高中語文《給我的孩子們》教案5北師大版必修Word版

1、高一語文給我的孩子們教案5 北師大版必修2教學目標 ：1反復誦讀，理解文中作者對孩子們的感情，體會他渴望回到童年而不可得的悲傷之情。 2品味語句，學習作者從日常生活小事中提煉重要主題的方法。3通過學習，領(lǐng)會作者把“真”作為人生最重要的本質(zhì)天性的認識。教學重點難點：理解作者對孩子們的感情，領(lǐng)會作者把“真”作為人生最重要的本質(zhì)天性的認識，在生活中努力做“真人”。教學設(shè)想：反復誦讀，師生共賞。教學時數(shù)：一課時教學內(nèi)容與步驟：一導入  新課，簡介作者豐子愷。在兒童時代，看著大人們見多識廣、樣樣都能干，特別是看著大人們有說了算的能耐時，都羨慕得不得了。可隨著我們一天天地長大

2、，我們反而對童年向往有加了，我想同學們一定都向往自己的童年吧？為什么呢？（純潔真誠，天真爛漫，無憂無慮，富有童趣，沒有學習負擔）是啊，同學們都講出了自己的真心話。其實不僅僅是你們向往童年，成年人同樣如此，普通人如此，名人也不例外。今天，我們來學習著名畫家豐子愷寫他對他的孩子童真、童趣的無限憧憬和羨慕的散文給我的孩子們(節(jié)選)。豐子愷，浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)人，現(xiàn)代著名漫畫家、作家。二讀文章，感悟“真”。學生聽課文配樂朗誦，可輕聲跟讀，找找文中寫了哪些表現(xiàn)孩子們天真可愛的趣事，并劃出你認為值得欣賞的詞句。（播放課文配樂朗誦）- 2 - / 4師生互動，討論：1文中寫了哪些表現(xiàn)孩子們天真可愛的趣事？瞻瞻：

3、花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。抱泥人，喂泥人。模仿爸爸用小刀裁開了線裝書阿寶：給凳子穿鞋子。軟軟：擺弄爸爸的羊毫筆。2文中除了寫了很多表現(xiàn)孩子們天真可愛的趣事，還寫了什么？還抒發(fā)了失去童真的悲哀哪些段落抒發(fā)了這種失去童真的悲哀呢？導致人們失去童真的又是什么呢？§1，§811     世俗生活，社會風氣，教育弊端學生有感情（悲哀之情）地讀這幾段文字。3簡要小結(jié)本文內(nèi)容。作者關(guān)懷孩子們的心靈健康，贊揚孩子的率真自然，對純真人性在成長中被世俗生活磨滅，表現(xiàn)出極大的哀痛。作者謳歌人的童年，表現(xiàn)

4、出對真善美的向往。三品佳句，欣賞“真”。本文中有許多句子內(nèi)涵豐富，所表達的感情復雜，針對下列句子提出你認為有價值的問題，然后和大家一起賞析。1這是何等可佩服的真率，自然，與熱情！大人間的所謂“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的，病的，偽的！如：為什么說“大人”的“沉默”，“含蓄”，“深刻”等美德，“全是不自然的，病的，偽的”？因為大人們已經(jīng)被世俗改變，失去了率真，這一切都是裝出來的，而不是發(fā)自內(nèi)心的自然表現(xiàn)。2孩子們！你們真果抱怨我，我倒歡喜；到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時候，我的悲哀來了！如：為什么孩子們抱怨，“我”倒喜歡，孩子們感謝，我倒悲哀呢？孩子抱怨，說明孩子們還率真，

5、所以“我”喜歡；孩子們感謝時，說明孩子們已經(jīng)被世俗改變，失去了率真，所以“我”悲哀。3我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮，順從，妥協(xié)，屈服起來，到像綿羊的地步。我自己也是如此。“后之視今，亦猶今之視昔”，你們不久也要走這條路呢！如：為什么說孩子們“不久也要走這條路”呢？世俗的力量太強大，終究要被世俗改變；作者這樣說是激憤之詞，是希望孩子們能夠不被世俗改變。四談體會，尋覓“真”。每個人的童年都一定會有很多有趣的事，或許現(xiàn)在看起來還有些“傻里傻氣”，但它們卻表現(xiàn)了我們毫不矯揉毫不掩飾的真性情，把它們講出來吧，讓我們大家共賞“真你的風采”！五受啟發(fā)，追求“真”。人一旦走出了童年，“真”便從他身上悄然褪去，這實在是一件值得悲哀的事情啊。你看一看社會上，人欲橫流，誠信缺失，謊言連篇，水貨遍地人一旦失去了孩子們的率真無邪，世界就會變成什么樣子？！我們可以捫心自問一下，難道我們身上就沒有與“真”相悖的事情嗎？心底總有一些小秘密，不想把它們講出來與父母、老師、同學分享。考試考得不好時，回答父母總是遮遮掩掩，閃爍其詞，甚至有人還會撒點小謊。生活中不能離開“真”，偉大的人民教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學