第2章第1節(jié)第2課時

1、第二章第一節(jié)第2課時一、選擇題1(2015·婁底市湘中名校高一期末)借助新的顯微技術，能成功觀察到小于200 nm的粒子。下列分散系中，分散質粒子半徑最小的是()a霧b蛋白質溶液c石灰乳d硝酸鉀溶液【解析】人們根據分散質微粒直徑的大小將分散系分為溶液，膠體和濁液，分散質微粒直徑小于1 nm的分散系是溶液，分散質微粒直徑大于100 nm的分散系是濁液，分散質微粒直徑介于1100 nm之間的分散系是膠體，霧、蛋白質溶液屬于膠體，石灰乳屬于濁液，硝酸鉀溶液屬于溶液，選d?！敬鸢浮縟2(2015·湖南省益陽六中高一期中)下列關于膠體的說法中正確的是()a膠體外觀不均勻b膠體能通過半

2、透膜c膠體能產生丁達爾效應d膠體不穩(wěn)定，靜置后容易產生沉淀【解析】a膠體通常外觀是均勻的，故不選a；b.膠體的微粒直徑大于半透膜的空隙，不能透過半透膜，故不選b；c.膠體能產生丁達爾現象，故選c；d.通常膠體是比較穩(wěn)定的體系，靜置后不容易產生沉淀，故不選d?！敬鸢浮縞3(2015·長沙市望城區(qū)高一期末)晚會上，我們看到了燈光產生的各種變幻的光柱，這是氣溶膠發(fā)生的丁達爾現象。下列有關認識錯誤的是()a氣溶膠是一種分散系b分散質大小在1100 nm之間c分散劑是空氣中的水珠d產生光柱屬于丁達爾效應【解析】氣溶膠分散劑是空氣，選c?！敬鸢浮縞4(2015·安徽省淮南市高一期末)我

3、國科學家在世界上首次為一種名為“鈷酞菁”的分子(直徑為1.3×109 m)恢復了磁性。下列關于“鈷酞菁”分子的說法正確的是()a在水中所形成的分散系屬于懸濁液b該分子既能透過濾紙，又能透過半透膜c該分子的直徑比na小d在水中形成的分散系能產生丁達爾效應【解析】分散質的直徑在1 nm100 nm(1 nm109 m)之間的分散系稱為膠體，小于1 nm的分散系是溶液，大于100 nm的分散系是濁液，1.3×109 m在1 nm100 nm之間。a.“鈷酞菁”溶于水構成的分散系是膠體，錯誤；b.膠體不能透過半透膜，能通過濾紙，可以用滲析的方法提純膠體，錯誤；c.根據分散系的分類，

4、該分子比na大，錯誤；d.膠體有丁達爾現象，正確。【答案】d5(2015·黑龍江省綏化市高一期末)“納米材料”是指粒子直徑在1100 nm之間的材料，納米碳就是其中的一種。若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中，對所形成的分散系說法正確的是：(1)是溶液；(2)是膠體；(3)能產生丁達爾效應；(4)能通過濾紙；(5)不能通過濾紙；(6)靜置后會析出黑色的沉淀。()a(1)(4)(6)b(2)(3)(4)c(2)(3)(5)d(3)(4)(6)【解析】“納米材料”是粒子直徑為1100 nm的材料，納米碳就是其中的一種，屬于膠體分散質微粒直徑的大小，若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中形成分散系是膠體

5、，能通過濾紙，具有丁達爾現象，故(2)(3)(4)正確?！敬鸢浮縝6(2015·四川省攀枝花市高一期末)下列說法錯誤的是()a膠體粒子的大小在1100 nm之間b當光束通過nacl溶液時會產生丁達爾效應c明礬在水中生成具有較強吸附能力的氫氧化鋁膠體粒子，可作凈水劑d向沸水中逐滴加入少量飽和fecl3溶液，可制得fe(oh)3膠體【解析】a膠體的粒子的大小在1100 nm之間，所以不選a；b.溶液沒有丁達爾效應，膠體有丁達爾效應，所以選b；c.明礬中的鋁離子遇水形成氫氧化鋁膠體，有吸附能力，可做凈水劑，所以不選c；d.沸水中滴加氯化鐵飽和溶液，可以制備氫氧化鐵膠體，所以不選d?！敬鸢浮?/p>

6、b7(2015·湖北省襄陽市四校高一期末)關于koh溶液和fe(oh)3膠體描述正確的是()a兩者的分散質都屬于堿b兩者均為有色不透明的分散系c兩者分散質的直徑都介于109107 m之間d兩者都有丁達爾效應【解析】堿是指電離時產生的陰離子全部為oh的化合物。所以a正確。koh溶液是無色透明的液體，所以b錯誤。koh溶液中分散質粒子直徑小于1 nm，fe(oh)3膠體分散質粒子直徑在1 nm至100 nm之間。c錯誤。koh溶液不發(fā)生丁達爾效應，不會出現明顯的光帶，d錯誤。答案選a?！敬鸢浮縜8下圖是同學們經常使用的某品牌修正液包裝標簽。小明仔細閱讀后，結合自己的生活經驗和所學知識得出

7、了修正液的某些性質，小明的推測中不合理的是()修正液使用方法：使用前搖勻修正液涂于修正處少許待完全干后書寫注意事項：用完后請及時蓋上帽嚴禁食用a修正液是一種膠體，均一、透明b修正液中含有的化學物質有毒c修正液的成分對紙張不具腐蝕性d修正液的溶劑易揮發(fā)、易燃【解析】圖示說使用前搖勻修正液，說明它不是均一、穩(wěn)定的，故不是膠體?！皣澜秤谩闭f明含有有毒的化學物質；修正液的成分對紙張不具腐蝕性；“用完后請及時蓋上帽”說明修正液的溶劑易揮發(fā)；有一個易燃的圖標，說明修正液的溶劑易燃。【答案】a9(2015·廣州市高一期末)下列說法正確的是()acuso4溶液能產生丁達爾效應b分散質粒子的直徑濁液

