




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、初中數(shù)學(xué)“圖形與幾何”內(nèi)容20.全等三角形的性質(zhì):全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等。如圖所示: 幾何語言: abcdef a d a=db=ec=f b c e f ab=debc=efac=df21.邊邊邊:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。(sss)幾何語言:如圖所示ab=de bc=efac=df abcdef22.邊角邊:兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等。(sas)幾何語言:如圖所示ab=de a=dac=df abcdef23.角邊角:兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。(asa)幾何語言:如圖所示a=dab=deb=e abcdef24.角角邊:兩角和其中一個角的對邊對應(yīng)相
2、等的兩個三角形全等。(aas)幾何語言:如圖所示a=d,b=e,bc=ef abcdef25.斜邊、直角邊:斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等。(h l)ab=de,bc=ef(ab=de,ac=df) abcdef(性質(zhì))幾何語言:如圖所示 pf平分apb(或apf=bpf),ecpa于c,edpb于dec=ed(推論)幾何語言:如圖所示ecpa于c,edpb于d,ec=ed點e在apb的平分線上26.角平分線的性質(zhì):角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等。 27.推論:角的內(nèi)部到角的兩邊的距離相等的點在角的平分線上。28.軸對稱的性質(zhì):如果兩個圖形關(guān)于某條直線對稱,那么對稱軸是任何
3、一對對應(yīng)點連線的垂直平分線。29.線段垂直平分線的性質(zhì):線段垂直平分線上的點與這條線段兩個端點的距離相等。(推論)幾何語言:如圖所示ca=cb點c在線段ab的垂直平分線mn上(性質(zhì))幾何語言:如圖所示mn是線段ab的垂直平 分線(或mnab于d,adbd)ca=cb30.推論:與一條線段兩個端點距離相等的點,在這條線段的垂直平分線上。31.等腰三角形的兩個底角相等。(等邊對等角)幾何語言:如圖所示,在abc中abac bc(等邊對等角)32.等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合。幾何語言:如圖所示,在abc中abac,bddc 12,adbcabac,12 adbc,bdd
4、cabac,adbc 12,bddc33.等腰三角形的判定定理:如果一個三角形有兩個角相等,那么這兩個角所對的邊也相等。(等角對等邊)幾何語言:如圖所示,在abc中bc abac(等角對等邊)34.等邊三角形的性質(zhì)定理:等邊三角形的三個內(nèi)角都相等,并且每一個角都等于60° 。(性質(zhì)定理)幾何語言:如圖所示,abc是等邊三角形ab=bc=ac,a=b=c=60°(判定定理)幾何語言:如圖所示,在abc中(1)a=b=cabc是等邊三角形(2)a=b,a=60°abc是等邊三角形35.三個角都相等的三角形是等邊三角形。36.有一個角是60°的等腰三角形是等邊
5、三角形。37.直角三角形中,如果一個銳角等于30°,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半。幾何語言:如圖所示c90°,b30°ac ab(或者ab2ac)40.平行四邊形的對邊平行。四邊形abcd是平行四邊形 abcd,adbc41.平行四邊形的對邊相等。.四邊形abcd是平行四邊形 ab=cd,ad=bc42.平行四邊形的對角相等。四邊形abcd是平行四邊形 abc=adc, bad=bcd43.平行四邊形的對角線互相平分。四邊形abcd是平行四邊形 oa=oc,ob=od44.兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。(定義) 45.兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊
