最新5鋪滿金色巴掌的水泥道

1、 5 5 鋪滿金色巴掌的水泥道鋪滿金色巴掌的水泥道綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 5鋪滿金色巴掌的水泥道1.1.會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)6 6個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫1313個(gè)字。正確讀寫個(gè)字。正確讀寫“金色、水泥、金色、水泥、放晴、明朗、亮晶晶放晴、明朗、亮晶晶”等等1717個(gè)詞語(yǔ)。個(gè)詞語(yǔ)。2.2.有感情地朗讀課文。感受秋天的美好，感受語(yǔ)言美。抄有感情地朗讀課文。感受秋天的美好，感受語(yǔ)言美。抄寫自己喜歡的句子。寫自己喜歡的句子。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.想象雨后水泥道鋪滿落葉后的美麗景象，體會(huì)課文表達(dá)想象雨后水泥道鋪滿落葉后的美麗景象，體會(huì)課文表達(dá)的喜悅和贊美之情，并接受熱愛(ài)大自然的教育。的喜悅和贊美之情，并接受熱愛(ài)大自

2、然的教育。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）4.4.運(yùn)用多種方法理解運(yùn)用多種方法理解“明朗明朗”“”“凌亂凌亂”等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）5鋪滿金色巴掌的水泥道 法國(guó)梧桐法國(guó)梧桐 高可達(dá)30米，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹(shù)和行道樹(shù)，有“行道樹(shù)之王”之稱。其樹(shù)冠闊鐘形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片狀剝落；葉基闊楔形或截形，葉緣有齒牙，掌狀脈。喜光，喜濕潤(rùn)溫暖氣候，較耐寒。5鋪滿金色巴掌的水泥道我會(huì)認(rèn)w yn lng 洼（水洼）洼（水洼） 印（腳?。┯。_?。?凌（凌亂）凌（凌亂）zng zng xu 增（增加）增（增加） 棕（棕色）棕（棕色） 靴（雨靴）靴（雨靴）5鋪滿金色巴掌的水泥道 我會(huì)寫p泥（泥土）泥（泥土）

3、n晶（亮晶晶）晶（亮晶晶）jng鋪（鋪滿）鋪（鋪滿）jn院（庭院）院（庭院）tng緊（緊張）緊（緊張）yn?。ㄓ∠螅┯。ㄓ∠螅?鋪滿金色巴掌的水泥道 我會(huì)寫 pi li gu z亂（凌亂）亂（凌亂）lunzng遲（遲到）遲（遲到）ch棕（棕色）棕（棕色）排排 列列規(guī)規(guī) 則則5鋪滿金色巴掌的水泥道我會(huì)讀 jn s金色 shu n水 泥 jn hung 金 黃 fng qng 放 晴 mng lng 明 朗 y zh 雨 珠 盡 頭 jn tu 平 展 png zhn 排 列 ling jng jng lu y shn shn f gung 落 葉 閃 閃 發(fā) 光 pi li gu z 亮 晶 晶

4、 規(guī) 則 棕 紅 zng hng 葉 叢 y cng 歌 唱 g chng 遲 到 ch do 5鋪滿金色巴掌的水泥道鋪滿金色巴掌的水泥道鋪滿金色巴掌的水泥道 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 我背著書包去上學(xué)時(shí)，天開(kāi)始放晴了。（第一、二自然段）題目中的“金色巴掌”是指法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉第一自然段運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，讀起來(lái)節(jié)奏更加舒緩，給人的感覺(jué)更加綿延悠長(zhǎng)，而且讓人不由自主地去想象，那瑟瑟的秋風(fēng)、那綿綿的秋雨，是怎樣融入一個(gè)孩子善感的心靈的。5鋪滿金色巴掌的水泥道“閃著雨珠”“緊緊地粘”，這是對(duì)落葉的動(dòng)態(tài)描寫，你瞧，描寫得多生動(dòng)呀！ ?。《嗝疵骼实奶炜?。 可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水

