáng)教育，提高安全防范能力。 加強(qiáng)學(xué)校的思想政治教育、日常行 為規(guī)

26、范教育、 師生的安全防 護(hù)知識(shí)和衛(wèi)生常 識(shí)教育、 法制教育和心理健康教育。注意防 電 、防水、防火、防毒及公共 衛(wèi)生事件 應(yīng)急措施等方面 的學(xué) 習(xí)。并注重自我保 護(hù)能力的培養(yǎng)，不斷提高全校 師生的安全防范能力。 （四）完善制度，安全工作有章有循。 結(jié)合學(xué)校 實(shí)際 和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各 項(xiàng)管理制度，特 別 是要完善安全和 衛(wèi)生管理制度，學(xué)生安全管理制度，重大事故 報(bào)告制度。大型活 動(dòng)審 批制 度、流行病 預(yù) 防隔離制度，使得相關(guān)的各 項(xiàng)工作有章可循，并在 實(shí)際 工作中依章 辦事，狠 抓落實(shí)。 （五）排查隱患，安全工作防患于未然。 為確保師生安全，按照上 級(jí)要求全面排 查

27、安全和 衛(wèi)生隱患。對(duì)學(xué)校存在的安全和 衛(wèi)生 隱患要進(jìn)行全面深入的排 查。并一一 進(jìn)行登記造冊(cè)，逐一制定切 實(shí)可行的整改方案，及 時(shí) 消除安全 隱患，針對(duì)我校實(shí)際進(jìn)行排查：1.危房、危 墻、基建場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施。 2.食堂、 護(hù)欄、陽(yáng)臺(tái)、窗 戶、戶外體育設(shè)施等。 3.用電設(shè)施。4.交通方面。 5.師生飲水、食品 衛(wèi)生。6. 學(xué)生課間活動(dòng)。 7.環(huán)境衛(wèi)生。 8.教育不當(dāng)造成的 隱患等。 9.校園周邊環(huán)境。對(duì)以上隱患排 查情況均要有 專人負(fù)責(zé)督促整頓，確保各 項(xiàng)安全防患于未然。 （六）加強(qiáng)周邊環(huán) 境治理。 嚴(yán)厲打擊破壞影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事。依法治理周 邊環(huán)境。注重 協(xié)調(diào)與全體 家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

28、取得家 長(zhǎng)的支持和理解。消除 誤會(huì)，增 進(jìn)了解，密切關(guān)系，努力使學(xué)校 的教育教學(xué)工作得以正常 進(jìn)行。要教育學(xué)生 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游 戲廳等嚴(yán)禁未成年人 進(jìn)入的 場(chǎng)所， 遠(yuǎn)離不 潔的小 攤商販等。 （七）開展活 動(dòng)，創(chuàng)建工作不拘形式。 為促使全校 師生人人重 視、人人參與 創(chuàng)建工作，學(xué)校 擬 在全園開展以下幾 項(xiàng)活動(dòng)：1. 開展“安全與衛(wèi)生知識(shí)”專題講座。 2.開展“安全在我身 邊”安全教育活 動(dòng)。3.組織“安全隱患 全面排 查與整改 ”專項(xiàng) 活動(dòng)。4.創(chuàng)建活 動(dòng)與優(yōu)秀班集體 評(píng)比活動(dòng)緊密結(jié)合。促 進(jìn)創(chuàng)建工作的 全面展開。 （八 ）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ，創(chuàng) 建工作常抓不懈。 園長(zhǎng)為組長(zhǎng) ，副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他行

29、政、教學(xué)、后勤部 門負(fù)責(zé)人為成員。負(fù)責(zé)對(duì) 本 項(xiàng)工作的 組織領(lǐng)導(dǎo) 和督查。并且分工 負(fù)責(zé)有關(guān)工作， 責(zé)任到人。使得 該項(xiàng) 工作常抓不懈， 抓出成效。 （九）強(qiáng)化責(zé)任，確保 創(chuàng) 建工作到位。 為了加 強(qiáng) 學(xué)校 對(duì)安全工作的管理指 導(dǎo)、督促。學(xué)校 （園）依法制教、平安 創(chuàng)建、 綜合治 理工作要求，確保學(xué)校行政人 員、班主任、配班老 師、職工、家 長(zhǎng)及學(xué)生本人的 責(zé) 任，并 分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生工作責(zé)任狀。加大督 查力度。食堂要 嚴(yán)把食品入 貨渠道，與供 貨商簽定食品 衛(wèi)生安全協(xié)議。同時(shí)，本著 “誰(shuí)主管、 誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制 對(duì)因工作失 職，玩忽職守或教育不當(dāng)?shù)仍蚯f(wàn)的安全事故

30、，要從 嚴(yán)追究責(zé)任人的 責(zé)任， 確保 創(chuàng)建工作落 實(shí) 到位。 為了進(jìn)一步貫徹上級(jí)關(guān)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和加強(qiáng)社會(huì)治安 綜合治理的指示精神， 進(jìn)一步 加強(qiáng)校園環(huán)境的 綜合治理，全力構(gòu)建管理網(wǎng) 絡(luò)，有計(jì)劃、有部署地推 進(jìn)我校創(chuàng)建“平安校 園”活動(dòng)。特制 訂本 創(chuàng) 建工作 計(jì)劃 一、指 導(dǎo) 思想： 堅(jiān)持鄧小平理 論和“三個(gè)代表 ”重要思想，牢固 樹立科學(xué) 發(fā)展觀、和諧發(fā)展的觀念， 堅(jiān) 持“安全第一， 預(yù)防為主，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈 ”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育的法律、法 規(guī)， 全面貫徹上級(jí)有關(guān)安全工作的文件和會(huì) 議精神， 緊緊圍繞創(chuàng) 建“平安校園、和 諧校園”的目 標(biāo)， 強(qiáng)化安全教育，致力安全防范，增 強(qiáng)師