8、膠體溶液c可以用過濾的方法除去氫氧化鐵膠體中的可溶性雜質d在飽和氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液可制得fe(oh)3膠體【解析】a溶液不產生丁達爾效應，a錯誤；b.分散質粒子的直徑：濁液膠體溶液，b正確；c.膠體分散質粒子能通過濾紙，c錯誤；d.往沸水中滴加飽和氯化鐵溶液可以制得fe(oh)3膠體，d錯誤；答案選b?！敬鸢浮縝10(2015·廣東省湛江師大附中等校高一期末)下列應用或事實與膠體的性質沒有關系的是()a用明礬凈化飲用水b用石膏或鹽鹵點制豆腐c在fecl3溶液中滴加naoh溶液出現紅褐色沉淀d清晨的陽光穿過茂密的林木枝葉所產生的美麗的光線【解析】明礬凈水是利用明礬溶于水后生成

9、的al3與水作用生成al(oh)膠體的吸附性，能吸附水中的小顆粒；石膏或鹽鹵點制豆腐是利用蛋白質膠體遇到電解質發(fā)生聚沉；fecl3溶液中滴加naoh溶液出現紅褐色沉淀沒有膠體生成，與膠體性質無關；清晨的陽光穿過茂密的林木枝葉所產生的美麗的光線是因為空氣屬于氣溶膠，有光通過時能產生一條光亮的通路，與膠體的性質有關?！敬鸢浮縞二、非選擇題11現有如下各實驗：a將1 g kcl加入10 g沸騰的水中；b將1 g可溶性淀粉加入到100 g水中，攪拌均勻后煮沸；c將1 g caco3粉末加入100 g水中，充分振蕩；d將0.1 g植物油加入到10 g水中，充分振蕩混勻；e將96 ml乙酸與5 ml水充分

10、混合。上述實驗中所得到的分散系，屬于溶液的有_，屬于膠體的是_，屬于濁液的是_。【解析】kcl、酒精均易溶于水，能夠形成溶液，caco3、植物油難溶于水，少量caco3會與水生成懸濁液，而植物油與水形成乳濁液。【答案】a、ebc、d12(2015·經典習題選萃)將飽和fecl3溶液滴入沸水時，液體變?yōu)榧t褐色，得到的是fe(oh)3膠體。用此分散系進行實驗：(1)將其裝入u形管內，用石墨做電極，接通直流電源，通電一段時間后發(fā)現陰極附近顏色_，這表明_，這種現象稱為_。(2)向其中加入飽和(nh4)2so4溶液，發(fā)生的現象是_。原因是_。(3)向其中逐滴加入過量稀硫酸，現象是_；原因是_

11、。(4)提純此分散系的方法叫_?！窘馕觥吭擃}考查膠體的制備、性質、提純等內容。【答案】(1)逐漸變深fe(oh)3膠粒帶正電荷電泳(2)形成紅褐色沉淀電解質(nh4)2so4電離出的so中和了膠體粒子所帶電荷，使fe(oh)3膠體聚沉(3)先出現紅褐色沉淀，后沉淀溶解形成黃色溶液電解質h2so4使fe(oh)3膠體聚沉，隨著h2so4的加入，h2so4與fe(oh)3發(fā)生反應：2fe(oh)33h2so4=fe2(so4)36h2o，使沉淀溶解(4)滲析13.右圖是我們清晨進入森林后看到的美麗景象，請認真觀察右圖，分析其隱含的化學道理，然后完成(1)(3)小題：(1)右圖中的現象在化學上稱作_

12、，這說明森林中的空氣具有_的性質。(2)產生上述現象的根本原因是_。(3)此現象在化學上可用來_?！窘馕觥繌膱D片上的現象可知：森林中的空氣在太陽光的照射下產生了明亮的光路，這是膠體的特性，它可以用來區(qū)分膠體與其他分散系，也可以用來檢驗一種分散系是不是膠體?！敬鸢浮?1)丁達爾效應膠體(2)空氣中含有的膠體粒子大小介于1100 nm的顆粒，能使光產生散射(3)確定一種分散系是不是膠體14現有甲、乙、丙三名同學分別進行fe(oh)3膠體的制備實驗。甲同學：向1 mol·l1的fecl3溶液中加少量naoh溶液。乙同學：直接加熱飽和fecl3溶液。丙同學：向25 ml沸水中逐滴加入56滴f

13、ecl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。試回答下列問題：(1)其中操作正確的同學是_。(2)證明有fe(oh)3膠體生成的實驗操作是_，利用的膠體性質是_。(3)在膠體中加入電解質溶液或帶有相反電荷的膠體微粒能使膠體微粒沉淀出來。丁同學利用所制得的fe(oh)3膠體進行實驗：將其裝入u形管內，用石墨作電極，通電一段時間后發(fā)現陰極區(qū)附近的顏色逐漸變深，這表明fe(oh)3膠體微粒帶_(帶“正”或“負”)電荷。向其中加入飽和na2so4溶液，產生的現象是_。【解析】有關膠體的制備，中學階段只要求掌握fe(oh)3膠體的制備方法，其考查內容一般是所用試劑(沸水、飽和fecl3溶液)、用量、加熱程度等。fecl3溶液與naoh溶液發(fā)生復分解反應，生成fe(oh)3沉淀；直接加熱飽和fecl3溶液，只會使之沸騰；獲得f