5、洼()，映著一角小小的藍(lán)天。 道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉()漉的水泥道上了。（第三至五自然段）“明朗”在文中形容的是秋天雨過(guò)天晴時(shí)的天空?！耙黄悲B詞表達(dá)得程度更深，感情更強(qiáng)烈，讀起來(lái)更有節(jié)奏5鋪滿金色巴掌的水泥道 運(yùn)用比喻的修辭手法，把鋪滿落葉的水泥道比作一塊彩色的地毯，把落葉比作印在地毯上的圖案。 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印()著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭（第六自然段）句末的省略號(hào)表示言有盡而意無(wú)窮，引起人們無(wú)限美麗的遐想。5鋪滿金

6、色巴掌的水泥道 運(yùn)用比喻的修辭手法，把法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉比作金色的小巴掌，形象地寫出了落葉顏色和外形上的特點(diǎn)。 每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨()帖()地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌()亂，然而，這更增()添了水泥道的美。（第七自然段）“熨帖”形容的是落葉貼在水泥道上的樣子。聯(lián)系上下文， “緊緊地粘”“平展”，由此看來(lái)，“熨帖”大概就是舒服的意思吧。觀察圖片，看看是這樣的嗎？對(duì)于“凌亂”，你是怎樣猜的？可以根據(jù)文中的“不規(guī)則”猜出來(lái)，然后觀察教材中的課文插圖印證。整齊是一種莊重的美，凌亂是一種自然隨意的美。5鋪滿金色巴掌的水泥道 這句話運(yùn)用了比喻、擬人的

7、修辭手法，形象地寫出了小雨靴在落葉間行走的樣子，想象豐富而又充滿童趣。 我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕()紅色的小雨靴()。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著 要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。（第八、九自然段）“我”走得很慢很慢，是因?yàn)椤拔摇碧兆碓谶@美麗的景色中，不愿離開(kāi)。5鋪滿金色巴掌的水泥道 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門前的水泥道真美?。。ǖ谑?、十一自然段）這句話照應(yīng)課文開(kāi)頭，形成一種循環(huán)往復(fù)的韻律美。其實(shí)，每一年秋雨過(guò)后，這條水泥道都會(huì)呈現(xiàn)這樣的美景，為什么“我”“第一回覺(jué)得”門前的水泥道美呢

8、？你有沒(méi)有這樣的情況？生活中時(shí)時(shí)處處都有美，怎樣才能發(fā)現(xiàn)它呢？5鋪滿金色巴掌的水泥道 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭 每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。1.從哪些句段可以看出鋪滿金色巴掌的水泥道美？5鋪滿金色巴掌的水泥道 “我”是按照一定的順序觀察的。 由上到下：天空地面。由動(dòng)到靜：葉落落葉。由整體到局部：水泥道每一片落葉?！拔摇庇^察得非常細(xì)致。例如，“每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展

9、地粘在水泥道上?！甭淙~的形狀、顏色，粘在水泥道上的樣子，“我”都觀察得非常細(xì)致。2.“我”是怎樣觀察的？5鋪滿金色巴掌的水泥道5鋪滿金色巴掌的水泥道 課文通過(guò)描繪一夜秋風(fēng)、秋雨后鋪滿金色巴掌的水泥道的情景，深情地贊美了秋天，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。文章也啟示我們：要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。5鋪滿金色巴掌的水泥道 一片片 一條條 一道道 一艘艘 一輛輛 一張張金黃金黃 火紅火紅 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 碧綠碧綠 雪白雪白 漆黑漆黑亮晶晶 濕漉漉 水汪汪 干巴巴 輕飄飄 沉甸甸 胖乎乎 圓滾滾1.仿寫詞語(yǔ)。2.仿寫句子要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。要不是怕媽媽生氣，我會(huì)一口氣看好幾個(gè)小時(shí)動(dòng)畫片。5鋪滿金色巴掌的水泥道 1. “鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來(lái)吧。 早上，我背著書包上學(xué)去。天氣很晴朗，天空那么藍(lán)，那么高，潔白的云朵看起來(lái)輕飄飄的。 路邊的矮墻旁，一架架薔薇連成了一片，無(wú)數(shù)的枝頭從鐵柵欄上垂下來(lái)，形成了綠色的瀑布。綠色的瀑布上綴滿粉紅色的花朵。薔薇的花朵比月季小，但是總是一簇一簇的，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。薔薇的花香很濃郁，甜絲絲的，有點(diǎn)像荔