【精品】11.成長(教案)-語文S版-四年級語文上冊

1、【精品】11語文S版11.樹葉都是綠色的嗎【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能掌握本課的10個(gè)認(rèn)知生字，會寫5個(gè)生字。過程與方法正確、流利，有感情朗讀課文。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的自立能力，更好地適應(yīng)社會。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握本課的10個(gè)認(rèn)知生字，會寫5個(gè)生字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的自立能力，更好地適應(yīng)社會?！窘虒W(xué)方法】演示法、合作、探究、交流?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)音頻?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】【一】趣味導(dǎo)課1 .播放歌曲？成長的歲月？2 .同學(xué)們，在成長的過程中，有快樂、有憂愁那么，約翰在成長 過程中快樂嗎？好，今天，我們一起看看約翰是怎樣生活的。學(xué)習(xí)課文 成長？3 .出示

2、課題：？成長？?！径砍踝x課文，感知理解1 .自讀課文朗讀，完成以下任務(wù)：認(rèn)讀課后生字，在課文中圈出與課后生字相關(guān)的詞語。借助字典等工具書，理解文章中生詞的意義。出示詞語：琢磨大挎包 報(bào)酬 圣誕節(jié) 臉頰 香腸 親昵 1學(xué)生自學(xué)生字詞。 2開火車讀詞語，集體糾正。 3同桌之間互讀，互相檢查朗情況。 4找學(xué)生領(lǐng)讀生詞，檢查對生詞識記情況。2 .課文寫了一件什么事？意大利小男孩約翰雖然生活在一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境中，卻堅(jiān)持用勞動為居民點(diǎn)送報(bào)紙，的自己的零用錢。【三】精讀領(lǐng)悟1 .課文的主人公是誰？約翰2 .學(xué)習(xí)第1 自然段，回答以下問題。 1找出描寫約翰外貌的句子？長得虎頭虎腦的，一雙藍(lán)色的大眼睛老是忽閃忽

3、閃的，十分可愛。 2約翰給你的印象怎樣？十分可愛。3 .學(xué)習(xí)第2 自然段，回答以下問題。約翰每次來到面包房做什么？掏出兩元錢，要買意大利香腸。4 .學(xué)習(xí)3-6自然段，回答以下問題。5 1他口袋里只裝兩元錢，我內(nèi)心猜測的是什么？也許他的父母不太喜歡他，也許他的家庭經(jīng)濟(jì)情況不太好。6 2我拿了兩根香腸給他：你拿去吃好了。約翰如何回答的？不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可。這說明了什么？說明他非常懂事。5.學(xué)習(xí)7-14自然段，回答以下問題。1大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，接連下了三天。這句話是什么描寫？這句話是什么描寫?環(huán)境描寫。這樣寫的目的是什么？為后文寫約翰雪中送報(bào)做鋪墊。 2下雪的第4 天，我發(fā)現(xiàn)了什么？媽媽

4、開著汽車陪一個(gè)穿著紅大衣、戴著紅帽子的男孩兒到每家每戶的信箱前，投送著一份份報(bào)紙。 3當(dāng)約翰又來買香腸的時(shí)候，我明白了什么？A.約翰家不是沒有錢。B .約翰的媽媽很愛約翰。C.約翰每月送報(bào)可掙八十元。圣誕節(jié)時(shí)報(bào)紙多，可以拿一百多元。 4約翰每月能掙八十元，為什么面對自己愛吃的香腸，卻又不舍得買呢？說明約翰很節(jié)儉。 5我明白了什么？約翰家不是沒有錢，他的父母也不是不愛他，而是為了從小培養(yǎng)他的生活能力，因?yàn)檫@樣更有利于他的成長。【三】課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們懂得：讓孩子在勞動中磨煉自己，更有利于他們的成長。【四】課堂練習(xí)1 .組詞疆()析()僵()晰()2 .縮寫句子小小的爭論打斷了爸爸的思路?！疚濉孔鳂I(yè)布置1 .抄寫課文中生字、生詞。2 .把這個(gè)故事講給父母聽。【板書設(shè)計(jì)】成長不舍得買香腸家不是沒有錢培養(yǎng)生活能力有利于成長卜約翰媽媽很愛他每月送報(bào)可掙八十元圣誕節(jié)時(shí)可以拿一百多元【教學(xué)反思】這篇課文，通過小約翰雪天送報(bào)紙這個(gè)故事，告訴我們從小鍛煉自己 的生活能力，更有利于成長的道理。作為教師，我們有責(zé)任讓我們的學(xué)生在童年中獨(dú)立成長，快樂成長， 養(yǎng)成良好的生活能力。在教學(xué)時(shí)，我采取閱讀、理解、感悟的方法，讓學(xué) 生明白了約翰有良好的家庭條件、父母很疼愛，而約翰卻仍然送報(bào)爭錢，