31、生安全意 識(shí)，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制，形 成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng) 絡(luò)，堅(jiān)持“以人為本、規(guī)范管理 ”的安全工作方 針，確保學(xué)校 師生生命和 財(cái)產(chǎn) 安全。 二、工作目 標(biāo) ： 按照平安校園 創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，狠抓安全管理工作 質(zhì)量， 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作 責(zé)任制度， 按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)安全工作 責(zé)任。保障學(xué)生在校安全、交通安全和 飲 食衛(wèi)生安全，保 證學(xué)校財(cái)務(wù) 安全，堅(jiān)決杜絕重、特大安全事故的 發(fā)生。 （一）完善學(xué)校安全管理制度，使學(xué)校安全工作逐步 實(shí)現(xiàn) 制度化、 規(guī)范化、常 態(tài)化，建 立文明和 諧、安全 穩(wěn)定的校園 環(huán) 境。 （二）加強(qiáng)各項(xiàng) 安全教育，加大安全教育與安全培 訓(xùn)宣傳

32、力度。提高全校 師生的安全意 識(shí)和防范意 識(shí)，消除安全 隱患，避免各 類事故的發(fā)生;凈化校園周 邊環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“零事故”、 “零死亡”、“零犯罪 ”的目標(biāo)。 （三）通過(guò)開展“安全文明校園 ”創(chuàng)建活動(dòng)，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，形成 齊抓共管的 長(zhǎng)效 機(jī)制，爭(zhēng)取跨入?yún)^(qū) 級(jí)安全文明學(xué)校的行列。 三、具體措施： （一 ）、高度重 視， 嚴(yán)格管理。 我校繼續(xù) 將安全工作放在學(xué)校工作的重中之重的突出位置，以校園安全無(wú)小事的工作 思路， 嚴(yán)格進(jìn) 行安全管理， 嚴(yán)格執(zhí)行安全工作 責(zé)任制度，決不容忍任何人 對(duì)安全工作抱 僥 幸心理、 馬馬虎虎，玩忽 職守。堅(jiān)持以學(xué)生 為本的思想，集中主要精力、人力、物力、 財(cái) 力解決

33、好重點(diǎn)、 難點(diǎn)安全 問(wèn)題。要經(jīng)常性的開展安全宣 傳、安全教育、安全 檢查。要嚴(yán)格 對(duì)各部門安全工作的督促、管理。快速 應(yīng)對(duì)和處理來(lái)自學(xué)生的一切偶 發(fā)性、突發(fā)性安全 傷 害事故，以有效的工作和科學(xué)的 處置，贏得問(wèn)題 解決的最佳 時(shí)機(jī)。 （1）安全工作警 鐘常鳴，把安全放在學(xué)校各 項(xiàng)工作之首， 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé) ，保證師 生的人 身安全。 （2）增強(qiáng)安全意 識(shí)，落實(shí)安全工作制度，努力把安全防范工作做 細(xì)做實(shí)，杜絕一切安 全事故的 發(fā)生。 （3）進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng) 絡(luò)，明確安全工作 領(lǐng)導(dǎo)小組職 能，明確安全工 作職責(zé) 。 （4）嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度、 監(jiān)督機(jī)制和 獎(jiǎng)懲制度，做到 誰(shuí)失職，誰(shuí)負(fù)責(zé)

34、 ，消除一切 不安全 隱 患，防范于未然。 （二）.突出重點(diǎn)，落 實(shí) 措施。 對(duì)校園安全既要 預(yù)防，更要突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年 齡特點(diǎn)和 認(rèn)知能力，大力開展法 制宣傳和安全防范宣 傳教育， 積極建設(shè)校園文明。運(yùn)用多種生 動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見、便于接 受、切 實(shí)有效的形式開展安全教育，使學(xué)生增 強(qiáng)安全防范意 識(shí)，懂得居家安全、校園安全、 出行安全、社會(huì)安全和一些基本常 識(shí)，包括防詐騙、防勒索、防 搶劫、防拐 賣、防火災(zāi)、 防賭博、防等常 識(shí)，提高學(xué)生的自我保 護(hù)能力、對(duì)不良現(xiàn)象的辨識(shí)能力。同 時(shí)還要確保重 點(diǎn)安全工作的落 實(shí)，如陳舊電器線路及配 電室、電閘開關(guān)箱是否及 時(shí)更換;體育器械是否 損 壞其安全性能是否有保障 ;公共 設(shè)施是否有安全 隱患等安全事故的防范。 (1) 我校各年 級(jí)加強(qiáng)責(zé)任制， 嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，分工 負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證我校各 項(xiàng)工作的安全 進(jìn)行，落 實(shí)學(xué)校安全防范措施。 (2) 進(jìn)一步建立和完善我校治安、 門衛(wèi) 登 記、要害部位保 衛(wèi)、出入校園、外來(lái)人口等 安全管理制度，加 強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的 值班、巡 邏，增強(qiáng)防盜、防破壞和防止 發(fā)生災(zāi)害事故的 能力。 (3) 加強(qiáng)安全教育，利用好班會(huì)、國(guó)旗下 講話等渠道，幫助學(xué)生確立安全意 識(shí)，嚴(yán)格 課間、午間活動(dòng)，盡可能地杜 絕追逐、打 鬧現(xiàn)象，規(guī)范學(xué)生在校行 為，增強(qiáng)安全自 護(hù)能力。 加強(qiáng)