6、形。46.對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。47.一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。48.兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形。(判定)幾何語言:如圖所示, 44.abcd,adbc四邊形abcd是平行四邊形45.ab=cd,ad=bc 四邊形abcd是平行四邊形46.oa=oc,ob=od 四邊形abcd是平行四邊形47.abcd(或adbc)四邊形abcd是平行四邊形48.abc=adc, bad=bcd 四邊形abcd是平行四邊形38、三角形的中位線定理:三角形的中位線平行于三角形的第三邊,且等于第三邊的一半。幾何語言:如圖所示,在abc中d、e分別是ab、ac的中點 debcd
7、e=bc39、兩條平行線間的任何一組平行線段相等 。40、矩形的性質(zhì):(平行四邊形具有的性質(zhì)都具有)(1)矩形的四個角都是直角。(性質(zhì))幾何語言:如圖所示, (1)四邊形abcd是矩形 abc=bcdcda =dab90°(2)四邊形abcd是矩形 ac=bd(2)矩形的對角線相等。41、直角三角形的性質(zhì):(1)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。(性質(zhì))幾何語言:如圖所示, (1)abc是直角三角形,d是ab的中點 cd=ab(或ab=2cd)(2)abc是直角三角形 a+b=90°(2)直角三角形的兩個銳角互余。42、矩形的判定方法:(1)有一個是直角的平行四邊形是矩
8、形。(定義)(2)有三個角是直角的四邊形是矩形。(3)對角線相等的平行四邊形是矩形。(判定)幾何語言:如圖所示, (1)四邊形abcd是平行四邊形,abc= 90° 四邊形abcd是矩形(2)abc=bcdcda90° 四邊形abcd是矩形(3)四邊形abcd是平行四邊形,ac=bd 四邊形abcd是矩形43、菱形的性質(zhì):(平行四邊形具有的性質(zhì)都具有)(1)菱形的四條邊都相等。(2)菱形的兩條對角線互相垂直,并且每一條對角線平(性質(zhì))幾何語言:如圖所示, (1)四邊形abcd是菱形 ab=bccd =da(2)四邊形abcd是菱形 acbd,abd=cbd,adb=cdb分
9、一組對角。44、菱形的判定方法: (1)一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形。(定義)(2)四邊相等的四邊形是菱形。(判定)幾何語言:如圖所示, (1)四邊形abcd是平行四邊形,ab=bc 四邊形abcd是菱形(2)ab=bccd =da 四邊形abcd是菱形(3)四邊形abcd是平行四邊形,acbd四邊形abcd是菱形(3)對角線互相垂直的平行四邊形是菱形。45、菱形的面積=對角線(ac、bd)乘積的一半,即s=(ac×bd) 。o46、正方形的性質(zhì):(矩形、菱形具有的性質(zhì)都具有)(1)正方形的四個角都是直角,四條邊都相等。(2)正方形的兩條對角線相等,且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角。 (性質(zhì))幾何語言:如圖所示, (1)四邊形abcd是正方形 ab=bccd =da,abc=bcdcda90°(2)四邊形abcd是正方形 acbd,oa=ob=oc=od,abd=cbdadb=cdbbac=dacbca=dca45°o47、正方形的判定:(方法很多,只舉三例)(1)有一組鄰邊相等的矩形是正方形。(2)有一個
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 地理課題申報項目書范文
- 小學(xué)街舞課題申報書范文
- 課題申報書檢索怎么寫
- 體育校級課題申報書模板
- 單位家電清洗合同范例
- 課題申報書作業(yè)設(shè)計模板
- 廚房砌磚合同范本
- 體育強(qiáng)國課題申報書
- 數(shù)學(xué)作業(yè)課題申報書格式
- 買隨車吊合同范本
- 復(fù)方板藍(lán)根顆粒工藝驗證方案大全
- 信息技術(shù)拓展模塊高職PPT完整全套教學(xué)課件
- 《動物王國開大會》說課PPT
- 春玉米套種秋黃瓜技術(shù)
- QC成果提高工業(yè)廠房基礎(chǔ)預(yù)埋地腳螺栓的精確度
- 高中生物教材挖空填空練習(xí)
- 樹立正確的榮譽(yù)觀,正確看待評功授獎
- 龍門吊安裝與及拆除安全專項施工方案
- 四年級下冊勞動技術(shù)教案
- 城市軌道交通服務(wù)禮儀和意識基本知識
- 《幼兒園課程》01 幼兒園課程概述
評論
0/150
提交評論